徐桂花

小澤征爾是世界著名的交響樂(lè)指揮家。在一次世界優(yōu)秀指揮家大賽的決賽中,他按照評(píng)委會(huì)給的樂(lè)譜指揮演奏,敏銳地發(fā)現(xiàn)了不和諧的聲音。起初,他以為是樂(lè)隊(duì)演奏出了錯(cuò)誤,就停下來(lái)重新演奏,但還是不對(duì)。他覺(jué)得是樂(lè)譜有問(wèn)題。這時(shí),在場(chǎng)的作曲家和評(píng)委會(huì)的權(quán)威人士堅(jiān)持說(shuō)樂(lè)譜絕對(duì)沒(méi)有問(wèn)題,是他錯(cuò)了。面對(duì)一大批音樂(lè)大師和權(quán)威人士,他思考再三,最后斬釘截鐵地大聲說(shuō):“不!一定是樂(lè)譜錯(cuò)了!”話(huà)音剛落,評(píng)委席上的評(píng)委們立即站起來(lái),報(bào)以熱烈的掌聲,祝賀他大賽奪魁。

原來(lái),這是評(píng)委們精心設(shè)計(jì)的“圈套”,以此來(lái)檢驗(yàn)指揮家在發(fā)現(xiàn)樂(lè)譜錯(cuò)誤并遭到權(quán)威人士“否定”的情況下,能否堅(jiān)持自己的正確主張。前兩位參加決賽的指揮家雖然也發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤,但終因隨聲附和權(quán)威們的意見(jiàn)而被淘汰。小澤征爾卻因充滿(mǎn)自信而摘取了世界指揮家大賽的桂冠。自信就是力量。

一個(gè)擁有自信的孩子,必能努力向目標(biāo)邁進(jìn),追求自我實(shí)現(xiàn);一個(gè)有自尊的孩子,必能成長(zhǎng)進(jìn)步,適應(yīng)環(huán)境。這樣的孩子前途將是一片燦爛!作為家長(zhǎng)的我們?cè)趺醋尯⒆釉鰪?qiáng)自信,獲得成就人生的良好性格呢?

第一招:給孩子一份真誠(chéng)的贊美

孩子的自尊是在他人一次又一次的另眼看待和重視中建立起來(lái)的。在全家一起吃飯時(shí),每個(gè)人都分享其他家庭成員的成功和快樂(lè),使這一時(shí)刻成為愉快的聚會(huì);經(jīng)常將卡片或畫(huà)片貼到門(mén)上或放在桌子上,以表示相互的愛(ài)。每個(gè)人都是家人注意的對(duì)象,都應(yīng)得到重視,經(jīng)常得到他人的關(guān)懷和愛(ài),使孩子有榮譽(yù)感,榮譽(yù)感最能激發(fā)孩子的自信心。

第二招:擁有自己的賬戶(hù),讓孩子當(dāng)當(dāng)家

擁有自己的賬戶(hù),并學(xué)會(huì)管理,會(huì)提高孩子的生活自理能力,帶孩子去超市,把待付款交到他手里,讓他交給收銀員,逐漸讓孩子自己掌握零用錢(qián),讓他當(dāng)家,會(huì)增加他生活的自信心。

第三招:幫助孩子培養(yǎng)良好的語(yǔ)言能力

廣交朋友,建立和諧的人際關(guān)系有助于成功。語(yǔ)言是交友的重要手段,良好的語(yǔ)言能力會(huì)給別人帶來(lái)溫暖和歡樂(lè),微笑是友善的信號(hào),會(huì)得到別人的喜歡,贏得別人與自己主動(dòng)交往,使自己不斷產(chǎn)生信心和力量。在與他人交談時(shí),適當(dāng)、真誠(chéng)地贊美別人的優(yōu)點(diǎn),會(huì)使別人感到高興,別人也會(huì)投桃報(bào)李,夸贊你的閃光點(diǎn),使你有如沐春風(fēng)之感,信心大增,如果同時(shí)在生活上、學(xué)習(xí)上主動(dòng)幫助同學(xué),進(jìn)而幫助其他人,則不僅能贏得別人對(duì)自己的好感、贊揚(yáng)和幫助,也使自己增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感,同時(shí),自信心不僅得到了調(diào)動(dòng),而且可以得到社會(huì)性的升華。

第四招:用愛(ài)心激勵(lì)

我國(guó)有一名跳水運(yùn)動(dòng)員在參加一次重要的大賽時(shí),前五跳發(fā)揮出色,只要正常發(fā)揮,他就能拿到金牌。這時(shí),教練對(duì)他說(shuō):“只要你拿了冠軍,就獎(jiǎng)勵(lì)給你一套別墅。”結(jié)果,運(yùn)動(dòng)員的最后一跳大失水準(zhǔn)。而另一位運(yùn)動(dòng)員當(dāng)時(shí)腿部受傷,在最后一跳前,教練對(duì)他說(shuō):“你媽媽已做好了餡餅,正等你回去吃呢!”正是這句溫馨的話(huà)語(yǔ),讓他戰(zhàn)勝了傷痛,完成了最后沖刺,奪得了金牌。當(dāng)你想讓孩子達(dá)成大目標(biāo)時(shí),拿大獎(jiǎng)品誘惑會(huì)使他產(chǎn)生“目的顫抖”。用溫情撫觸孩子的心靈,孩子會(huì)變得沉著而自信,反而容易成功。

第五招:學(xué)會(huì)做家務(wù),培養(yǎng)更為獨(dú)立的生活自理能力

通過(guò)買(mǎi)菜、做飯,可以使孩子體會(huì)到父母的不容易,從而花錢(qián)懂得節(jié)儉,不提無(wú)理要求,更重要的是,由于有了做菜的手藝,孩子成了活動(dòng)的中心之一,同學(xué)、朋友爭(zhēng)相邀請(qǐng),擴(kuò)大了朋友的交際圈,而良好的人際關(guān)系又進(jìn)一步完善了孩子的性格,使之成為真正受歡迎的人。

第六招:積極參加集體活動(dòng),不怕失敗,自覺(jué)磨煉

信心不足的孩子應(yīng)參加各種集體活動(dòng),一定要注意克服怯懦、優(yōu)柔寡斷等不良意志品質(zhì),培養(yǎng)意志的果斷性、自制性和堅(jiān)韌性。特別要鼓起勇氣,大膽參加各項(xiàng)活動(dòng)。在集體活動(dòng)中開(kāi)動(dòng)腦筋,集思廣益,盡力做好每一件事,不怕犯錯(cuò)誤,犯了錯(cuò)誤立即糾正。不怕失敗,失敗了從頭再來(lái)。堅(jiān)持經(jīng)受集體活動(dòng)的鍛煉和經(jīng)受失敗的磨煉,可以使我們開(kāi)闊眼界,增長(zhǎng)才干,豐富人生閱歷,增添成就感,提高耐挫力,激發(fā)和鞏固自信心。

如果孩子對(duì)自己沒(méi)有信心,可能他的確在某方面有短處。我們不妨把孩子領(lǐng)回最初的起點(diǎn),讓他通過(guò)反思發(fā)現(xiàn)自己的才能,孩子很快發(fā)現(xiàn),自己原來(lái)是很有能力的。孩子對(duì)自己能力的肯定便是自信心的萌芽。自信不是相信自己強(qiáng),而是相信自己會(huì)變強(qiáng)。

自信是成功的必要條件,要成為自信者,就要像自信者一樣去行動(dòng),我們?cè)谏钪凶孕诺刂v了話(huà),自信地做了事,我們的自信就能真正確立起來(lái)。面對(duì)社會(huì)環(huán)境,我們每一個(gè)自信的表情、自信的手勢(shì)、自信的言語(yǔ)都能在心中培養(yǎng)起我們的自信。

有了自信,就有了戰(zhàn)勝困難的力量。

作者單位:新疆哈密三道嶺二中