郭運舉

(哈爾濱市幼兒師范學(xué)校)

幼師學(xué)校體育教學(xué)對2007級學(xué)生身體素質(zhì)影響的調(diào)查

郭運舉

(哈爾濱市幼兒師范學(xué)校)

對哈爾濱幼兒師范學(xué)校2007級學(xué)生的身體素質(zhì)進行追蹤調(diào)研，分析學(xué)生在校期間身體素質(zhì)的變化情況，檢查體育教育的實施效果，為高師體育教學(xué)改革和管理工作提供依據(jù).

學(xué)生;身體素質(zhì);調(diào)查

1 問題的提出

為了了解學(xué)生進入學(xué)校后身體素質(zhì)的發(fā)展趨勢，并找出規(guī)律，從2007級入校的學(xué)生開始，對全體學(xué)生的身體素質(zhì)每年進行一次測定，將測得的有關(guān)數(shù)據(jù)進行對比分析.

2 研究對象、時間、方法

2.1 對象

哈爾濱幼兒師范學(xué)校2007級學(xué)生，共198人.其中，男生為22人，女生為176人.

2.2 時間

2007年9月——2010年6月.

2.3 方法

測定時，均嚴(yán)格按照《2000年中國國民體制監(jiān)測系統(tǒng)的研究》一書的測試要求進行，按規(guī)定的素質(zhì)項目，即 50 m、立定跳遠(yuǎn)、800 m(女)、1000 m(男)、引體向上(男)、1 min仰臥起坐(女).對2007級198名學(xué)生在3年期間所測得的原始數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計學(xué)處理，參考有關(guān)的文獻資料，經(jīng)過對比綜合，聯(lián)系當(dāng)前校體育教學(xué)的現(xiàn)狀，從以下兩個方面進行分析.

(1)把四項指標(biāo)的平均值與《2000年中國國民體制監(jiān)測系統(tǒng)的研究》中17～20歲年齡組各項目全國的平均值比較，使用u檢驗法，對樣本平均值與全國平均值進行差異顯著性檢驗，以了解學(xué)生在入學(xué)時的身體素質(zhì)水平.

(2)以2007級學(xué)生3年內(nèi)各項目的三批數(shù)據(jù)為樣本，分別對入學(xué)和第二學(xué)期，第二學(xué)期和第六學(xué)期數(shù)據(jù)進行差異顯著性檢驗.所用公式如下:

3 結(jié)果與分析

(1)通過表1表2可以看出幼兒師范新生入學(xué)時，女生的800 m成績、男生的引體向上成績高于全國同齡學(xué)生以外，男生的其他指標(biāo)及女生的其他指標(biāo)均低于全國同齡學(xué)生.

(2)通過表3和表4比較可以看出，第二學(xué)期體育課結(jié)束時，學(xué)生的身體素質(zhì)比入學(xué)時有明顯提高，除女生的800 m、鉛球外，其他身體素質(zhì)各項指標(biāo)均具有高度顯著性差異.

表1 幼兒師范學(xué)校女生入學(xué)時與全國同齡學(xué)生身體素質(zhì)一覽表

表2 幼兒師范學(xué)校男生入學(xué)時與全國同齡學(xué)生身體素質(zhì)一覽表

表3 幼兒師范女生身體素質(zhì)發(fā)展自身比較一覽表(n=176)

表4 幼兒師范學(xué)校男生身體素質(zhì)發(fā)展自身比較一覽表(n=22)

表5 幼兒師范學(xué)校女生三年級體育課結(jié)束時，身體素質(zhì)與自身發(fā)展比較一覽表(n=176)

表6 幼兒師范學(xué)校男生三年級體育課結(jié)束時，身體素質(zhì)與自身發(fā)展比較一覽表(n=22)

(3)通過表5和表6比較可以看出，除男生的立定跳遠(yuǎn)外，男、女學(xué)生的身體素質(zhì)比第二學(xué)期有明顯的提高，這說明通過開設(shè)體育課，學(xué)生的身體機能和素質(zhì)指標(biāo)均穩(wěn)定的發(fā)展，有了明顯的提高，充分說明3年當(dāng)中體育課鍛煉的效果和體育課的作用.

4 結(jié)果與分析

(1)幼兒師范學(xué)校2007級學(xué)生入學(xué)時，年齡一般在17歲左右，男女生身體素質(zhì)指標(biāo)除800 m(女)、引體向上(男)外，其他指標(biāo)均低于全國同齡學(xué)生，今后應(yīng)加強新生入學(xué)階段速度素質(zhì)和力量素質(zhì)方面的教學(xué)與訓(xùn)練.

(2)體育教學(xué)能夠全面發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)及水平.同時還能提高學(xué)生的運動能力，通過開設(shè)體育課，使學(xué)生的各項身體機能及素質(zhì)指標(biāo)，均穩(wěn)定的大幅度的提高，并可達到一定的水平.

(3)目前，該校及其他高師的體育教學(xué)制度還不健全、不合理.雖然每年要進行《學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn)》的測試，但高年級不開設(shè)體育課，影響了學(xué)生在生長發(fā)育期間體育鍛煉效果.減少了體育課與體育教學(xué)學(xué)習(xí)的時間，對學(xué)生的身心發(fā)育和運動機能起到了不良的影響.

5 對該校體育教學(xué)改革設(shè)想

根據(jù)對學(xué)生身體素質(zhì)的調(diào)查分析，對該校的體育教學(xué)提出以下的改革設(shè)想.

5.1 體育課教學(xué)計劃改革的設(shè)想

在認(rèn)真搞好低年級體育課教學(xué)的同時，積極創(chuàng)造條件，盡快在高年級階段繼續(xù)開設(shè)體育課，從制度上保證學(xué)生在生長發(fā)育期間接受體育教育的學(xué)習(xí)，這樣，對師范學(xué)校的學(xué)生來說，有利于他們掌握更多的體育知識和技能，增強體質(zhì)，為培養(yǎng)合格的師范生提供身體素質(zhì)、意志品質(zhì)、競爭意識等諸方面上的保證.

5.2 課程設(shè)置改革的設(shè)想

一、二年級開設(shè)普通體育課，使學(xué)生掌握一般的運動技術(shù)，懂得體育知識，主要是提高他們的身體素質(zhì)，抓好《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》的實施.三年級開設(shè)專項體育課，開設(shè)的項目盡量滿足學(xué)生的興趣和愛好，“不求人人精通，但求人人掌握”使學(xué)生掌握一項體育鍛煉的方法.四、五年級(校招收的是初中起點的五年制?？瓢?開設(shè)選修課，為的是鞏固三年級學(xué)習(xí)的內(nèi)容，要求男女生學(xué)會體育舞蹈和健美操，使學(xué)生多掌握一項體育鍛煉的方法.以便能盡快提高學(xué)生身體素質(zhì)，為國家培養(yǎng)出合格的優(yōu)秀的建設(shè)性人才.

5.3 教學(xué)內(nèi)容改革的設(shè)想

目前，高師體育教學(xué)內(nèi)容復(fù)雜，存在一些脫離學(xué)生實際的現(xiàn)狀，選擇有助于強化學(xué)生體育意識、培養(yǎng)學(xué)生體育興趣和提高學(xué)生綜合能力的教材.注意加強具有科學(xué)性、實效性、針對性和時代性的體育知識的教學(xué).

［1］中國國民體制監(jiān)測系統(tǒng)的研究.北京:北京體育大學(xué)出版社，2000.8.

［2］體育學(xué)院通用教材.體育統(tǒng)計.北京:北京人民體育出版社，1991.6.

［3］周建偉.大學(xué)生體質(zhì)追蹤調(diào)研和體育教學(xué)改革設(shè)想.中國體育科技，1999(12).

［4］伊維義.對幼兒師范學(xué)院92級學(xué)生身體素質(zhì)評定與分析.學(xué)校體育科學(xué)新論，1995.

Investigation on the Physical Constitution of Students in Grade 2007 in Kindergarten Training School

Guo Yunju
(Harbin Kindergarten Training School)

In this article，the changing situation of the students'physical constitution during the period of school is analyzed by making tracking studies of the sudents in Grade 2007 in Harbin kindergarten training school in order to check up the carryover effect of physical education and give prop for the reform and management.

Student;Physical constitution;Investigation

2010-09-11

(責(zé)任編輯:李佳云)