艾厚英

時間過得真快,轉眼間我已是一名教了四年英語的教師了。在這四年里我學會了如何和問題學生溝通,如何應對學生中的一些突發(fā)事件,如何深入學生內(nèi)心,如何做學生的良師益友,進而成為一名優(yōu)秀的教師。我深深地感到:“沒有什么好學生、差學生之分,所謂的好學生都是表揚、欣賞、培養(yǎng)出來的?！蹦切┎顚W生身上也有閃光點,只是我們沒有看到。一個優(yōu)秀的教師在于他能挖掘那些學生的潛力、欣賞他,讓他的潛力最大限度的發(fā)揮出來,把他的目光吸引到你左右,進而全部精力投入到學習中,成為一名名副其實的好學生。

我認為作為一名教師一定要有平和的心態(tài),眼光放遠,衡量的尺度放寬,對自己有信心,對所教的學生有耐心。在我成為教師這四年的過程中,我也深深地感受到了這幾點的重要性。以往我氣過、惱過、浮躁過、失落過,回想起來多半還是自己方法的不完善。就拿現(xiàn)在我所教的初四學生來說,一方面是他們長大了,也是臨近畢業(yè),不再向以往那么稚嫩,那么義氣用事。另一方面是自身也在成熟,這學期我看他們每一個人都越發(fā)的可愛,每個孩子身上都有他特有的長處,雖說學習成績一般,但每個孩子都很開朗、善良、熱情、大方,使我感到衡量一個人不能用一個尺度,一個標準,尤其是對于這些可塑性強的學生來說,更不能一棒子打死,也許今后在某個領域就有我們所教過弟子的身影呢!

就拿四年二班的楊超同學來說吧!上學期還因為不寫作業(yè)令我大發(fā)雷霆,批評他還不服氣跟我頂嘴,之后有一段時間我真是心理不舒服,甚至看他不順眼。經(jīng)過自身的調(diào)節(jié),心理矛盾最終消散。這孩子脾氣有些倔、酸、好面子,也許我當時當著全班同學數(shù)落他,確實讓他無地自容,這學期經(jīng)過幾次溝通,發(fā)現(xiàn)這孩子也很乖,幾次下課走到門口他都很客氣的說老師您先請,我說謝謝,他說不謝,雖說是個小小的舉動,但卻看到了學生的進步,使我很欣慰。其實批評學生要更講究方法、策略,尤其是這樣的學生,如果不得法不但不會讓他服氣,反而可能會適得其反,事情還會變得更嚴重。像這樣的例子很多很多,每個學生身上都或多或少地有了改變,小孩就是這樣,也許明天就會長大,只要耐心引導,他會當你是朋友的,也就會和你說知心話。

還有一個叫蘇丹的學生,雖然現(xiàn)在在四年一班,但起初時我也曾教過她,這四年里我們經(jīng)常聊天,沒人時她喜歡叫我小艾姐,因為她是后媽,生活中有太多的無奈與無助,我能體會到她的感受。小孩很善良、開朗、懂事,學習也很努力,有時心里不舒服時、困惑時,不好對同學說的就和我聊聊,我就耐心地開導她、安慰她。我覺得我和學生的這層關系保持的還不錯。因為他們快畢業(yè)的原因,彼此間都很默契地珍惜著這份僅有的一點緣分,互敬互愛互助著,此時我有種欣慰感,覺得和他們在一起的這四年里很快樂,也很有收獲。希望他們會有一個健康、幸福、美好的未來,也會記得有我這樣一位老師和他們一起共同度過這四年的初中生涯。

再說我所教的一年二班小孩,一個個的單純、活潑、可愛,但每個都有小脾氣,小個性,有了上面的經(jīng)驗和他們相處就輕松多了,小孩也一樣,只要你用心和他們交流,真誠地對待他們,他們也會真誠地和你坦誠相待和你交流、溝通的。

07年4月17日是我永遠不會忘記的日子,他們得知那天是我的生日就要給我過生日,給我驚喜。我說四月十七是陰歷,一查日歷是六月份還是周末,就非要趕在陽歷那天過,正好有晚自習后半節(jié),書記值班申請了半個小時。那天真的很感動,當我進教室時,燈全關了,30名學生排成對手捧蠟燭唱著生日歌,在祝福聲中我走進課堂,許愿、吹蠟燭,學生表演了手語操——感恩的心、小品、獨唱,真的不錯,讓我看到了他們的另一面,天真無暇的表情,稚嫩可愛的舉動,感動的我差點流淚,這么多年這種生日場面還是頭一回,感到很幸福,借此我也說了心里話對他們表示感謝并提出希望,還唱了一首歌——陽光總在風雨后,我想他們會像我記住他們的祝福一樣記住我的希望,并努力去做的。

當他們成績不錯時我也及時獎勵,五一假前由于單詞測試部分同學成績很好,那天天氣很熱我拿了20元錢買了冰棒,小孩就是這樣很真誠,看著他們天真、可愛的吃著冰棒時,我的心真的很舒服。對于不及格的像吳立志同學,學習一直不上心,讓我很惱火,跟其他同學溝通,對他反響還不錯,說他人很好,就是學習不太努力。放假前一天和他談了很多,他哭了,這是他第一次哭,以前多次批評他,有時氣得我還擰他幾下都沒哭,看來這次談話談到他心里去了。走時他深深地給我鞠了一躬,道了聲謝謝,說出了心里話,表示以后盡最大努力好好學。我相信他會一點一點進步的。我耐心的告訴他不要跟別人比那樣太累,太不現(xiàn)實,也達不到,只要今天比昨天進步那就是好樣的,只要不放棄終有一天會成功的。

我覺得當我的心態(tài)放平和些,視野放遠些,衡量的尺度放寬些,我眼中的學生就是好學生。帶著這種心態(tài)去工作,心會很輕松,情會很自如,效果會很好,效率也會很高,自身的身心也會很健康。

現(xiàn)在我也越發(fā)感到教師這個職業(yè)的神圣與重要。感到成為一名優(yōu)秀教師的可貴,我要用心去鉆研教材,努力地提升業(yè)務,多看書,多學習,用真心去看待這份職業(yè),用真情去對待每位學生,做學生的良師益友,盡最大努力做好每件事,問心無愧地教會每一位學生,爭做一名優(yōu)秀教師。