梁 麗 中國醫(yī)科大學(xué)附屬盛京醫(yī)院《實(shí)用藥物與臨床》編輯部 110004

醫(yī)學(xué)專業(yè)期刊編輯積累與提高醫(yī)學(xué)知識的途徑

梁 麗 中國醫(yī)科大學(xué)附屬盛京醫(yī)院《實(shí)用藥物與臨床》編輯部 110004

醫(yī)學(xué)知識是醫(yī)學(xué)專業(yè)期刊編輯必須的專業(yè)背景知識，醫(yī)學(xué)期刊編輯如不參與臨床實(shí)踐活動, 不繼續(xù)學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識，原有知識就會慢慢老化。 因此，醫(yī)學(xué)期刊編輯在日常的工作中應(yīng)抓住各種機(jī)會學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)自己，努力積累與提高自己的醫(yī)學(xué)知識，才能在組稿、審稿等環(huán)節(jié)上得心應(yīng)手，編輯出具有時效性、前沿性的高質(zhì)量的期刊。

醫(yī)學(xué)期刊；編輯人員；醫(yī)學(xué)知識；自我培養(yǎng)

據(jù)新聞出版總署統(tǒng)計(jì)，目前我國公開發(fā)行的科技期刊有4386種，其中醫(yī)學(xué)期刊949種，占21.64%[1]。編輯出版高質(zhì)量的期刊必須具有高素質(zhì)的編輯。這就要求醫(yī)學(xué)專業(yè)期刊編輯人員要有扎實(shí)的專業(yè)知識，不僅包括編輯知識，還包括醫(yī)學(xué)知識。醫(yī)學(xué)期刊編輯即使經(jīng)過比較系統(tǒng)的醫(yī)學(xué)知識的學(xué)習(xí)，因缺乏臨床經(jīng)驗(yàn)，所學(xué)知識沒能得到很好的應(yīng)用，也就不能真正地掌握?，F(xiàn)代醫(yī)學(xué)學(xué)科分工越來越細(xì)，發(fā)展日新月異，學(xué)科之間的相互交叉、相互滲透，以及邊緣學(xué)科的發(fā)展，使得醫(yī)學(xué)編輯在學(xué)校里所學(xué)的醫(yī)學(xué)知識就比較單一[2]。而編輯走上工作崗位，不可能脫產(chǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，這就需要編輯人員在日常的工作中應(yīng)抓住各種機(jī)會學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)自己，努力積累與提高自己的醫(yī)學(xué)知識。

1．醫(yī)學(xué)知識是醫(yī)學(xué)期刊的編輯必須的專業(yè)背景知識

醫(yī)學(xué)期刊編輯的是與生命相關(guān)的醫(yī)學(xué)知識，但現(xiàn)在，在許多人看來，醫(yī)學(xué)期刊編輯是“在為他人做嫁衣裳”，也就是說，醫(yī)學(xué)期刊編輯還沒有使自己成為整個醫(yī)療體系中舉足輕重的部分。甚至有些人認(rèn)為，只要具備一些醫(yī)學(xué)常識和編輯知識的人都能成為醫(yī)學(xué)編輯[3]。李貴存老師認(rèn)為, 一名優(yōu)秀的醫(yī)學(xué)期刊編輯的知識結(jié)構(gòu)至少應(yīng)該包括醫(yī)學(xué)知識、編輯專業(yè)、中文能力、外語水平、溝通能力和數(shù)字化技能6個方面。作為醫(yī)學(xué)期刊的編輯，其醫(yī)學(xué)知識是最基本的知識要求[4]。還有作者認(rèn)為[5-6], 科技學(xué)術(shù)期刊編輯應(yīng)具有系統(tǒng)的學(xué)科專業(yè)知識和素養(yǎng)，應(yīng)在某一學(xué)科領(lǐng)域具有較高的學(xué)術(shù)水平。編輯工作者如果曾長期從事本專業(yè)科研、教學(xué)工作，直接接觸或從事本專業(yè)最新的科學(xué)研究，了解本專業(yè)發(fā)展動態(tài)和發(fā)展方向，就會有助于選題、組稿工作，有利于判斷稿件的學(xué)術(shù)內(nèi)涵和價值，鑒別論文中得到研究方法的合理性和結(jié)果的準(zhǔn)確性，有利于做好文稿的編輯加工，從而提高刊發(fā)論文的質(zhì)量?？傊?，如果一名醫(yī)學(xué)期刊的編輯沒有醫(yī)學(xué)知識的背景，將很難理解稿件中的醫(yī)學(xué)術(shù)語、讀懂專業(yè)稿件及與專家、作者、讀者進(jìn)行溝通。醫(yī)學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科, 不參與臨床實(shí)踐活動, 不繼續(xù)學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識，即使是有醫(yī)學(xué)專業(yè)背景的編輯，知識也會慢慢老化，跟不上醫(yī)學(xué)發(fā)展的步伐，因?yàn)槿魏我婚T學(xué)科的發(fā)展都是日新月異的。因此，醫(yī)學(xué)期刊編輯在日常工作中應(yīng)該注重醫(yī)學(xué)知識的學(xué)習(xí)與積累， 對于醫(yī)學(xué)研究中的前沿和熱點(diǎn)問題應(yīng)該了解和熟悉。只有這樣，醫(yī)學(xué)期刊編輯才能洞悉學(xué)科發(fā)展的熱點(diǎn)，把握學(xué)科發(fā)展的方向，才能在組稿、審稿等環(huán)節(jié)上得心應(yīng)手，編輯出具有時效性、前沿性的高質(zhì)量的期刊。

2.醫(yī)學(xué)知識自我培養(yǎng)、自我提高的途徑

2.1 參與查房 目前，我國的大多數(shù)醫(yī)學(xué)期刊都是由醫(yī)學(xué)院?；蚱涓綄籴t(yī)院所承辦，這為醫(yī)學(xué)期刊編輯參與臨床實(shí)踐提供了有利的條件。實(shí)踐是醫(yī)學(xué)理論得到應(yīng)用的最好保證，醫(yī)學(xué)期刊編輯深入臨床，參與醫(yī)療實(shí)踐活動是鞏固所學(xué)知識的最好方法[4-5]。編輯人員時間安排上相對靈活，在不影響正常編輯工作的同時，可以根據(jù)自己所編輯的醫(yī)學(xué)期刊的專業(yè)的不同，參與臨床相關(guān)病房的查房活動。查房工作一般都是由該專業(yè)副教授以上的人員擔(dān)當(dāng)，他們有著豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)，有的還是該領(lǐng)域的學(xué)術(shù)帶頭人。在查房過程中，他們不但會針對某一病例進(jìn)行詳細(xì)的講解，還會講解很多相關(guān)的知識甚至該領(lǐng)域的一些新進(jìn)展。同時，對某些疑難病例會反復(fù)進(jìn)行分析和探討。參與查房，醫(yī)學(xué)期刊編輯不但能鞏固所學(xué)的醫(yī)學(xué)知識，鍛煉臨床思維，還能學(xué)到很多書本上學(xué)不到的知識，同時，也能及時了解該學(xué)科的研究熱點(diǎn)與前沿問題。因此，有條件的編輯應(yīng)該爭取經(jīng)常參與臨床查房工作。

2.2 參與學(xué)術(shù)活動 科研院所、醫(yī)學(xué)院校及其附屬醫(yī)院經(jīng)常會有各種學(xué)術(shù)活動，醫(yī)學(xué)期刊編輯在不能經(jīng)常外出參加學(xué)術(shù)會議的情況下，可以經(jīng)常參與這些學(xué)術(shù)活動。如筆者所在的《實(shí)用藥物與臨床》雜志由中國醫(yī)科大學(xué)附屬盛京醫(yī)院所辦，盛京醫(yī)院是一所集醫(yī)療、教學(xué)、科研于一體的大型綜合性三級甲等醫(yī)院，醫(yī)院素以精湛高超的醫(yī)療技術(shù)和優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)水平聞名于東北地區(qū)，許多學(xué)科在國內(nèi)、省內(nèi)享有盛名。醫(yī)院不定期舉行大、中型的學(xué)術(shù)會議，邀請國內(nèi)外著名專家學(xué)者來醫(yī)院講座。我院還開設(shè)了“每日中午講座”，邀請臨床各專業(yè)的老師對當(dāng)前的熱點(diǎn)問題進(jìn)行講座。這都給我們提供了良好的學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識的機(jī)會，筆者就經(jīng)常參加院里舉辦的各種講座，并自覺受益匪淺，同時，筆者還利用聽講座的機(jī)會，與專家進(jìn)行溝通與探討，并成功地為雜志約到一系列稿件，如“真菌感染的診斷與治療”的相關(guān)稿件。因此，醫(yī)學(xué)期刊編輯應(yīng)該充分利用這種機(jī)會，不斷提高自身的素質(zhì)。

2.3 從專家的審稿意見中學(xué)習(xí) 審稿是編輯的日常工作之一。在日常的審稿工作中做個有心人，多思考，善于總結(jié)，也能豐富與提高自身的醫(yī)學(xué)知識。專家審稿時，對稿件內(nèi)容的創(chuàng)新性、學(xué)術(shù)性、科學(xué)性、發(fā)表價值、寫作水平等做出了詳細(xì)評價，傾注了大量心血，是寶貴的資料。編輯人員對專家的審稿意見應(yīng)認(rèn)真研讀，對于不懂和不明白的地方，應(yīng)勤于向?qū)＜艺埥?，多翻資料，這樣日積月累，不但能提高自己的審稿能力[6]，還能不斷地積累自身的醫(yī)學(xué)知識，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。如筆者就養(yǎng)成了看專家的審稿意見做筆記的習(xí)慣，對審稿意見中的精華及時記錄下來。這樣以后看有關(guān)醫(yī)學(xué)資料的時候，勤翻審稿意見筆記，對有些問題即有茅塞頓開的感覺。因此，筆者認(rèn)為，專家的審稿意見是寶貴的資料，善于利用，能增長自己的見識，豐富自己的學(xué)識。

2.4. 養(yǎng)成經(jīng)常閱讀專業(yè)書籍的良好習(xí)慣 筆者始終認(rèn)為，做一個編輯不難，做一個好編輯卻不易。目前在期刊界，編輯素質(zhì)參差不齊[9]是一種比較普遍的現(xiàn)象。這固然有很多原因，可與一些編輯的不努力、不作為也有很大的關(guān)系。如果編輯認(rèn)為自己的工作不過是改改錯字和標(biāo)點(diǎn)，理順理順文章的表達(dá)，加工加工語句，用不著下什么功夫就能應(yīng)付每天的工作，那就永遠(yuǎn)不能成為一名優(yōu)秀的編輯。

業(yè)精于勤荒于疏，科技期刊編輯應(yīng)該樹立起終身學(xué)習(xí)的意識，將日常審閱的每一篇稿件都作為學(xué)習(xí)的資料，勤翻教科書，勤查資料，養(yǎng)成經(jīng)常閱讀專業(yè)書籍的良好習(xí)慣。滴水穿石，日積月累，專業(yè)知識的累積會使編輯的專業(yè)素養(yǎng)不斷提高，工作起來更加得心應(yīng)手。

3. 結(jié)束語

科技期刊編輯的素質(zhì)與水平?jīng)Q定期刊的命運(yùn)[10]。作為一名合格的編輯，不但要有強(qiáng)烈的事業(yè)心，對編輯工作的熱愛和奉獻(xiàn)精神，良好的思想政治和品格修養(yǎng)，還要有扎實(shí)的專業(yè)知識。編輯要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，不斷加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，為我國科技事業(yè)的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

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[5]羅景，胡忠， 趙漫紅. 論科技學(xué)術(shù)期刊編輯的專業(yè)素養(yǎng)[J].編輯學(xué)報.2008,20(4)350-351

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[7]湯亞玲，梁新華，王晴. 從事醫(yī)療實(shí)踐是口腔醫(yī)學(xué)青年編輯成才的好途徑[J].中國科技期刊研究.2008，19（1）：141-142.

[8]蔡玉琪. 科技期刊編輯如何利用專家審稿意見提高審稿能力[J].編輯學(xué)報.2006,18(6):462-463.

[9]游蘇寧，陳浩元. 科技學(xué)術(shù)期刊編輯應(yīng)承擔(dān)更多的社會責(zé)任[J].編輯學(xué)報.2006,18(4):81-82.

[10]劉玉清，李一石. 從學(xué)習(xí)中學(xué)會辦刊[J].編輯學(xué)報.2006，18（3）：229-230.

10.3969/j.issn.1001-8972.2010.13.078