李西梧

七月流火，到了應(yīng)屆大學畢業(yè)生必須離校的時候。許許多多尚沒有與用人單位簽約的同學在捆綁行李、揮淚告別時，一片茫然無助。他們不知道該走向何方，不知道生活真正的起點在哪里。

即使按照官方統(tǒng)計數(shù)據(jù)，今年大學生就業(yè)簽約率已到達68％，但仍意味著還有近200萬畢業(yè)生從校園出門就邁上了失業(yè)的道路。加上往屆沒有就業(yè)的，數(shù)字會更加龐大。不是說我國經(jīng)濟已經(jīng)率先回暖了嗎?不是說上半年經(jīng)濟依然是7％的增長，在全世界獨占鰲頭嗎?怎么就創(chuàng)造不出區(qū)區(qū)幾百萬的就業(yè)崗位，怎么就忍心讓占中國人口比例依然很小的大學生流落街頭?難道經(jīng)濟發(fā)展、國運昌盛、捷報頻傳、雄視世界的當今中國，反而不需要大學生了?

公眾的困惑是有充足依據(jù)的。近期，一度受世界金融危機影響的股市，又沖回3200點大關(guān)。被大家不看好的房地產(chǎn)，呈現(xiàn)出“井噴”之勢，令許多在房價跌落時依然觀望的人后悔不迭。基礎(chǔ)建設(shè)大型項目遍地開花，光地鐵工程至少在35個城市開始動工。而我國“走出去”戰(zhàn)略更是聲勢浩大，巨資收購世界著名石油、礦石、品牌等企業(yè)的浪潮此起彼伏，連“悍馬”這樣的貴族用車也爭相并購，處處顯示出中國財大氣粗的氣魄。經(jīng)濟學告訴我們，投資增長，經(jīng)濟繁榮，必然會拉動就業(yè)。但是，現(xiàn)實的狀況卻是就業(yè)形勢越來越嚴峻。難道經(jīng)濟學的一般規(guī)律在當今時代已經(jīng)失靈了?

事實證明，失靈的不會是規(guī)律，而是違背規(guī)律。在發(fā)展中，無論投資如何聲勢浩大，GDP數(shù)字如何光鮮亮麗，股市如何牛氣沖天，對就業(yè)起實際拉動作用的，是實體經(jīng)濟。實體經(jīng)濟是指物質(zhì)的、精神的產(chǎn)品和服務(wù)的生產(chǎn)、流通等經(jīng)濟活動。換言之，是由企業(yè)生產(chǎn)直接用于人們工作生活的產(chǎn)品。在我國，實體經(jīng)濟的主體是中小企業(yè)和民營企業(yè)。今年以來，與逐漸火爆的股市樓市海外并購相比，它們卻呈現(xiàn)著另外一番景象。中國社會科學院中小企業(yè)研究中心的最新報告顯示：有40％的中小企業(yè)已經(jīng)在此次金融危機中倒閉，40％的企業(yè)目前正在生死線上徘徊，只有20％的企業(yè)沒有受到金融危機的影響。這意味著，按照去年中小企業(yè)4300萬家概算，倒閉的超過1720萬家。中小企業(yè)是我國接納勞動力的主力軍，每年新增就業(yè)崗位占全社會90％以上。3000多萬家倒閉或生死線上徘徊的中小企業(yè)，如果平均接納一個勞動力，不僅不存在大學生就業(yè)難，連農(nóng)民工的失業(yè)問題也解決了，這是小學生都算得清的問題。

實體經(jīng)濟是人類社會賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。這次金融風暴發(fā)端的美國之所以沒有最終倒下，關(guān)鍵是實體經(jīng)濟的根基沒有動搖。中國改革開放取得偉大成就，綜合經(jīng)濟實力能躍居世界第三，功在中心企業(yè)與民營經(jīng)濟。因此，救經(jīng)濟首先救中小企業(yè)，救中小企業(yè)才能根本解決就業(yè)難的問題。今年以來，黨和國家高度重視大學生的就業(yè)問題，出臺了一系列政策措施。社會各界也積極行動，從各方面創(chuàng)造有利條件。團中央在全國范圍內(nèi)建立的“青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習基地”，就是一項有實際意義的浩大工程。但是，如果作為解決就業(yè)“蓄水池”的實體經(jīng)濟不振，面上的工作做得再有聲色，恐怕也是舍本求末。在這方面，香港的做法比較能借鑒。香港特區(qū)政府不久前宣布一項“大學畢業(yè)生實習補貼計劃”，由港府出資1.4億元用于4000名大學畢業(yè)生的實習。但這筆錢不是提供給大學生，而是其實習的企業(yè)雇主。企業(yè)每接受一名大學生，雇主可向港府申請每月2000元的培訓津貼，1.500元住宿津貼。這個辦法的目的在于以補貼的方式降低企業(yè)招收員工的成本，鼓勵企業(yè)聘用應(yīng)屆大學畢業(yè)生。對于眾多的中小企業(yè)，具有很顯見的實惠。我們完全可以推出類似的政策，將實體經(jīng)濟的“蓄水池”建好，一定可以放養(yǎng)更多的“魚”。

中國老百姓喜好這樣算賬，但凡認為政府不該干(如公款吃喝、公費旅游、公車消費等)或可干可不干事情(如文山會海、形象工程等)，會以這些支出可以建多少希望小學、救助多少貧困家庭來進行聯(lián)想，盡管都知道此類比只是一相情愿。如今再用這個思路來解決大學生就業(yè)問題，更是老調(diào)重彈。重彈的老調(diào)說明大家都熟悉了，明白了，可就是傾聽者不愿接納、不愿做而已。