溪　清

母親陳京琳,清華大學網(wǎng)絡工程師。曾榮獲北京市“新世紀好媽媽”稱號。

兒子張雨辰,清華大學大二學生。媽媽的科學引導,培養(yǎng)了他較強的探索能力和學習能力。因此,學習上他輕松自如,從小學到大學,始終成績優(yōu)異。2006年11月,在第23屆全國中學生物理競賽中他一舉奪得一等獎;2007年4月,在第8屆亞洲國際物理奧林匹克競賽中,獲得銀獎并獲得2007年全國高考保送生資格,被保送清華大學。此外,張雨辰還是一名“網(wǎng)絡高手”。

北京市曾進行過一次“兒童智寶新世紀好媽媽”的評選。在激烈的競爭中,清華大學的陳京琳老師獲得了“新世紀好媽媽”桂冠。因其獨特的教子之道,她還獲得了“網(wǎng)絡媽媽”的稱號。陳老師家教有何獨到之處?請聽她的教子故事。

濃厚興趣是點燃探索意識的火種

一個喜鵲歡唱的日子,同在大學工作的張力和陳京琳夫婦喜得愛子——張雨辰。小雨辰在爸爸、媽媽的精心呵護下,一天天長大了。那時候,不少年輕家長十分注重孩子的智力開發(fā),喜歡早早地教孩子認字、識數(shù)、背古詩。有的孩子還沒上幼兒園,就被家長送進各種興趣班、特長班接受早期教育。這讓陳京琳夫婦犯了難——他們像許許多多的家長一樣,也對兒子寄予厚望,希望他將來能成為一個有知識、有出息的人。但他們又不想讓兒子過早地承受沉重的學習負擔。陳京琳認為,家長應當順應孩子愛玩的天性,給予孩子快樂的童年。為此,她不僅經(jīng)常領著雨辰玩游戲,還教雨辰下圍棋,讓小家伙在那小小的棋盤上任意闖蕩:一邊從那黑白世界里尋找樂趣,一邊從中探索圍棋變幻無窮的玄妙。

轉眼間,雨辰上小學了。當時,雨辰的許多同學都利用雙休日、節(jié)假日去上各種培優(yōu)班、奧賽班,于是,他也吵著要去學“奧數(shù)”。作為老師,陳京琳當然知道打好數(shù)學基礎很重要,尤其是兒子主動要求學“奧數(shù)”,理應支持他?？墒峭ㄟ^了解,陳京琳發(fā)現(xiàn),那些上“奧數(shù)”班的孩子數(shù)學成績并不見得好。相反,由于增加了學習負擔,許多孩子產(chǎn)生了逆反心理,結果事與愿違。

“我真怕雨辰也變成那樣,于是,決定不送他去奧林匹克數(shù)學班,而是培養(yǎng)他對數(shù)學的興趣,同時培養(yǎng)他的探索、學習能力和自信心。我覺得對于一個孩子來講,只有對學習有了濃厚的興趣,他才有學習的熱情和探索精神,這比強迫他學習,效果要好許多倍?！标惥┝丈钣懈杏|。

媽媽從書店買了一些趣味數(shù)學之類的書,根據(jù)兒子的年齡,選擇了一些適合他的習題。然后,又帶著兒子一起按照書上的習題進行講解演練,并告訴雨辰:“這也是在做一種游戲,而且能讓人變得更聰明,更有智慧?！蹦翘?陳京琳先出了一道簡單的題,雨辰馬上就做了出來?？粗鴥鹤幽歉吲d勁兒,她鼓勵說:“真聰明,我們再做一道,好嗎?”兒子爽快地答應了?！坝捎谌の稊?shù)學寓教于樂,雨辰覺得做題既不枯燥,也不艱難,十分輕松,所以他越學興趣越濃。后來,還主動要求我出題給他做。不過,為了防止雨辰產(chǎn)生厭煩情緒,我從不給他搞題海戰(zhàn)術,而是幾天做一道題,但要求他每做一個類型的題,都必須完全弄懂,并摸索出解題規(guī)律。由于掌握了正確的學習方法,而且具備了一定的自我探索能力,所以成績一直比較優(yōu)秀。盡管他一天也沒有上過課外‘奧數(shù)班,卻在北京市小學生奧數(shù)競賽上獲得了一等獎?！标惥┝兆院赖卣f。

探索精神是打開知識大門的鑰匙

興趣是最好的老師,也是點燃探索意識的火種。對此,陳京琳母子倆體會很深刻。在雨辰上小學三年級那年,家里買了電腦。雨辰像同齡的孩子一樣,很快迷上了電腦游戲。他把家里所有的游戲光盤都玩了個夠,然后就找同學借,或者讓媽媽給他買。每次和媽媽一起逛商場,雨辰總是站在游戲光盤的專柜前不肯走。陳京琳就盡量滿足兒子的要求,認為給孩子買幾張光盤,讓他休息時玩一玩也沒什么。可過了一段時間,她發(fā)現(xiàn)事情不妙:雨辰竟迷上了電腦游戲,一玩起游戲來就把什么都忘了。怎么辦?陳京琳也想硬性控制,但轉念一想,這樣會使孩子產(chǎn)生逆反心理,并不能真正解決問題,也許還會更糟糕。經(jīng)過反復考慮,她決定反其道而行之——支持兒子玩,讓他自己上網(wǎng)下載游戲軟件。

在媽媽指導下,雨辰學會了上網(wǎng),走進了五彩繽紛的虛擬世界,很快掌握了在網(wǎng)上尋找、下載游戲軟件的方法。每當他下載了一個好玩的游戲時,都會高興地告訴媽媽。媽媽自然少不了表揚、鼓勵,并及時開導:“其實網(wǎng)上還有許多你沒有認識到的、比游戲更有意思的東西。”

雨辰接觸網(wǎng)絡一段時間后,便對網(wǎng)上五花八門的各類新鮮玩意兒非常迷戀,對此,陳京琳不但不反對,還盡力幫助兒子解決遇到的難題。這使雨辰如魚得水,以至對上網(wǎng)著了迷。每天他做完作業(yè),都要到網(wǎng)上瀏覽,通常一個晚上都坐在電腦前,在網(wǎng)上漫游。

到了月底,一查電話費,陳京琳大吃一驚:當月電話費竟從原來的50多元猛增到400多元。她想讓雨辰暫時停止上網(wǎng),但又覺得這樣不妥,因為兒子正處于興趣最高的時候,如果不讓他上網(wǎng),對他無疑是個很大的打擊。思來想去,陳京琳決定讓雨辰自己來想辦法解決這個問題。于是,她對兒子說:“雨辰,這個月因為上網(wǎng),電話費太高了,我和你爸爸都是工薪階層,長此以往我們負擔不起。你想想,能有什么辦法嗎?”

雨辰想起在一些下載軟件的網(wǎng)站上,曾經(jīng)看到過一種網(wǎng)上計費工具,它可以顯示上網(wǎng)的速度和時間,并以此推算出相應的費用。有了它,就可以隨時控制上網(wǎng)的時間。雨辰對媽媽說:“我去下載一個網(wǎng)上計費軟件?！彼业侥莻€網(wǎng)站,下載軟件,根據(jù)軟件制定了有時間限制的上網(wǎng)計劃,并嚴格執(zhí)行。每當他看到上網(wǎng)時間太長、費用增加時,就會自覺地抓緊時間,不去無謂地浪費。漸漸地,他能夠控制上網(wǎng)的時間,網(wǎng)絡利用效率大大地提高,每月的電話費也降低了。雨辰看到自己的探索有了實效,歡欣不已,學習的勁頭更高了,信心更足了。

過了一段時間,陳京琳驚喜地發(fā)現(xiàn),網(wǎng)上的大千世界讓雨辰打開了眼界,了解了許多新的知識,促進了文化課的學習;而且他還開始對編程、多媒體、制作網(wǎng)頁有了興趣。

“孩子的求知欲是最強的,對他不了解的世界他會想辦法去了解。這樣,為了熟練地掌握電腦和運用互聯(lián)網(wǎng),他就會主動地去學習電腦和網(wǎng)絡知識,轉移了對游戲的興趣。這遠比強制他效果要好。事實證明,我是對的。”陳京琳接著說,“這件事使我明白了一個道理:興趣是學習知識的基石,探索是打開知識寶庫大門的鑰匙,因勢利導是促成孩子成才的階梯?！?/p>

適度自信是積極探索的助動器

“在孩子遇到困難時,不要直接把解決的方法和盤托出,而要鼓勵他自己去探索、解決;孩子在想辦法戰(zhàn)勝困難后,自信心會更足?！边@是陳京琳的家教體會。雨辰在網(wǎng)上接觸到多媒體以后,自己也想試著制作。他問媽媽應該怎么做,媽媽沒有回答,而是找來一本計算機編程書籍,讓他自己去看。雨辰一有時間就抱著書去琢磨,然后在電腦上進行編程實踐。有時,遇到了不懂的問題來問媽媽,得到的回答是:“這個問題你可以自己解決,去查資料,最好不要去問別人。這樣,當你弄懂了這個問題時,才會印象深刻?！?/p>

雨辰覺得有道理,就自己慢慢探索,到網(wǎng)上去查資料。通過努力,他可以熟練地編制BASIC小程序了。

一天,雨辰在網(wǎng)上看到了一個多媒體小鬧鐘,一下子被吸引住了。他決定用自己所掌握的知識編制一個“小鬧鐘”程序。這小鬧鐘不僅要顯示時間,還要設置其他功能,比如用各種聲音報時,進行世界各地時間的對照等。對于一名小學生來講,編制這個程序確實有一定難度,但是雨辰不怕困難,每天都在電腦上編啊改的。有一次,他被如何改變報時聲音難住了,費了好長時間都解決不了。于是,他就去請教媽媽。陳京琳故意裝出生氣的樣子說:“對于任何東西,不怕不會,就怕不肯探索。有問題時,不要首先想到去問別人,而要自己試著去解決。如果你實在不行,就放棄吧!”

雨辰被媽媽的激將法激出了動力:一定要自己弄成功!他上網(wǎng)查了一些別人編的程序,從中受到啟發(fā),改變了思維方法。最后,他解決了這個難題,順利地完成了自己定下的目標。

多媒體小鬧鐘終于制作完成了,雨辰興奮地將它演示給爸爸媽媽看?？吹讲?0歲的兒子竟然制作出了這么有難度的作品,雨辰的爸爸媽媽都感到很自豪。

不久,雨辰的學校要參加海淀區(qū)計算機作品大賽。在媽媽的鼓勵下,雨辰將自己編制的多媒體小鬧鐘拿去參賽。結果在小學組獲了獎,作品還被選送到了北京市參賽。

上中學后,雨辰幾乎算是個“電腦通”了。他不僅可以熟練地上網(wǎng)操作、盲打,而且可以自己動手組裝電腦、進行網(wǎng)頁制作、運用BASIC和VB計算機編程語言編程,還創(chuàng)作了計算器、小鬧鐘、同學通訊錄、圖片放映機等作品。

“回憶自己的教子經(jīng)歷,我的心得就是:激發(fā)興趣、調動求知欲、培養(yǎng)探索精神和學習能力。”陳京琳如是說。