王紹強(qiáng)

摘要:本章針對(duì)高校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中存在的主要問(wèn)題,從教學(xué)目標(biāo)定位、教師隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法與手段、實(shí)驗(yàn)教學(xué)等方面研究和探討應(yīng)用型本科計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)改革,并提出一套切實(shí)可行的實(shí)施方案。

關(guān)鍵詞:計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò);教學(xué)改革;應(yīng)用型本科

中圖分類號(hào):G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:B

1引言

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)被譽(yù)為是“近代最深刻的技術(shù)革命”,其應(yīng)用已遍及政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、科技、生活等幾乎所有領(lǐng)域,對(duì)社會(huì)的發(fā)展以及人們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ鳟a(chǎn)生了深刻的影響。社會(huì)各行業(yè)對(duì)網(wǎng)絡(luò)管理、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)及開發(fā)人才的需求量越來(lái)越大。在這種形勢(shì)下,應(yīng)用型本科高校為社會(huì)培養(yǎng)大量具有理論基礎(chǔ)扎實(shí)、實(shí)踐能力強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才顯得尤為緊迫。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)作為計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)學(xué)生必修的核心課程之一,在整個(gè)學(xué)科中有著極其重要的地位。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是計(jì)算機(jī)技術(shù)和通信技術(shù)的交叉學(xué)科,涉及大量錯(cuò)綜復(fù)雜的概念與新技術(shù),在教學(xué)中容易存在教學(xué)目標(biāo)定位不清,教學(xué)內(nèi)容與當(dāng)前技術(shù)脫節(jié),實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)薄弱等問(wèn)題,教學(xué)改革十分必要。本文對(duì)我院在應(yīng)用型本科計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)改革過(guò)程中取得的成果和經(jīng)驗(yàn)加以總結(jié),提出一些改革措施和建議供大家探討。

教學(xué)目標(biāo)的正確定位是教學(xué)改革行之有效的前提和保障,即明確教學(xué)是為培養(yǎng)什么類型人才而服務(wù)。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)目標(biāo)大致可分為三個(gè)層次:網(wǎng)絡(luò)基本應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)管理員或網(wǎng)絡(luò)工程師、網(wǎng)絡(luò)相關(guān)科學(xué)研究。其中,網(wǎng)絡(luò)基本應(yīng)用目標(biāo)要求掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識(shí),在生活、學(xué)習(xí)和工作中可熟練的利用各種網(wǎng)絡(luò)資源,如瀏覽新聞、收發(fā)電子郵件和查找資料等;網(wǎng)絡(luò)管理員或網(wǎng)絡(luò)工程師目標(biāo)要求掌握網(wǎng)絡(luò)集成、網(wǎng)絡(luò)管理、網(wǎng)絡(luò)安全、網(wǎng)絡(luò)編程等知識(shí)和技能,并對(duì)其中一項(xiàng)或若干項(xiàng)有所專長(zhǎng),可以勝任如網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù)、架設(shè)各種服務(wù)器和網(wǎng)絡(luò)軟硬件產(chǎn)品的開發(fā)等工作;網(wǎng)絡(luò)相關(guān)科學(xué)研究目標(biāo)要求具備深厚的網(wǎng)絡(luò)及相關(guān)學(xué)科的理論基礎(chǔ),今后主要從事科研和深層次開發(fā)工作。第一層次是現(xiàn)代社會(huì)人才都應(yīng)該具備的,不需要系統(tǒng)的理論知識(shí),適當(dāng)培訓(xùn)甚至自學(xué)就可達(dá)到。第二、三層則需要具備較好的理論基礎(chǔ),主要針對(duì)高等院校計(jì)算機(jī)專業(yè)。應(yīng)用型本科教育的目的是在培養(yǎng)、加強(qiáng)專業(yè)基礎(chǔ)教育的同時(shí),注重對(duì)學(xué)生的技能培養(yǎng),培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)需要的基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)面寬、能力強(qiáng)、素質(zhì)高,可以直接解決實(shí)際問(wèn)題,并具有創(chuàng)新精神和責(zé)任意識(shí)的高級(jí)應(yīng)用型人才。因此應(yīng)用型本科計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)應(yīng)以第二層次為主要目標(biāo)。目標(biāo)定位后,具體措施就該圍繞目標(biāo)展開。

2培養(yǎng)理論與實(shí)踐并重的“雙師型”教師隊(duì)伍

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展速度很快,教師必須不斷學(xué)習(xí)新技術(shù),緊跟技術(shù)前沿。網(wǎng)絡(luò)課程教師不但應(yīng)具備扎實(shí)的理論基礎(chǔ),還應(yīng)具備較為豐富的網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。針對(duì)教師理論基礎(chǔ)扎實(shí)但實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相對(duì)不足的情況,我院提倡建設(shè)一支理論與實(shí)踐并重的“雙師型”教師隊(duì)伍,從事網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的教師不但要具有專業(yè)技術(shù)職稱,還要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)工程師職業(yè)資格認(rèn)證。目前,網(wǎng)絡(luò)工程系已有80%以上教師取得了業(yè)界著名的網(wǎng)絡(luò)廠商認(rèn)證,如CCNA、RCNA、CCNP和CCAI等。授課教師還經(jīng)常參加各種技術(shù)培訓(xùn),參與實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和一些公司企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)工程項(xiàng)目。只有具備了扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和豐富的工程經(jīng)驗(yàn),教師才能在教學(xué)過(guò)程中把握重點(diǎn),將理論與實(shí)踐融會(huì)貫通,才能讓學(xué)生掌握理論的同時(shí)學(xué)習(xí)到主流和先進(jìn)的實(shí)用技術(shù),才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。

3優(yōu)化課程結(jié)構(gòu),更新充實(shí)教學(xué)內(nèi)容

首先,應(yīng)該根據(jù)現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r和市場(chǎng)需求不斷修訂教學(xué)大綱和充實(shí)新的教學(xué)內(nèi)容。大綱的制定應(yīng)為課程教學(xué)目標(biāo)服務(wù)。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展,已經(jīng)形成了自身比較完善的知識(shí)體系,基礎(chǔ)理論知識(shí)已經(jīng)比較成熟,在選擇和確定教學(xué)內(nèi)容時(shí),應(yīng)兼顧基礎(chǔ)知識(shí)與新興技術(shù)。如當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)的工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)是TCP/IP,而OSI參考模型只要介紹其特點(diǎn)和對(duì)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)的意義即可。再比如X.25、幀中繼等目前已基本淘汰的技術(shù)可在教學(xué)中一帶而過(guò),適當(dāng)增加FDDI、無(wú)線局域網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)管理和網(wǎng)絡(luò)安全等當(dāng)前熱門技術(shù)內(nèi)容。其次,要注重教材建設(shè),根據(jù)教學(xué)內(nèi)容為學(xué)生選擇一本合適的教材。教師可以自行編寫教材,也可以選擇已出版的優(yōu)秀教材。英文版教材如Andrew S.Tanenbaum的《Computer Network》,該書是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程的經(jīng)典教材,在國(guó)內(nèi)外重點(diǎn)大學(xué)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中使用頻率較高,該書的中文版也已出版。國(guó)內(nèi)的優(yōu)秀教材如電子工業(yè)出版社出版的《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》(謝希仁編),目前已出第5版。我們根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況選擇了后者,該教材知識(shí)結(jié)構(gòu)合理并有一定深度,例題和習(xí)題豐富,使學(xué)生能夠掌握網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)的基本概念和原理,了解現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的新技術(shù)。

4改善教學(xué)方法與手段

先進(jìn)科學(xué)的教學(xué)方法與手段能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,收到更好的教學(xué)效果。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo),將多種教學(xué)方法和手段合理運(yùn)用于教學(xué)活動(dòng)中。

4.1充分利用多媒體優(yōu)勢(shì)

多媒體技術(shù)集圖像、文字、動(dòng)畫于一體,圖文并茂,形式多樣,使用靈活,信息量大。教師應(yīng)利用一切資源,精心制作多媒體課件。利用多媒體動(dòng)畫可將抽象復(fù)雜的教學(xué)內(nèi)容和工作原理以直觀形象的方式演示出來(lái)。例如可將數(shù)據(jù)在各層的封裝和解封、CSMA/CD工作原理、TCP三向握手等抽象內(nèi)容制成動(dòng)畫演示出來(lái),既生動(dòng)形象,又易于理解和掌握。

4.2利用各種工具軟件輔助教學(xué)

網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)中的各層協(xié)議是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程中的重難點(diǎn)內(nèi)容,了解和掌握各層協(xié)議數(shù)據(jù)單元(PDU)的格式和字段內(nèi)容十分重要,如果不清楚這些就無(wú)法真正理解各層功能是如何實(shí)現(xiàn)的。但是這些內(nèi)容抽象枯燥,教學(xué)效果往往不佳,可借助Iris或Sniffer等一些工具軟件輔助教學(xué)?？捎闷洳蹲桨⒎治龈鞣N包結(jié)構(gòu),學(xué)生能夠直觀的看到MAC幀、IP包、TCP報(bào)文段等各種協(xié)議數(shù)據(jù)單元的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容,理解和掌握不再困難。

4.3重視案例教學(xué)法

學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)要學(xué)會(huì)解決網(wǎng)絡(luò)實(shí)際問(wèn)題的基本方法,掌握網(wǎng)絡(luò)的基本原理,培養(yǎng)跟蹤、學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)的能力。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課不應(yīng)是單純的理論課或應(yīng)用課,而應(yīng)是理論、工程與應(yīng)用緊密結(jié)合的課程。因此在內(nèi)容安排上,不僅應(yīng)重視網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)理論和工作原理的闡述,也應(yīng)重視網(wǎng)絡(luò)工程構(gòu)建和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用問(wèn)題的分析,使理論與實(shí)際更好的結(jié)合。在教學(xué)中選擇一些典型案例進(jìn)行分析、討論和評(píng)價(jià),使學(xué)生在掌握了基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)獲得一定的實(shí)際應(yīng)用經(jīng)驗(yàn),反過(guò)來(lái)可更加深入的理解基礎(chǔ)知識(shí),有利于激起學(xué)生的求知欲、調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和自覺性,從而提高學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力。

4.4鼓勵(lì)學(xué)生積極參與教學(xué)

改變傳統(tǒng)教學(xué)單純是“老師教,學(xué)生學(xué)”的模式,鼓勵(lì)學(xué)生積極參與到教學(xué)中來(lái),讓其感受到自己在教學(xué)過(guò)程中的主體地位。優(yōu)秀的學(xué)生不但要學(xué)好教師講授的內(nèi)容,還應(yīng)該有自己的好想法,甚至能給老師提改進(jìn)意見。這就需要教師尊重并思考學(xué)生的意見,給學(xué)生一定的施展空間并啟發(fā)和引導(dǎo)。教師可以選擇一些學(xué)生提出過(guò)的或當(dāng)前熱點(diǎn)關(guān)注的題目布置給學(xué)生,讓他們走出課堂去調(diào)查和搜集資料,然后在課堂上講解,其他同學(xué)討論,老師點(diǎn)評(píng)。這樣積極有效的參與提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,鍛煉了學(xué)生的思考和表達(dá)能力。

4.5利用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì)

充分利用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì)作補(bǔ)充,我們開發(fā)了多媒體互動(dòng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)堂,教師可在網(wǎng)絡(luò)學(xué)堂論壇布置作業(yè),提供一些優(yōu)秀學(xué)習(xí)資源,為學(xué)生答疑等,所有的學(xué)生都可以共享。我們還建立了網(wǎng)絡(luò)課程QQ群,學(xué)生和老師可以在群里進(jìn)行交流和探討,不但方便快捷還拉近了教師和學(xué)生的距離。

5進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是一門應(yīng)用性很強(qiáng)的課程,應(yīng)用型本科教育更應(yīng)重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)。實(shí)驗(yàn)教學(xué)不僅是理論教學(xué)的深化和補(bǔ)充,而且對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí),解決實(shí)際問(wèn)題,加深對(duì)網(wǎng)絡(luò)理論知識(shí)的理解和應(yīng)用也起著非常重要的作用。

5.1建設(shè)優(yōu)良實(shí)用的網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室

良好的實(shí)踐環(huán)境對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)至關(guān)重要,是實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)人才目標(biāo)的重要保障。要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)校實(shí)際情況,設(shè)計(jì)一套合理實(shí)用的網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案。我們購(gòu)置了思科和銳捷的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備以及SUN服務(wù)器和工作站等,建立了網(wǎng)絡(luò)集成實(shí)驗(yàn)室、網(wǎng)絡(luò)編程實(shí)驗(yàn)室、系統(tǒng)管理實(shí)驗(yàn)室和綜合布線實(shí)驗(yàn)室,不但能夠滿足計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的實(shí)驗(yàn)要求,還可滿足更復(fù)雜的科研需求。使學(xué)生們有真正的動(dòng)手機(jī)會(huì),能夠更好地做到理論和實(shí)際緊密結(jié)合。

5.2利用虛擬網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)備的要求越來(lái)越高。高校一般都存在經(jīng)費(fèi)有限的問(wèn)題,實(shí)驗(yàn)室設(shè)備的更新改造往往很難及時(shí)跟上網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展。即便實(shí)驗(yàn)環(huán)境很優(yōu)越,學(xué)生做實(shí)驗(yàn)也受到時(shí)間和地點(diǎn)的諸多限制,而虛擬網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)技術(shù)的發(fā)展為網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革提供了新的思路。使用虛擬機(jī)Vmware,學(xué)生在一臺(tái)計(jì)算機(jī)上就可以組建虛擬的局域網(wǎng),完成虛擬機(jī)與主機(jī)、虛擬機(jī)之間的網(wǎng)絡(luò)連接,實(shí)現(xiàn)安裝各種操作系統(tǒng)、服務(wù)器架設(shè)和開發(fā)及測(cè)試的實(shí)驗(yàn)。使用Packet Tracer或Boson Netsim可以支持大量的設(shè)備仿真模型如交換機(jī)、路由器、無(wú)線網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、服務(wù)器、各種連接電纜和終端等,配置命令和界面同真實(shí)設(shè)備幾乎完全一樣。利用虛擬的網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)平臺(tái),學(xué)生可隨時(shí)進(jìn)行各種網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練而不必?fù)?dān)心網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的損壞,可以迅速搭建虛擬網(wǎng)絡(luò)并配置和調(diào)試,還可以一個(gè)人完成較復(fù)雜的設(shè)計(jì)性和綜合性實(shí)驗(yàn)。真實(shí)實(shí)驗(yàn)結(jié)合虛擬實(shí)驗(yàn)極大地提高了學(xué)習(xí)效率和資源的利用率,收到了良好的教學(xué)效果。

5.3調(diào)整和完善實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容

由于各校的實(shí)際情況不同,所以要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和實(shí)驗(yàn)室條件來(lái)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和編寫實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書。實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容不應(yīng)僅依附于課程的理論教學(xué)內(nèi)容,它同理論課程一樣為教學(xué)目標(biāo)服務(wù)。驗(yàn)證性、設(shè)計(jì)性和綜合性實(shí)驗(yàn)所占的比例應(yīng)該科學(xué)合理,多關(guān)注和借鑒一些廠商認(rèn)證培訓(xùn)的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目,在制定實(shí)驗(yàn)內(nèi)容時(shí),要注意加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的實(shí)用性。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容大概可分為以下幾類:網(wǎng)絡(luò)基本原理實(shí)驗(yàn),如使用Iris或Sniffer分析網(wǎng)絡(luò)協(xié)議;網(wǎng)絡(luò)集成類實(shí)驗(yàn),如網(wǎng)絡(luò)線纜的制作及測(cè)試,交換機(jī)和路由器的基本配置,VLAN的配置與管理,配置路由協(xié)議,配置訪問(wèn)控制列表,生成樹協(xié)議,網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計(jì)與規(guī)劃等;網(wǎng)絡(luò)管理類實(shí)驗(yàn),如對(duì)各種操作系統(tǒng)的安裝配置及管理,IIS服務(wù)器的配置及管理,Apache服務(wù)器的配置及管理,FTP、DHCP、DNS等服務(wù)的配置和管理,用戶和權(quán)限的管理等。如果安排實(shí)驗(yàn)內(nèi)容較多,可將實(shí)驗(yàn)獨(dú)立設(shè)課。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容不能一成不變,應(yīng)根據(jù)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展和市場(chǎng)需求不斷更新和完善。

6成立網(wǎng)絡(luò)技術(shù)小組

成立網(wǎng)絡(luò)技術(shù)小組,吸收對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)感興趣且動(dòng)手能力強(qiáng)的學(xué)生參加。教師布置題目,小組成員獨(dú)立或合作解決,老師給予指導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)。小組定期活動(dòng),匯報(bào)自己的階段性收獲和心得,學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和技術(shù)水平都得到了提高。在師生的共同努力下,我們的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)小組學(xué)生在近兩屆思科網(wǎng)院杯大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)技術(shù)大賽中都晉級(jí)決賽并取得較好成績(jī)。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)小組不但給有網(wǎng)絡(luò)專長(zhǎng)學(xué)生提供了廣闊的空間,也帶動(dòng)和激發(fā)了其他學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的熱情。從近兩年就業(yè)反饋情況看,參加過(guò)網(wǎng)絡(luò)小組的畢業(yè)生在業(yè)務(wù)能力、職位和薪水方面都更有優(yōu)勢(shì)。

7鼓勵(lì)考取職業(yè)資格認(rèn)證

為了提高學(xué)生素質(zhì)和增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,鼓勵(lì)學(xué)生考取網(wǎng)絡(luò)職業(yè)資格認(rèn)證。由于目前認(rèn)證考試種類繁多,必須選擇社會(huì)認(rèn)可程度較高和有一定含金量的認(rèn)證,如中國(guó)計(jì)算機(jī)軟件專業(yè)技術(shù)資格和水平考試——網(wǎng)絡(luò)工程師、思科認(rèn)證網(wǎng)絡(luò)工程師等。取得證書不是最終目的,更重要的是通過(guò)在考取認(rèn)證的學(xué)習(xí)過(guò)程中把理論基礎(chǔ)和實(shí)踐水平提升到一個(gè)新的高度。目前已有很多學(xué)生獲得了各類網(wǎng)絡(luò)工程師資格認(rèn)證,在這個(gè)過(guò)程中,他們收獲了知識(shí)和自信,為今后就業(yè)增添了砝碼。

8結(jié)束語(yǔ)

經(jīng)過(guò)幾年來(lái)對(duì)應(yīng)用型本科計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)改革的研究與實(shí)踐,計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)已成為最受我院學(xué)生歡迎的課程之一。學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)已不再枯燥而是充滿了挑戰(zhàn)和樂(lè)趣,學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)增強(qiáng),綜合素質(zhì)和能力都得到了很大提高。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)日新月異,計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程的教學(xué)也應(yīng)該更加緊密的結(jié)合實(shí)際,在探索中不斷改革創(chuàng)新,為培養(yǎng)出更多的高素質(zhì)應(yīng)用型人才貢獻(xiàn)力量。

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