楊寶峰

真題回敖

春雨蒙蒙，萬(wàn)物蘇醒，大地寫(xiě)滿(mǎn)詩(shī)意；夏雨初歇，池蛙歡唱，紙船處處飄蕩；秋雨點(diǎn)點(diǎn)，敲打殘荷，聲聲落進(jìn)心里；冬雨無(wú)聲，蒼茫大地，渴望張開(kāi)眼睛。春夏秋冬，四季輪回，多少故事在雨天生動(dòng)演繹，多少歡樂(lè)在嬉戲中盡情綻放，多少溫情在傘下默默傳遞，多少憧憬在靜寂中悄然孕育……雨天，適合回憶與聯(lián)想，可以漫溯過(guò)去，也可以遙想未來(lái)。雨天，仿佛有很多藍(lán)色的精靈，賦予這個(gè)世界隊(duì)新曲生命。

請(qǐng)以“下雨天真好”為題寫(xiě)一篇文章。

要求：①文體自選；②不少于600字(詩(shī)歌不少于20行)；⑨文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。

命題解讀

這道作文題是隨著新課程理念的深入，命題者對(duì)命題作文進(jìn)行了不斷的內(nèi)容開(kāi)掘和形式創(chuàng)新的產(chǎn)物，是近兩年來(lái)比較流行的一種新的形式，即“材料(導(dǎo)語(yǔ))+題目+要求”形式的全命題作文。它的出現(xiàn)，使原本形式刻板、主題單一、“大一統(tǒng)”的全命題作文重新煥發(fā)了光彩。

這道題在樸實(shí)之中蘊(yùn)涵深意，平凡之中涵蓋至真至純的感情，要寫(xiě)好此文，還應(yīng)該從以下方面著力：

一、準(zhǔn)確審題，揣摩題意

全命題作文盡管題干簡(jiǎn)練，一目了然，但是考生寫(xiě)作時(shí)，也必須得審清題意，揣摩命題人的意圖。在審題時(shí)一定要抓住文題的關(guān)鍵與實(shí)質(zhì)，尤其要看準(zhǔn)題眼，找出關(guān)鍵詞，抓住重點(diǎn)進(jìn)行寫(xiě)作，從而突出文章的主旨。此題的限制詞是兩個(gè)：一是“雨”，二是“真好”?！跋掠晏臁睆哪撤N程度限制了事件的環(huán)境，“真好”限制了文章情感的基調(diào)。關(guān)鍵詞應(yīng)定位到“真好”，你要寫(xiě)的“真好”應(yīng)是發(fā)自?xún)?nèi)心的，有意義的，充滿(mǎn)青春活力的，它關(guān)系到對(duì)人生的思考，或是由此聯(lián)系到對(duì)社會(huì)重大問(wèn)題的思考。因此，審題時(shí)，抓住關(guān)鍵信息，文章的寫(xiě)作重點(diǎn)和思路也就明確了。此外，審題還要根據(jù)“提示語(yǔ)、材料(導(dǎo)語(yǔ))”或題目后的“要求、提示語(yǔ)”的提示，弄清關(guān)鍵詞的比喻義或引申義，挖掘出命題人的用意，弄清文題的真正內(nèi)涵。只有這樣，才能打開(kāi)思路，有感而發(fā)。

二、立意深刻，精心選材

“下雨天真好”這道文題的立意指向非常明確，要求考生抒寫(xiě)出自己心中真實(shí)的情感——真好，可以描繪出社會(huì)生活中最美好的一件事，通過(guò)對(duì)“雨”的感悟，從而達(dá)到“學(xué)會(huì)有創(chuàng)意地表達(dá)自己對(duì)自然、社會(huì)、人生的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)”，鮮明地表現(xiàn)積極的人生態(tài)度和健康的審美涵養(yǎng)。

三、巧妙構(gòu)思，靈動(dòng)鮮活

寫(xiě)作立意確定、材料準(zhǔn)備齊全后，就應(yīng)該精心構(gòu)思。我們文章在構(gòu)思行文中，將所選取的材料靈動(dòng)地組合，變換寫(xiě)作的手法，平常的事件也可以顯出神奇。我們可以選取幾個(gè)具體的生活片段，將它們巧妙地組合在一起，并且在文章中連成一體，一氣呵成，共同表現(xiàn)一個(gè)主題；也可以寫(xiě)自己在下雨天的心路歷程，曲折生動(dòng)地展現(xiàn)出心靈成熟、認(rèn)識(shí)提升的過(guò)程。

此外，我們還可以巧用構(gòu)思技巧，開(kāi)頭采用設(shè)置懸念，文中處處照應(yīng)文體等方法，做到一波三折、尺水興波。讓讀者與主人公一起沉浸其中，感慨良久，再會(huì)心一笑。因此，一篇立意深遠(yuǎn)、內(nèi)涵豐富的作文，就應(yīng)突破思維定式，學(xué)會(huì)運(yùn)用直覺(jué)思維、反向思維、發(fā)散思維、聚斂思維等思維方式，進(jìn)行思考，合理地進(jìn)行想像與聯(lián)想，使你的思路開(kāi)拓，立意高遠(yuǎn)，尋找真實(shí)獨(dú)特的心靈感悟。那么，身處考場(chǎng)上的我們具體應(yīng)該如何去操作呢?

根據(jù)文題先多向立意；分析篩選，排除別人作文中可能出現(xiàn)較多的立意；把能反映本質(zhì)的、自己感悟最深、最獨(dú)特的一項(xiàng)構(gòu)思行文。精選材就是確定主題后，圍繞主題選材，應(yīng)根據(jù)所表達(dá)的主旨，選“真”材，棄“假、大、空”，重“熱點(diǎn)”，采取“人無(wú)我有，人有我精，人精我新”的寫(xiě)作策略，在選材上推陳出新，標(biāo)新立異，選擇出切題、典型、有意義而又新穎的作文素材，為我們的作文增光添彩!

“文似看山不喜平”，我們要把素材做一個(gè)最完美的組合，巧妙地布局謀篇，使自己的寫(xiě)作思路別具一格，獨(dú)出心裁，那你寫(xiě)出的文章就一定會(huì)受到閱卷老師的青睞，這無(wú)疑是你考場(chǎng)取勝的法寶之一。

四、揚(yáng)長(zhǎng)避短，選好文體

這道文題可以寫(xiě)成生動(dòng)的記敘文，記述雨天的一件有意義的事；也可以寫(xiě)成抒情的散文，在下雨天，把自己內(nèi)心的情感抒發(fā)出來(lái)；還可以寫(xiě)成想像作文……因此，我們就要結(jié)合文章的思路和立意，選取自己最擅長(zhǎng)的文體進(jìn)行寫(xiě)作，切忌選擇自己不熟悉的文體，盲目創(chuàng)新。

技法點(diǎn)撥

通過(guò)對(duì)這道全命題作文的分析，考場(chǎng)作文主要應(yīng)從以下幾點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)新：

1、面向生活，表達(dá)真情。這集中體現(xiàn)了課改對(duì)中考作文的要求，你的選材應(yīng)該來(lái)源于生活，沒(méi)有生活的真實(shí)，就不可能有成功的作品。在考場(chǎng)作文中，如果能從真實(shí)生活中選材，善于表達(dá)自己的真情實(shí)感，這樣的文章會(huì)備受閱卷老師的青睞。

2、強(qiáng)調(diào)立意，突出個(gè)性?？紙?chǎng)作文需要?jiǎng)?chuàng)新，就必須開(kāi)動(dòng)我們的大腦，進(jìn)行巧妙的構(gòu)想。一般做法是：深入理解題目的意義，盡量避開(kāi)大眾化的寫(xiě)作角度，以小見(jiàn)大，從題目中選好切入點(diǎn)，盡量在題目允許的范圍內(nèi)展示思維個(gè)性，寫(xiě)出角度新穎、獨(dú)具特色的作品，這是考場(chǎng)作文取勝的關(guān)鍵所在。從各地的中考全命題滿(mǎn)分作文來(lái)看，文章中都表現(xiàn)出了極高的立意，使閱卷老師眼前為之一亮。

3、運(yùn)用生活語(yǔ)言。為你的文章增彩，用淳樸的語(yǔ)言表達(dá)真摯的情感。文章之美不僅僅在于華麗的外表，更在于作者對(duì)生活挖掘的深度。擁有真實(shí)情感的文章，才能經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn)，才能展現(xiàn)出自己獨(dú)特的個(gè)性。如，生活中幽默的語(yǔ)言、符合人物身份的語(yǔ)言、恰當(dāng)?shù)男揶o、逼真的細(xì)節(jié)描寫(xiě)……都能令你的文章充滿(mǎn)生活趣味，也能為你的文章添彩。近幾年來(lái)，敘事記敘文的成功率越來(lái)越高，無(wú)不證明了這一點(diǎn)。

亮點(diǎn)評(píng)析

這篇滿(mǎn)分作文，圍繞著雨傘給我們講述了一個(gè)女孩從膽怯走向自信的過(guò)程。文章特色有兩點(diǎn)：一是立意高遠(yuǎn)。雖然是一篇很簡(jiǎn)短的小說(shuō)，我們卻能從小雨的經(jīng)歷中得出深刻的人生啟迪——夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)其實(shí)很簡(jiǎn)單，就像小雨一樣，勇敢地舉手、答題，就可以得到自己渴望得到的雨傘；然而，看似簡(jiǎn)單的事情，想做得圓滿(mǎn)，也需要沖破一些障礙，盡管有時(shí)候這些障礙僅僅來(lái)自于我們自身，我們需要戰(zhàn)勝和克服的常常只是自己；二是描寫(xiě)細(xì)膩。文章以小雨的心路歷程為主體，翔實(shí)地為我們展示了一個(gè)膽怯、羞澀女孩的矛盾心理。此外，大量的動(dòng)作、神態(tài)等描寫(xiě)也為刻畫(huà)小雨的形象起著輔助的作用。小雨的心理，其實(shí)就是我們每一個(gè)人在對(duì)待夢(mèng)想時(shí)所常有的心理，它為我們的成長(zhǎng)提供了借鑒。此外，本文首尾的呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)的嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言的樸實(shí)，也是本文獲得滿(mǎn)分不可或缺的因素。

責(zé)編：張戎