董　超

摘 要:中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮是個(gè)社會(huì)難題,作為學(xué)校的教師,怎樣做才能夠力所能及地幫助和引導(dǎo)中學(xué)生健康上網(wǎng)呢?這是我們目前急需要思考的問(wèn)題。本文主要從中學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)解決實(shí)際問(wèn)題;讓網(wǎng)絡(luò)豐富學(xué)生的業(yè)余生活,一定要節(jié)制和控制;開(kāi)展豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)文化活動(dòng);制定嚴(yán)格的規(guī)章制度,約束學(xué)生健康上網(wǎng)這四方面入手探討了引導(dǎo)中學(xué)生健康上網(wǎng)的問(wèn)題。

關(guān)鍵詞:引導(dǎo) 中學(xué)生 健康上網(wǎng)

現(xiàn)在的學(xué)生大都喜歡上網(wǎng),網(wǎng)絡(luò)給他們打開(kāi)了外面廣闊的世界。但是中學(xué)生的好奇心、自制力較差,很容易“中毒”。因而,如何正確引導(dǎo)學(xué)生文明、健康、安全上網(wǎng)的問(wèn)題,成為所有社會(huì)所面臨的重大問(wèn)題。這就需要有人引領(lǐng)中學(xué)生正確走入網(wǎng)絡(luò),學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò),運(yùn)用網(wǎng)絡(luò),讓網(wǎng)絡(luò)世界發(fā)揮更加無(wú)窮的魅力。

我認(rèn)為中學(xué)生健康上網(wǎng)就是指中學(xué)生最終能夠正確使用網(wǎng)絡(luò);有針對(duì)性、有目的性的上網(wǎng);能夠正確利用網(wǎng)絡(luò)解決學(xué)習(xí)、生活中遇到的問(wèn)題;不沉迷于電腦游戲;不上不健康的網(wǎng)站;在一定的規(guī)范之中能享受網(wǎng)絡(luò);能體味網(wǎng)絡(luò)方便、快捷的優(yōu)越性。我認(rèn)為引導(dǎo)中學(xué)生健康上網(wǎng)要從四個(gè)方面入手:

一、要引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)解決學(xué)習(xí)中的問(wèn)題,從而正確使用網(wǎng)絡(luò)

1.通過(guò)綜合實(shí)踐課,讓學(xué)生體驗(yàn)在線英語(yǔ)的妙處:事半功倍

現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)中免費(fèi)的英語(yǔ)網(wǎng)站有很多,能夠幫助學(xué)生快速提高英語(yǔ)成績(jī)。例如:www.ebigear.com免費(fèi)英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)。經(jīng)過(guò)注冊(cè)后就可以針對(duì)不同層次的學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)。它可以在線聽(tīng)單詞、讀單詞(在讀時(shí)網(wǎng)友還會(huì)給評(píng)分)、查單詞、聽(tīng)力練習(xí)、聽(tīng)寫練習(xí)、中考模擬練習(xí)、自我評(píng)分等功能。網(wǎng)站還提供積分、獎(jiǎng)勵(lì)、扣分、排名等制度,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,督促學(xué)生學(xué)習(xí)。(學(xué)生自愿報(bào)名,形成實(shí)驗(yàn)小組)

2.在課堂上滲透“百度知道”快速解決問(wèn)題

(1)“百度知道”是個(gè)提供大家解決問(wèn)題的網(wǎng)站。在信息技術(shù)課上,給學(xué)生提供時(shí)間,在這里幫助別人解決生活中、學(xué)習(xí)上的問(wèn)題;同時(shí)懸賞提出問(wèn)題,限時(shí)得到答案或在線交流,以解決自己生活中、學(xué)習(xí)上遇到的問(wèn)題。例如:身體不適,可以上網(wǎng)找優(yōu)秀的在線醫(yī)生;網(wǎng)上購(gòu)物;網(wǎng)上購(gòu)票等。

(2)組織命題性質(zhì)的活動(dòng)——半開(kāi)放式的誘導(dǎo)性的學(xué)習(xí)。例如:高玉紅老師的語(yǔ)文整合課是講春天的,她就讓學(xué)生上網(wǎng)收集關(guān)于春天的詩(shī)、春天的故事、春天的圖片等。這在一定的程度上引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)收集資料,解決問(wèn)題。

(3)組織探究性質(zhì)的學(xué)習(xí)——開(kāi)展較高層次的程序培訓(xùn)或比賽,開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。我們還組織學(xué)生參加各種信息技術(shù)比賽。讓學(xué)生在一定程度上感受到網(wǎng)絡(luò)帶給他成功,網(wǎng)絡(luò)帶給他榮譽(yù)。那么,他一定會(huì)更加愛(ài)上網(wǎng)絡(luò),尤其是健康上網(wǎng)。

3.課余時(shí)間提供在線寫作與閱讀,提高文學(xué)素養(yǎng)

語(yǔ)文老師公布自己的博客,布置寫作任務(wù)。學(xué)生利用第八節(jié)課或是自己上網(wǎng)的5分鐘時(shí)間,發(fā)布小作文。同時(shí),欣賞其他同學(xué)的習(xí)作,這樣引導(dǎo)學(xué)生在線寫作與閱讀,相互交流,共同提高。

4.利用校本課程,引領(lǐng)學(xué)生在線學(xué)習(xí),掌握一門專業(yè)技能

網(wǎng)站上有各種學(xué)習(xí)教程,例如http://pcedu.pconline.com.cn/sj/wz/flash/0810/1447638.html電腦繪畫教程。另外還有動(dòng)畫制作、網(wǎng)站制作、平面設(shè)計(jì)等教程,滿足學(xué)生的需要。我校張超軼同學(xué)就是利用網(wǎng)絡(luò)自學(xué)了VB編程、局域網(wǎng)等知識(shí)。

這樣,學(xué)生學(xué)會(huì)了利用網(wǎng)絡(luò)解決實(shí)際問(wèn)題,知道了網(wǎng)絡(luò)的真正用途:網(wǎng)絡(luò)不僅有玩游戲、交朋友的唯一用處,更重要的是解決我們生活中學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題,還能夠讓我們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。學(xué)生有目的的、有針對(duì)性的上網(wǎng),自然能夠正確使用網(wǎng)絡(luò),形成健康上網(wǎng)。

二、網(wǎng)絡(luò)能豐富學(xué)生的業(yè)余生活,但一定要節(jié)制和控制

網(wǎng)絡(luò)上有大量的視頻,讓你欣賞并感動(dòng);音樂(lè)讓你放松心情;益智類的游戲讓你在娛樂(lè)中開(kāi)發(fā)智力。只要老師適時(shí)引導(dǎo),主要是能夠適時(shí)、有控制的選擇,網(wǎng)絡(luò)就能夠讓中學(xué)生真正感到快樂(lè)并有一定的收獲。例如:教師與家長(zhǎng)、學(xué)生組成小組,遇到好的有教育意義的視頻,可讓學(xué)生觀看,寫出相應(yīng)的心得,大家交流;或是教師發(fā)放小紙條的形式,在紙條上面寫上相應(yīng)的項(xiàng)目,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)觀看的同時(shí)寫隨筆,家長(zhǎng)簽字。讓教師、學(xué)生、家長(zhǎng)形成一個(gè)小型的學(xué)習(xí)、教育系統(tǒng),引導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng)。

三、開(kāi)展豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)文化活動(dòng)

1.開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)文化常規(guī)性活動(dòng)。充分利用教師、學(xué)生感興趣的陣地,開(kāi)展經(jīng)常性的常規(guī)活動(dòng),如個(gè)人網(wǎng)站、綠色網(wǎng)絡(luò)漫畫、E網(wǎng)情比賽等。讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)健康上網(wǎng)的樂(lè)趣,并與他人分享。

2.舉辦百家講壇、網(wǎng)絡(luò)伴我成長(zhǎng)、不正確上網(wǎng)的危害等。使學(xué)生們了解了網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)缺點(diǎn),增強(qiáng)了網(wǎng)絡(luò)文明教育意識(shí)。倡導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)解決實(shí)際生活中的問(wèn)題。

3.舉辦網(wǎng)絡(luò)知識(shí)比賽。將電腦課上所學(xué)的知識(shí)結(jié)合網(wǎng)絡(luò)文化開(kāi)展知識(shí)比賽。拓展學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的了解,形成正確的網(wǎng)絡(luò)觀。

4.在線教育咨詢、服務(wù)活動(dòng)。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和論壇,為學(xué)生和家長(zhǎng)實(shí)時(shí)解答有關(guān)教育、教學(xué)的相關(guān)問(wèn)題,為學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)提供幫助。通過(guò)此活動(dòng)使學(xué)校的網(wǎng)站成為學(xué)校與學(xué)生、家長(zhǎng)互動(dòng)的橋梁。同時(shí)交流如何正確利用網(wǎng)絡(luò),形成綠色網(wǎng)絡(luò)文化。

四、制定嚴(yán)格的規(guī)章制度,約束學(xué)生健康上網(wǎng)

再好的引導(dǎo),也需要一定的制度約束。因而一定的制度制定是必需的,也是必要的。

1.學(xué)校方面,我們向同學(xué)們提出以下倡議:

嚴(yán)格遵守《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,端正自己的言行,加強(qiáng)自我的修養(yǎng)。

遠(yuǎn)離網(wǎng)吧,決不踏進(jìn)營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧一步,向營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧告別。

自覺(jué)遵守《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》,積極倡導(dǎo)文明上網(wǎng),不沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)聊。分清網(wǎng)上善惡美丑的界限,使用文明的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言,形成良好的網(wǎng)絡(luò)道德行為規(guī)范。

制定“青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約”:要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí),不瀏覽不良信息;要誠(chéng)實(shí)友好交流,不侮辱欺詐他人;要增強(qiáng)自護(hù)意識(shí),不隨意約會(huì)網(wǎng)友;要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全,不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序;要有益身心健康,不沉溺虛擬時(shí)空。

2.家庭方面,給予支持。家長(zhǎng)與學(xué)校緊密聯(lián)系,建立學(xué)習(xí)監(jiān)督小組。既給學(xué)生上網(wǎng)的空間,又能讓學(xué)生的上網(wǎng)得到引領(lǐng)。

3.社會(huì)方面,要嚴(yán)格管理未成年人上網(wǎng)。

引導(dǎo)中學(xué)生健康上網(wǎng),這需要學(xué)校、家庭、社會(huì)的共同努力與合作。只有全方位、多層次、寬領(lǐng)域?qū)χ袑W(xué)生加以引導(dǎo),另外加強(qiáng)對(duì)中學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,特別是要加強(qiáng)中學(xué)生對(duì)虛擬世界的心理防疫能力,從而減少網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的消極影響,實(shí)現(xiàn)中學(xué)生健康上網(wǎng)。

作者單位:河北省秦皇島市山海關(guān)第二中學(xué)