楊秀君，賈洪剛，牛金龍

(哈爾濱師范大學(xué))

黑龍江省普通高校學(xué)生體質(zhì)健康影響因素研究

楊秀君，賈洪剛，牛金龍

(哈爾濱師范大學(xué))

運(yùn)用文獻(xiàn)資料、問卷調(diào)查、數(shù)理統(tǒng)計(jì)、邏輯分析等研究方法，對(duì)影響黑龍江省普通高校大學(xué)生體質(zhì)健康水平的主要因素進(jìn)行分析.

高校學(xué)生;體質(zhì)健康;影響因素

0 引言

調(diào)查顯示黑龍江省大學(xué)生體質(zhì)在持續(xù)下降:肺活量、速度、力量等體能素質(zhì)持續(xù)下降，男生肥胖學(xué)生增加，女生體重不足數(shù)量有所增加.為此，國家有關(guān)部門不斷出臺(tái)關(guān)于提高學(xué)生體質(zhì)的政策.政府正在采取相應(yīng)措施和行政干預(yù)的手段，使學(xué)校體育整體改革朝著取得實(shí)效的方向努力.隨著《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施，黑龍江越來越重視對(duì)學(xué)生體質(zhì)的監(jiān)測監(jiān)控工作，該研究就是在這樣大的背景之下實(shí)施的.要阻止高校學(xué)生體質(zhì)健康水平持續(xù)下降，首先就得對(duì)高校學(xué)生體質(zhì)健康水平持續(xù)下降原因進(jìn)行分析.

1 研究對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象

本次調(diào)查研究對(duì)黑龍江省的哈爾濱工業(yè)大學(xué)、哈爾濱工程大學(xué)、黑龍江大學(xué)、東北林業(yè)大學(xué)、哈爾濱醫(yī)科大學(xué)、東北農(nóng)業(yè)大學(xué)、哈爾濱理工大學(xué)、哈爾濱師范大學(xué)、大慶石油學(xué)院、黑龍江中醫(yī)藥大學(xué)、哈爾濱商業(yè)大學(xué)、佳木斯大學(xué)、齊齊哈爾大學(xué)、黑龍江科技學(xué)院、黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)、牡丹江師范學(xué)院16所高校的全日制本科生(非體育專業(yè))316人作為研究對(duì)象.

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法

通過中國期刊網(wǎng)CNKI數(shù)字圖書館中的數(shù)據(jù)庫，北京北京體育大學(xué)學(xué)報(bào)，體育與科學(xué)，中國體育科技等十幾種體育類期刊，通過查詢國家教育部網(wǎng)站，查詢有關(guān)體育教學(xué)，學(xué)生體質(zhì)與健康等方面的文件，法規(guī)等，為本研究提供政策理論.

1.2.2 問卷調(diào)查法

根據(jù)本研究的目的和內(nèi)容，設(shè)計(jì)出符合問卷設(shè)計(jì)基本原則和標(biāo)準(zhǔn)化要求的問卷.并對(duì)問卷進(jìn)行信度和效度檢驗(yàn).對(duì)實(shí)施體質(zhì)健康測試的學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場問卷調(diào)查.

1.2.2.1 問卷設(shè)計(jì)與發(fā)放、回收 根據(jù)本課題要求，設(shè)計(jì)了《黑龍江省高校學(xué)生體育活動(dòng)現(xiàn)狀及影響因素問卷調(diào)查表》，本問卷所提問題和所設(shè)答案均經(jīng)過專家的評(píng)定和修改，符合效度檢驗(yàn)的要求.調(diào)查的方法是由本人直接把問卷發(fā)放學(xué)生手中，然后回收.保證了問卷的回收數(shù)量和信度.本次調(diào)查樣本含量為316人，回收問卷316份，回收率為100%，有效問卷316份.

1.2.2.2 問卷信度效度檢驗(yàn) 根據(jù)調(diào)查到再調(diào)查結(jié)果來估價(jià)計(jì)算其內(nèi)部一致可靠性，用兩次調(diào)查的同一對(duì)象對(duì)同一問題選擇同樣答案者占重測總?cè)藬?shù)的百分比，即個(gè)人一致性占重測總?cè)藬?shù)的百分比來計(jì)算其信度.根據(jù)此原則在一個(gè)月內(nèi)對(duì)10名學(xué)生，進(jìn)行了重測，結(jié)果表明，兩次回答一致性較高，信度系數(shù)均大于0.85，P＜0.01達(dá)到顯著水平，證明該問卷所調(diào)查得來的結(jié)果具有可靠性.(見表1)

表1 問卷的信度檢驗(yàn)

調(diào)查問卷效度及其檢驗(yàn):問卷設(shè)計(jì)初稿后，對(duì)問卷采用了社會(huì)調(diào)查中常用的效度檢查，征求專家學(xué)者和有關(guān)人員的意見根據(jù)專家的建議進(jìn)行修正而制定出來的.在測量的正確性方面通過了哈爾濱師范大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、哈爾濱體育學(xué)院、哈爾濱工程大學(xué)、黑龍江科技學(xué)院等10多位專家評(píng)議.效度檢驗(yàn)采用對(duì)問卷作定性評(píng)價(jià)的方法:A完全符合;B比較符合;C不太符合;D不比較符合;E.完全不符合五個(gè)量級(jí)對(duì)問卷的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià).(見表2)

表2 專家對(duì)問卷有效性評(píng)

從調(diào)查結(jié)果來看，有90.9%的專家認(rèn)為問卷所列問題能夠反映課題所要研究的內(nèi)容.表明問卷具有有效性.

1.2.3 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

對(duì)問卷和測試的結(jié)果全部用EXCEL或SPSS軟件進(jìn)行相應(yīng)的處理，得出結(jié)論.

2. 結(jié)果與分析

2.1 大學(xué)生體質(zhì)健康的影響因素分析

2.1.1 黑龍江高校學(xué)生參加體育活動(dòng)的動(dòng)機(jī)

人從事任何活動(dòng)都有一定的原因，這個(gè)原因就是指人的行為動(dòng)機(jī).動(dòng)機(jī)是人類一切行為的動(dòng)力源泉，是直接推動(dòng)一個(gè)人進(jìn)行行為活動(dòng)的內(nèi)部動(dòng)力，它包括個(gè)人的意圖、愿望、心理的沖動(dòng)，或企圖達(dá)到的目標(biāo)等.按照馬斯洛的需要層次理論，動(dòng)機(jī)源于人的各種需要，當(dāng)人們有了某種需要之后，就會(huì)有滿足這一需要而從事某種活動(dòng)的動(dòng)機(jī)［1］.在全省的全日制學(xué)生中，對(duì)“參加體育活動(dòng)的動(dòng)機(jī)”進(jìn)行調(diào)查發(fā)現(xiàn)，他們參加體育活動(dòng)的動(dòng)機(jī)并不是單一的，而是多樣的.“增強(qiáng)體力和健康”、“散心解悶和消遣娛樂”為大多學(xué)生體育活動(dòng)的主要?jiǎng)訖C(jī)，同時(shí)也是男女學(xué)生的首選，沒有什么太大區(qū)別.但是除了大家較為集中的主要?jiǎng)訖C(jī)外，在其后的選擇中男女學(xué)生卻出現(xiàn)了較大分歧，男生第三位選擇的是“為了提高自己的運(yùn)動(dòng)能力”，而女生第三位選擇的是“為了美容、減肥、健美體型”.說明他們各自所追求的有所不同，女生更多的是把體育活動(dòng)作為自己變的更美麗，更漂亮的一種手段，這就是黑龍江高校女子主要體現(xiàn)有些消瘦的重要原因之一.而男生充分認(rèn)識(shí)到了體育的價(jià)值和功能.在“大學(xué)時(shí)代就喜歡體育運(yùn)動(dòng)，并養(yǎng)成習(xí)慣”這一選項(xiàng)中，男生的選擇排到了第五位，而女生的選擇卻排到了第八位.這主要體現(xiàn)出較多的男生平時(shí)就喜歡運(yùn)動(dòng)，他們從體育活動(dòng)中強(qiáng)健體魄，獲得樂趣，當(dāng)他們從體育活動(dòng)中獲得益處后，就會(huì)形成一種良性的循環(huán)，便自然養(yǎng)成了習(xí)慣.總的來說，學(xué)生參與體育活動(dòng)的動(dòng)機(jī)與其自身的需求有密切的聯(lián)系，對(duì)體育鍛煉價(jià)值的多樣性和復(fù)雜性的認(rèn)識(shí)和理解有了進(jìn)步和發(fā)展，很多人已充分認(rèn)識(shí)到了體育的價(jià)值和功能，體育動(dòng)機(jī)表現(xiàn)出了多元化的特征.

2.1.2 黑龍江高校學(xué)生參加體育活動(dòng)的態(tài)度

態(tài)度是個(gè)體對(duì)待人或事物較一貫、較固定的心理傾向.體育態(tài)度也是體育動(dòng)力調(diào)節(jié)系統(tǒng)的重要心理成分之一.學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的態(tài)度，能夠影響其對(duì)體育活動(dòng)的價(jià)值取向和從事體育活動(dòng)的重要因素［2］.圖1調(diào)查結(jié)果顯示:

圖1 對(duì)體育活動(dòng)能夠增進(jìn)健康

在黑龍江省全日本科生“對(duì)體育活動(dòng)能夠增進(jìn)健康”此項(xiàng)的回答中，對(duì)其觀點(diǎn)的認(rèn)可度還是非常好的，對(duì)體育活動(dòng)能夠給自身帶來很大好處的認(rèn)同非常強(qiáng)烈.有一半以上的研究生非常贊同其觀點(diǎn)，認(rèn)為參加體育活動(dòng)能夠更健康且對(duì)健康的影響也很大，贊成人數(shù)的比例也達(dá)到38.36%.只有極少數(shù)的學(xué)生認(rèn)為一般.

2.1.3 黑龍江高校學(xué)生體育活動(dòng)的頻度和時(shí)間分析

參加體育活動(dòng)的頻度和時(shí)間是各高校開展體育活動(dòng)好壞的重要指標(biāo)之一，是保證學(xué)生增強(qiáng)體質(zhì)狀況的前提條件.頻度是在單位時(shí)間內(nèi)參與體育活動(dòng)的次數(shù)［3］.該文“參與體育活動(dòng)的頻度”所說的是黑龍江省全日制本科生在每周所進(jìn)行體育活動(dòng)的次數(shù).而“每次參與體育活動(dòng)的時(shí)間”所說的是在進(jìn)行體育活動(dòng)時(shí)，每天平均所花費(fèi)的時(shí)間.從表3和表4的調(diào)查結(jié)果可以看出.

表3 參與體育活動(dòng)的頻度的分析表

表3顯示全省有9.4%的學(xué)生幾乎不參加體育活動(dòng)，其中包括33.3%男生和66.7%的女生，有22.6%的學(xué)生每月大約參加1～3次體育活動(dòng)，其中包括36.1%的男生和63.9%的女生，有44%的學(xué)生每周參加1-2次體育活動(dòng)，其中包括58.6%的男生和41.4%的女生，有12.6%的學(xué)生每周大約參加3次以上的體育活動(dòng)，其中包括70%的男生和30%的女生.

表4 每次參與體育活動(dòng)時(shí)間的分析表

表4顯示全省有33.3%的學(xué)生每次體育活動(dòng)時(shí)間在30 min以下，其中包括32.1%男生和67.9%的女生，有40.3%的學(xué)生每次參加體育活動(dòng)大約在30～60 min，其中包括51.6%的男生和48.4%的女生，有17.6%的學(xué)生每次參加體育活動(dòng)大約在60～90 min，其中包括60.7%的男生和39.3%的女生，有8.2%的學(xué)生每次參加體育活動(dòng)大約在90～120 min，其中包括76.9%的男生和23.1%的女生.把這兩項(xiàng)的調(diào)查數(shù)據(jù)通過統(tǒng)計(jì)學(xué)的卡方檢驗(yàn)來看，不同性別學(xué)生無論是在頻度上，還是在時(shí)間上，其檢驗(yàn)顯著性概率Sig的雙尾檢驗(yàn)結(jié)果均小于或等于0.01，因此可以認(rèn)為男生與女生之間具有極其顯著的差異;全省的全日制女學(xué)生無論是在參加體育活動(dòng)的頻度上還是在花費(fèi)的時(shí)間上都比男生差.所以我們平時(shí)要對(duì)女生尤其是體育活動(dòng)比較少的女生多做一些思想工作和制定一些一系列可行的鼓勵(lì)措施，讓女生多參加體育活動(dòng)，使她們?cè)隗w育中感到快樂，從而促進(jìn)女生自覺主動(dòng)的參加體育活動(dòng).

2.1.4 黑龍江高校學(xué)生參加體育活動(dòng)的消費(fèi)情況

人的健康是需要經(jīng)營的，既然經(jīng)營就需要一定的資金投入.而高校學(xué)生的經(jīng)濟(jì)條件，可以說會(huì)直接影響到其參加體育活動(dòng)的物質(zhì)條件［4］.在對(duì)全省全日制學(xué)生每月的平均所得生活費(fèi)進(jìn)行調(diào)查得知.

表5 參加體育活動(dòng)消費(fèi)情況統(tǒng)計(jì)表

根據(jù)以上分析表顯示，每月生活費(fèi)在400～600元之間的占45.9%，每月生活費(fèi)在600元以上的占30.2%，僅此兩項(xiàng)變占據(jù)了總比例的四分之三以上，排除部分的貧困學(xué)生，應(yīng)該說全省大學(xué)生每月的生活費(fèi)用還算是不錯(cuò)的.但是每月的平均體育消費(fèi)金額卻與每月的平均生活費(fèi)用相反，有23.9%大學(xué)生用于體育消費(fèi)的金額為零，還有59.1%的大學(xué)生每月用于體育的消費(fèi)低于50元，這表明全省大學(xué)生每月的生活所得并不少，但體育消費(fèi)意識(shí)比較淡薄，沒有“花錢買健康”的觀念.在一定程度上制約了學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的積極性和持久性，需要體育工作者加以引導(dǎo).而從全省學(xué)生的消費(fèi)內(nèi)容來看學(xué)生用在體育上的消費(fèi)大都是購買運(yùn)動(dòng)服裝、鞋，其比例排在消費(fèi)的首位，占39.4%，其次也有一些學(xué)生用于購買運(yùn)動(dòng)器材、體育書刊、報(bào)紙等，所占比例分別為 16.3%和15.6%.由此可以看出，一些學(xué)生開始突破體育就是不花錢的活動(dòng)觀念，用于體育的消費(fèi)都是現(xiàn)實(shí)的物質(zhì)，對(duì)自己的日常生活有所幫助.之所以對(duì)“參加體育活動(dòng)培訓(xùn)班”、“俱樂部或協(xié)會(huì)會(huì)員費(fèi)”、“收費(fèi)的運(yùn)動(dòng)場所”的選擇比較少.

2.2 結(jié)論

(1)男女大學(xué)生參加活動(dòng)動(dòng)機(jī)結(jié)果表明:存在顯著的差異，男生偏重提高自己的運(yùn)動(dòng)能力，而女生偏重美容、減肥、健美體形.這就是黑龍江高校女生主要體現(xiàn)有些消瘦的重要原因之一.

(2)黑龍江高校學(xué)生經(jīng)常參加體育活動(dòng)的人數(shù)較為缺乏，每周活動(dòng)的頻度和時(shí)長呈現(xiàn)不足，還沒有達(dá)到體育人口對(duì)頻度和時(shí)間的界定標(biāo)準(zhǔn);每次活動(dòng)不足一小時(shí)的比例達(dá)到73.6%.在活動(dòng)地點(diǎn)的選擇上，有86.4%的學(xué)生都選擇了免費(fèi)的場所，學(xué)生體育消費(fèi)意識(shí)比較淡薄，沒有“花錢買健康”的觀念.在一定程度上制約了學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的積極性和持久性，需要體育工作者加以引導(dǎo).

(3)充分利用課余文體活動(dòng)促進(jìn)體質(zhì)健康水平的提高學(xué)生鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)僅靠體育課上的身體活動(dòng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的“應(yīng)把課內(nèi)教學(xué)和課外活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來”使體育課教學(xué)內(nèi)容向課外延伸“形成課內(nèi)外教學(xué)活動(dòng)一體化”這是改善大學(xué)生體質(zhì)健康狀況的必要措施.

(4)高校應(yīng)改革體育教學(xué)內(nèi)容和課程體系，增加趣味性、身體素質(zhì)的練習(xí)，尤其以后，高校應(yīng)多增加一些發(fā)展學(xué)生上下肢力量以及有氧運(yùn)動(dòng)的教學(xué)內(nèi)容和手段，建立形式多樣的體育教學(xué)模式，以促進(jìn)學(xué)生的身體素質(zhì)的提高.這也是影響當(dāng)前大學(xué)生體質(zhì)健康狀況的因素之一!

［1］朱菊芳，張?zhí)旆?對(duì)大學(xué)生體育鍛煉動(dòng)機(jī)的調(diào)查與分析［J］.南京體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2002，2.

［2］王紅，王東橋，孫魯.論養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣是奠定學(xué)生終身體育基礎(chǔ)的關(guān)鍵［J］.北京體育大學(xué)學(xué)報(bào)，2001，24(4):285.

［3］常志利.北京大學(xué)生體育生活方式的現(xiàn)狀及影響因素研究.北京體育大學(xué)(碩士學(xué)位論文)，2006.

［4］鐘振新，姚雷.大學(xué)生體育鍛煉調(diào)研［J］.中國體育科技，2003，3.

［5］賈紹華，邱梅婷，蔡瑞廣，等.河北省大學(xué)生體育鍛煉意識(shí)與行為的性別研究［J］.北京體育大學(xué)學(xué)報(bào)，2006，1.

［6］劉俊庭，吳紀(jì)饒.大學(xué)生健康教育［M］.北京:高等教育出版社，1999.

Research on the Influence Factors of Ordinary College Students'Physical Health in Heilongjiang Province

Yang Xiujun，Jia Honggang，Niu Jinlong
(Harbin Normal University)

The main influence factors of ordinary college students'physical health in Heilongjiang province are studied by the methods of documents，questionnaire，mathematical statistics，logic analysis，etc.

College students;Physical health;Influence factors

2010-10-12

(責(zé)任編輯:李佳云)