夢　清

教育家,曾任開封女子師范學校、開封藝術學校校長

謝瑞階以畫黃河著稱,他筆下的黃河奔騰咆哮,氣勢磅礴,在畫壇獨樹一幟,特別是他晚年為北京人民大會堂國賓接待廳所繪巨幅黃河畫《大河上下,浩浩長春》受到中外人士的同聲贊絕,被稱為“社會主義時代山水畫的里程碑”。他的書法也很獨特,古樸蒼勁,高雅脫俗,在書法界被視為難得的珍品。謝瑞階雖然在繪畫和書法上取得了巨大的成就,但他卻從不認為自己是什么“家”,他曾多次說過:“我是一個教師。有人說我是畫家,是書法家,我不敢承認。我覺得自己現(xiàn)在還不行,不過,我卻可以理直氣壯地承認我是一個教育工作者,是個教師?！边@非同尋常的態(tài)度表達出這位世紀老人對教育事業(yè)的無限熱愛。

謝瑞階終生熱愛教育事業(yè),特別是把“育人”作為教育的根基,常抓不懈。自1924年開始,迄于1962年,他積極從事藝術教育事業(yè)共38年之久,在他一生中占有重要位置。謝瑞階有一首自己稱之為《教師自勉》的順口溜:“教書教人傳正道,深入淺出條理分;言簡意賅莫啰嗦,以身作則惜光陰?！边@幾句看似簡單的大實話,實際上概括了謝瑞階的教育思想和施教方法。

在舊中國,教師屬于自由職業(yè)者,一般說來,只要把自己的課教好就算盡到了責任。謝瑞階教的美術不是主課,學生中的大多數(shù)也不會往專業(yè)畫家上發(fā)展。但他覺得,這些青年人特別是女青年能來上學很不容易,為人師表,總不能只對得起自己的那點薪水就算完事。他總是想把學生培養(yǎng)成心地善良、有學識、有能力、愿為社會作貢獻的人。謝瑞階認為:作為一個美術教師,他不單純是教美術的,也就是說不單純是“授業(yè)解惑”、光教寫字畫畫,更重要的是“傳道”,要教學生應該走什么路,成什么人。他教的圖畫,絕無奢靡之風;他教唱的歌曲,都能激人向上。教學之余,他常給學生講些像岳飛這樣的民族英雄的故事,也常用中外科學家、藝術家的事跡激勵學生們奮發(fā)學習。對于學生的品德教育,他特別的重視。他在一首題為《三立》的詩中這樣寫道:“書畫筑基貴立品,立志立學盡在人;本固枝榮方結果,弄虛作假苦勞心。”這是他“教書教人傳正道”的具體體現(xiàn)。

在謝瑞階的早期和中期教學活動中,多是在中學和師范學校(因為這些學校有美術課),學生的年紀比較小。他在實踐中感到,拿著大厚本本講些玄奧的大道理,不如深入淺出地引導和多做示范效果好。他在講課時,語言極為生動有趣,條理清晰,邏輯性強,很受學生的歡迎。許多不是學美術的學生也很喜歡聽他的課,這在河南教育界是頗有名氣的。至今,他的學生們對他講課時的生動情景仍記憶猶新:“老師以藝術家的風度講藝術,字字珠璣。同學們在藝術的熏陶下獲得了繪畫知識——構圖、用筆、設色、題詞、印章,一時頓開茅塞,總覺得時間太短,興致正濃就下課了,只好盼望下節(jié)課的到來。”

謝瑞階十分重視“身教勝于言教”的古訓。他認為當老師,言傳身教很重要,不能光動嘴教訓學生。因為教師在學生心目中享有較高的威信,教師的話學生比較相信,教師的行為對學生有潛移默化的影響。教師必須嚴格要求自己,做學生的楷模。如果自己不以身作則,在學生面前就沒有威信,學生就不聽你的。他非常熱愛學生,將一片熱誠奉獻給青年一代,對學生推心置腹。他說:“教師好比是個染缸,學生好比是素絲,教師教育學生就是染?！赌印飞险f過,‘染于蒼則蒼,染于黃則黃。這話我記得很清楚,所以,我當教師一言一行都很注意,從我內(nèi)心來說,我絕不染壞一個人?！笨偨Y38年的教育生涯,雖然經(jīng)歷了許多曲折,但他自己覺得無愧于學生。他一生胸懷坦蕩,行得正,站得直。就連在“文革”時期,他被當作河南文藝界最有代表性的“反動學術權威”而遭受批斗時,也只有人對他的作品加以歪曲批判,而沒有一人對他的個人品德提出異議?？梢?他在學生心中是一位雖無“威”卻有“信”的老師。

上世紀50年代,河南的教育事業(yè)得到了飛速發(fā)展,謝瑞階在教育上的才能也得到了進一步的發(fā)揮。1949年,河南省人民政府委托他籌辦河南教育史上第一所公立的藝術學?！_封藝術學校,并由他擔任校長。這所藝術學校在當時的河南是很有影響的,不僅在土地改革、抗美援朝等重大社會政治活動中起到巨大的宣傳鼓動作用,而且在音樂、美術、戲劇和舞蹈等藝術門類中領導著河南當時的新潮流,甚至該校學生的裝束和發(fā)式也成為當時青年人爭相仿效的對象。更重要的是,它為河南培養(yǎng)了一大批藝術專業(yè)人才和教師,為河南的藝術事業(yè)和藝術教育事業(yè)的發(fā)展打下了良好的基礎。

謝瑞階晚年雖然離開了教育界,但他仍然關注教育界的事情,經(jīng)常還有學生和慕名而來的人向他求教關于藝術教育的問題。在離休以后,他謝絕了一切社會應酬,但從不拒絕學校的邀請。他總是以自己的親身經(jīng)歷現(xiàn)身說法,漫談有關人生的哲理。這位90多歲的世紀老翁平易的態(tài)度、生動的語言、深刻的哲理和清晰的頭腦,使當代的年輕人大感興趣。他所到之處,無不深受歡迎。

1994年,中共河南省委宣傳部向全省文化藝術界發(fā)出向謝瑞階學習的號召,并在《河南日報》上發(fā)表長篇通訊《大河赤子》,把他稱為“知識分子的杰出典范”。

(責 編 劉艷紅)