周錦榮

這段時(shí)間，學(xué)校正在如火如荼地開(kāi)展大課間活動(dòng)，孩子們也快樂(lè)了許多。每周他們都有新鮮的玩具；從長(zhǎng)繩到飛鏢，再到sticky ball，他們都玩得不亦樂(lè)乎。誰(shuí)知，在這快樂(lè)之時(shí)卻出現(xiàn)了“不快樂(lè)之事”。

事情是這樣的：這一周輪到我們班sticky ball，我們要把飛鏢傳給隔壁班玩。隔壁班的老師拿到飛鏢后，發(fā)現(xiàn)飛鏢只剩下了8個(gè)，而原來(lái)有24個(gè)!我聽(tīng)了有點(diǎn)不信，可數(shù)來(lái)數(shù)去真的只有8個(gè)。把盒子往下倒了又倒，還是沒(méi)有……怎么會(huì)這樣?回到教室，我一臉鐵青，問(wèn)學(xué)生有沒(méi)有拿，都說(shuō)沒(méi)有。那飛鏢究竟去哪里了呢?我越想越氣，把怒氣一股腦兒全都撒在了學(xué)生身上，說(shuō)了許多不該說(shuō)的話。對(duì)于重點(diǎn)懷疑對(duì)象我還找他們單獨(dú)談了話，并且讓他們把飛鏢盡快還回來(lái)……

就這樣，一天過(guò)去了，沒(méi)有人還飛鏢回來(lái)。第二天早上，講臺(tái)里還是空空如也……我想，這些孩子真的是頑固不化了嗎?

沒(méi)想到事情發(fā)生了戲劇性的變化。當(dāng)我又一次走進(jìn)教室時(shí)，發(fā)現(xiàn)孩子們個(gè)個(gè)興高采烈，他們爭(zhēng)先恐后地告訴我：“飛鏢找到了!”“隔壁班老師來(lái)告訴我們的。”我一問(wèn)才知道，原來(lái)飛鏢被吸在了盒底，當(dāng)然是倒不出來(lái)的。唉，當(dāng)時(shí)怎么沒(méi)有多看一眼，沒(méi)有再往盒底看看呢……在回教室的路上，我想，該怎么向孩子們交待呢?一笑了之?似乎對(duì)不起他們。說(shuō)對(duì)不起?又有些難為情。

站在講臺(tái)上，看著孩子們，我不由問(wèn)了一句：“同學(xué)們，你們得知飛鏢找到了，心里怎么想的?”

“非常高興!”

“高興得無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容?！?/p>

“我們文明班級(jí)的榮譽(yù)保住了。”

“老師可以笑了。”

“某些同學(xué)不會(huì)受冤枉了!”

“事實(shí)證明我們是誠(chéng)實(shí)的!”

“我們心里的石頭終于落地了。”

聽(tīng)了孩子們的回答，我的心里五味俱全，真不知該怎樣向?qū)W生表達(dá)悔意，沒(méi)想到自己的所作所為對(duì)孩子們的傷害這么深……對(duì)呀，何不讓同學(xué)們說(shuō)說(shuō)此時(shí)我的心情，看他們是怎樣看待我的?

“你肯定高興!因?yàn)槭虑榻鉀Q了，你笑了?！?/p>

“你也有一點(diǎn)難過(guò)，因?yàn)槟阍莺莸嘏u(píng)了我們?！?/p>

“你有一點(diǎn)愧疚，你沒(méi)把事實(shí)情弄清楚，就罵我們?！?/p>

“你不快樂(lè)，因?yàn)槟沐e(cuò)怪了我們。”

聽(tīng)著孩子們的話，我的心中更加自責(zé)，如果我當(dāng)時(shí)能夠多看一眼，能再找一找該多好!想到這，我真誠(chéng)地對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“是的，老師很愧疚，很難過(guò)，是我沒(méi)有把事情弄清楚就批評(píng)你們，冤枉你們，我要真誠(chéng)地對(duì)大家說(shuō)一聲‘對(duì)不起……”說(shuō)著，我向?qū)W生深深地鞠了一躬。孩子們驚訝地看著我，隨即教室里響起了熱烈而又持久的掌聲。

“我們五(1)班在老師的心里是最好的班集體，你們是老師最可愛(ài)的學(xué)生……”我的話語(yǔ)伴著掌聲在教室里回蕩著。

孩子們是天真的，更是寬容的，但我并沒(méi)有因?yàn)楹⒆觽兊恼坡暥械结屓慌c輕松。今天學(xué)生又給我上了一課，我想，在與孩子們的相處中我會(huì)不斷地學(xué)習(xí)，離學(xué)生心中的好老師越來(lái)越近。

責(zé)任編輯王紅曼