伍　雍

從當初紅燭初燃的簡陋校舍,到今天書聲瑯瑯、綠草如茵的校園,經(jīng)歷了近50年的發(fā)展,薪火相傳,西盟一中逐漸形成了自己的辦學理念和特色文化。

一、提升品位,打造品牌,找準邊疆民族地區(qū)學校文化建設的切入點

我們不能把發(fā)展少數(shù)民族教育事業(yè)簡單地理解為擴大規(guī)模、增加投入、改善辦學條件,這些只是必要的物質條件,要想辦出真正有特色的少數(shù)民族教育,必須從教育的靈魂任務——文化傳承功能入手。

西盟是邊境縣,又是佤族聚居區(qū),少數(shù)民族學生眾多,其中佤族學生居多。西盟一中根據(jù)縣情和自身特點,以提升品位,打造品牌,建設富有特色的精神文化為目標。

50年的歷史形成了我們學校具有邊疆特色的辦學理念、辦學宗旨和有內涵、具個性、言簡意賅的校訓、校歌。我們的辦學理念是:教書育人,情感育人。全體教師樹立了“寬容是教育的前提,關愛是教育的體現(xiàn),一切以學生為本”的教育思想,以豐富的知識培育學生,以高尚的品格塑造學生,以無私的奉獻感化學生,正是這些特色鮮明、內涵豐富的辦學理念,引領著教師的成長和學生的發(fā)展。

二、突出民族特色,塑造學校教學文化

學校文化不可能離開學校的人、事、物及其活動而單獨存在。對于學校而言,教學活動是實現(xiàn)育人目標的主要過程,是傳承人類文明的重要載體,是師生價值觀念、行為規(guī)范、倫理道德、思想意識、情感態(tài)度等形成和體現(xiàn)的最基本、最重要的活動。因此,我們始終堅持教學投入優(yōu)先的原則,以讓各民族學生享受到優(yōu)質教育資源為出發(fā)點配置教育教學設備。計算機室、理化生實驗室、多媒體教室、舞蹈教室、美術教室、閱覽室、籃球場、足球場……優(yōu)美的校園,完備的教學設施,為學生的學習、生活與全面發(fā)展提供了優(yōu)良的條件和有力的保障。

學校實施“以制度管人,以情感人,以理服人”的管理方略。全體教職工“嚴格執(zhí)教,依法執(zhí)教”,積極開展師德建設“三比”活動,即教職工之間“比勤奮,比奉獻,比業(yè)績”,學生之間“比學習,比做人,比成才”,班級之間“比學風,比班風,比團結”。教學管理的重點是“立足常規(guī)管理,提高課堂效率”,通過提高教師質量意識,完善教學過程管理,發(fā)揮團隊協(xié)作精神,將教學管理落實到教學工作中。

三、注重文化育人,重視深層次、高品位的文化建設

近年來,學?；ù罅鈱π@環(huán)境進行了全面規(guī)劃和徹底整治,凈化、綠化、美化校園環(huán)境,為師生提供了一個文明優(yōu)美的學習和生活園地。校園的每個角落、每處設施和一草一木都能與師生交流,與師生同呼吸共成長。輕柔的音樂鈴聲、溫暖的勸勉話語、自主表達的心聲,體現(xiàn)了對人的尊重與關懷。學生在求知、求真、求美、求樂中受到啟迪和教育,使道德得以強化,情感得以升華。

學校根據(jù)生源及學生身心發(fā)展的特點,以弘揚熱愛藝術、熱愛校園、熱愛祖國、熱愛人民為主題,確立了一個核心——以弘揚和培育民族精神為核心,一個載體——以民俗文化為載體,充分發(fā)揮學生的個性特長。除傳統(tǒng)性教育活動外,學校還開展了民族文化藝術教育活動,如傣族的嘎秧舞、吉祥舞,佤族的甩發(fā)舞,拉祜族的打歌。

四、建設德高、業(yè)精、心誠多元構成的育人隊伍

學校的育人理念是“教師和學生一起成長”。我們把教師教育學生的過程,看成是教師自己“人格完滿發(fā)展”的過程,這就是說,教師只有不斷豐富自己、完善自己,最大限度地發(fā)揮自己的潛能,才能更好地促進學生的全面、和諧、生動、有個性的發(fā)展。

學校用文化浸潤教師的教學思想、教學境界、教學風格乃至于教學過程中教師的語言表情、人格魅力等。學校還努力打造“名師文化”,使教師在教學業(yè)務和教學藝術上有很深的造詣,有深厚的文化底蘊,并以“名師文化”為引領,努力使教師成為教育研究的學者和教學實踐的專家。此外,學校在注重提高教師業(yè)務技能的同時,更注重培養(yǎng)教師的職業(yè)道德與職業(yè)精神。

50年的踐履篤行,西盟一中已擁有一批省、市、縣級優(yōu)秀教師、教壇新秀,許多教師獲國家、省、市級科研成果一等獎。是他們,以高尚的師德昭示人,以精湛的業(yè)務引領人,以求真務實的工作態(tài)度影響人,以先進的教育理念培育人;是他們,傳承了學校悠久的文化,促進了學校的可持續(xù)發(fā)展;是他們,構成了西盟一中最生動、最亮麗的文化底色。

弦歌不輟聲聲遠,教壇無涯步步高。今天,當我們回眸過去,暢想未來時,愈發(fā)感到:一個學校要做大做強做優(yōu),不在于規(guī)模有多大,設備有多先進,關鍵在于不斷求索創(chuàng)新。

(作者系云南省西盟佤族自治縣第一中學校長)

◇責任編輯矣 勇◇