孫業(yè)梅

下午上課，當(dāng)我宣布這節(jié)音樂欣賞課因音樂教室停電而沒法上時，學(xué)生們都很失望，他們也跟著我無奈地嘆了口氣?？粗鴮W(xué)生失望的眼神，想著他們對音樂的渴望，我瞬間有一種幸福的感覺。突然一句話出現(xiàn)在我的腦海里：“我喜歡當(dāng)音樂老師!”

是的，我喜歡當(dāng)音樂老師，喜歡站在講臺上，面對那一雙雙渴求知識的眼睛；喜歡用美妙、精辟的語言去詮釋課本的精彩內(nèi)容；喜歡引導(dǎo)學(xué)生們用他們智慧的眼睛去發(fā)現(xiàn)生活的美。多少年來，我上了無數(shù)節(jié)音樂課，培養(yǎng)了一批又一批的學(xué)生，多年的音樂教學(xué)，使我深深地體會到音樂老師的幸福與快樂。

記得十幾年前，選擇教師這一職業(yè)的時候，我曾猶豫過，迷茫過，那時夢想中的職業(yè)是做一名颯爽英姿的女軍人，或是身著職業(yè)裝的白領(lǐng)麗人?？涩F(xiàn)實與理想相距甚遠。教師，三尺講臺是自己一輩子全部的活動范圍，一群群泥孩子將是自己終身的教育對象，我不敢想。后來因偶然的原因，我脫產(chǎn)進修了安徽省教育學(xué)院音樂教育專業(yè)。四年的大學(xué)生活，使我迅猛地?zé)釔凵狭艘魳?。隨著音樂知識的積累，我漸漸感受到了音樂那無窮的魅力。我從音樂中感受到了一種美，這種美深深地吸引著我。我激動了，第一次有了一種沖動——想走上講臺，用我的激情與活力，把我的學(xué)生也帶人音樂的殿堂，讓他們也能感受到音樂帶來的靈魂的凈化與心智的啟迪。讓他們也能走進這美妙的精神家園。

帶著激情。我再次回到了課堂，望著那一群群活潑可愛的學(xué)生，看著他們對音樂似懂非懂的眼神，我的激動再次被拉長。也許是我比較適合當(dāng)老師吧：每當(dāng)走上講臺，我都有一種莫名的興奮，利用自己所學(xué)的專業(yè)知識及優(yōu)美的語言、樂觀的態(tài)度、飽滿的熱情去完成自己的教學(xué)任務(wù)。學(xué)生們也特喜歡聽我的課，我也真正地愛上了教師這一職業(yè)。就這樣，我在三尺講臺上堅守著，感受著音樂帶給我的無窮的樂趣，享受著自己傾心創(chuàng)造的精彩。我也時常為上好一節(jié)音樂課而查閱大量的資料，制作精美的課件，用美的原則來優(yōu)化課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種美好的情境，讓他們?nèi)ジ惺?、去體會、去領(lǐng)略音樂那只可意會不可言傳的妙境。當(dāng)我和學(xué)生一起欣賞《藍色多瑙河》時，會配上自編的舞蹈，用肢體特有的語言來表現(xiàn)圓舞曲的魅力；欣賞《春江花月夜》時，我又結(jié)合張若虛的《春江花月夜》，由引情之物、寄情之物的“月”展開聯(lián)想，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)設(shè)多種情境，去享受這首抒情樂曲高度的藝術(shù)美；欣賞中外名歌的時候，我會讓學(xué)生到戶外采風(fēng)，收集家鄉(xiāng)名歌、小調(diào)，原汁原味地演唱?？傊ㄟ^種種途徑，以達到最佳的教學(xué)效果。我的汗水沒有自流，學(xué)生們快樂、幸福、陶醉的眼神就是對我最好的回報。

我不后悔自己所選擇的職業(yè)。有人說：“女人不是因為美麗而可愛，而是因為可愛才美麗。”而我要說，我是因為音樂而美麗!我感謝音樂，是音樂讓我的生活如此充實，是音樂讓我的人生充滿了快樂。