李紅軍+駱社丹

摘 要 本文針對(duì)當(dāng)代大學(xué)生思想上具有強(qiáng)烈的自主意識(shí)觀念、追求獨(dú)立和行動(dòng)中依賴性強(qiáng)的特點(diǎn)，就如何培養(yǎng)大學(xué)生的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)他們的凝聚力，激發(fā)學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí)的興趣，使他們成為德才兼?zhèn)?、具有高尚的道德情操，豐富的醫(yī)學(xué)知識(shí)和熟練過(guò)硬的本領(lǐng)，為病人解除各種疾苦的醫(yī)學(xué)人才進(jìn)行了探討。

關(guān)鍵詞 大學(xué)生 凝聚力 醫(yī)學(xué)知識(shí) 學(xué)習(xí)積極性

中圖分類號(hào)：G645 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2016.09.083

Abstract In this paper， the contemporary college students have a strong self-concept of ideological consciousness， the pursuit of independence and dependence action features. How to Train Students collective sense of honor， and enhance their cohesion， stimulate interest in learning medical knowledge， enabling them to become both ability and integrity， with high moral character， a wealth of medical knowledge and proficiency excellent skills for a lifting of the suffering of the patient Medical personnel were discussed.

Key words college students； medical knowledge； cohesive learning initiative

當(dāng)代大學(xué)生大多都是上世紀(jì)九十年代末期出生的獨(dú)生子女，他們?cè)谝粋€(gè)受到特殊關(guān)愛(ài)的環(huán)境中長(zhǎng)大，無(wú)論在思想上還是在行動(dòng)中都和以前的大學(xué)生有較大的區(qū)別，他們都有強(qiáng)烈的自主意識(shí)，追求獨(dú)立性，喜歡獨(dú)來(lái)獨(dú)往，把自己的意志強(qiáng)加于他人，但在完成一件具體工作和學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)，又產(chǎn)生很強(qiáng)的依賴性。也就是說(shuō)思想獨(dú)立，行動(dòng)依賴。如何培養(yǎng)他們的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)大學(xué)生的凝聚力，激發(fā)他們學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí)的興趣，使他們盡早的融入社會(huì)成為建設(shè)祖國(guó)的有用人才，是我們當(dāng)老師和班主任工作的一個(gè)重大課題。班集體作為大學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中一個(gè)重要的組成部分，它是學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中重要環(huán)節(jié)和搖籃，實(shí)踐證明，良好的班集體始終激勵(lì)著學(xué)生不斷進(jìn)取、主動(dòng)、健康的成長(zhǎng)，使學(xué)生身心愉悅、積極、輕松、充滿激情的投入到學(xué)習(xí)、工作、生活中去。班主任導(dǎo)師是學(xué)生凝聚力形成的建設(shè)者、組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，是學(xué)生的中堅(jiān)和靈魂。

1 建立導(dǎo)師班主任制

要把一個(gè)班級(jí)搞活，心往一處想，擰成一股繩，勁往一處使，建立一個(gè)具有很強(qiáng)凝聚力的班集體。首先需要一位綜合素質(zhì)高，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，具有強(qiáng)烈責(zé)任感，熱愛(ài)學(xué)生工作的導(dǎo)師班主任。每年新生入學(xué)前，醫(yī)學(xué)院學(xué)生工作辦公室就要在全院教師中進(jìn)行宣傳動(dòng)員、組織報(bào)名、考核、篩選、選撥一批具有博士學(xué)位或者副高以上職稱的具備高尚的道德情操、淵博的醫(yī)學(xué)知識(shí)、組織能力強(qiáng)、富于愛(ài)心、樂(lè)于奉獻(xiàn)的老師作為新生的班主任（導(dǎo)師）。班主任工作的好壞作為今后職稱晉升的必備條件。醫(yī)學(xué)院規(guī)定，凡是新引進(jìn)的教師，無(wú)論學(xué)歷多高，職稱多高，都要擔(dān)任一屆醫(yī)學(xué)院新生的班主任工作，否則不能晉升更高一級(jí)的職稱，不能評(píng)為先進(jìn)分子和考核優(yōu)秀，以制度的形式規(guī)定下來(lái)。這樣就保證了班主任導(dǎo)師的質(zhì)量和數(shù)量。醫(yī)學(xué)生也非常喜歡學(xué)識(shí)淵博的博士等高素質(zhì)老師擔(dān)任他們的導(dǎo)師，能使學(xué)生得到全面發(fā)展（尤其可以參加博士、教授的一些科學(xué)研究，為他們今后的事業(yè)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)）。

2 選拔強(qiáng)有力的班委班子

一個(gè)成功的班集體，除了要有一位優(yōu)秀的班主任導(dǎo)師外，還必須有一支學(xué)習(xí)成績(jī)好、組織能力強(qiáng)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、愿意為班集體工作的班干部隊(duì)伍作為聯(lián)系學(xué)校（班主任）與學(xué)生的橋梁。作為班主任的助手，他們工作能力的高低，工作方法的對(duì)錯(cuò)，在學(xué)生中是否具有較高的威信，往往能夠決定一個(gè)班集級(jí)奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌。開學(xué)初，導(dǎo)師（班主任）就要仔細(xì)閱讀學(xué)生的入學(xué)材料，初步掌握學(xué)生各方面的情況，然后召開全班同學(xué)大會(huì)，舉行公開的競(jìng)選，讓學(xué)生自薦演講，同學(xué)們報(bào)名積極，一個(gè)班幾乎三分之二的同學(xué)都會(huì)上臺(tái)展示，充分體現(xiàn)了積極向上的精神風(fēng)貌。班主任導(dǎo)師根據(jù)自己掌握的情況從中選出學(xué)習(xí)成績(jī)好、工作能力強(qiáng)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的學(xué)生作為臨時(shí)班委。過(guò)兩三個(gè)月后待同學(xué)們相互了解后，再進(jìn)行民主選舉，確定正式班委。在選舉時(shí)，班主任親自主持，提出三點(diǎn)要求：（1）樂(lè)于奉獻(xiàn)，愿意為同學(xué)們服務(wù)；（2）學(xué)習(xí)成績(jī)好；（3）有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)能力，溝通能力強(qiáng)，能把學(xué)校、班主任布置的各項(xiàng)工作不折不扣的完成。由于臨時(shí)班委做了大量的工作，建立了較好的群眾基礎(chǔ)，大部分臨時(shí)班委都能被選為正式班干部。新的班委成立后，班主任導(dǎo)師立即召開班委會(huì)，根據(jù)每位班委的特長(zhǎng)明確分工，要求班干部在做好各自工作的同時(shí)必須加強(qiáng)相互協(xié)作。以班長(zhǎng)為中心充分發(fā)揮班干部的聰明才智，發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性、創(chuàng)造性與工作積極性，真正成為班主任導(dǎo)師的助手和班級(jí)的中堅(jiān)，去組織管理好班上同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，培養(yǎng)一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)，講團(tuán)結(jié)的奮發(fā)向上的班集體。班主任導(dǎo)師要定期檢查和指導(dǎo)班委的工作，給他們出主意、想辦法、幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活中的實(shí)際問(wèn)題，把好大事關(guān)。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，一個(gè)強(qiáng)有力的班委領(lǐng)導(dǎo)班子，班長(zhǎng)的選擇最為重要，班長(zhǎng)作風(fēng)硬朗，處事公正、公平、就能成為班主任的得力助手，為學(xué)校和班主任分憂解難。

3 確立班集體的奮斗目標(biāo)

一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)、講奉獻(xiàn)的班集體應(yīng)該確定一個(gè)良好的奮斗目標(biāo)。我們根據(jù)醫(yī)學(xué)生的特點(diǎn)，在開學(xué)后，確定遠(yuǎn)期、中期、近期目標(biāo)。近期目標(biāo)是：同學(xué)們經(jīng)過(guò)12年的寒窗苦讀，尤其是高考前奮斗，身心都非常的疲憊，考上大學(xué)后，希望好好放松放松。所以學(xué)生一進(jìn)校，班主任導(dǎo)師就要立即召開學(xué)生班會(huì)，讓同學(xué)們要盡快的收心，適應(yīng)大學(xué)生活，盡快進(jìn)入大學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)和節(jié)奏。大一年級(jí)應(yīng)以朋輩引導(dǎo)、優(yōu)秀引導(dǎo)為主，開展優(yōu)秀學(xué)子交流活動(dòng)。 要求學(xué)生各門功課都不能掛科，平均成績(jī)不低于年級(jí)的平均分。中期目標(biāo)，在大二時(shí)，英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)通過(guò)率、各科成績(jī)要超過(guò)年級(jí)平均。爭(zhēng)取達(dá)到年級(jí)前一、二名。政治上，要求同學(xué)們都要積極上進(jìn)，向黨組織靠攏，盡可能多的參加學(xué)校黨校培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，參加學(xué)習(xí)的同學(xué)必須拿到合格證書，并積極參加學(xué)校各種活動(dòng)。針對(duì)部分學(xué)生不愛(ài)學(xué)習(xí)，紀(jì)律松散、愛(ài)玩游戲的情況，以班委和學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)組織一幫一，一幫多的活動(dòng)，帶動(dòng)他們學(xué)習(xí)和生活，起到了明顯的效果。幾年來(lái)，大部分同學(xué)遞交了入黨申請(qǐng)書，有10位同學(xué)光榮的加入了中國(guó)共產(chǎn)黨。班上還成立各種學(xué)習(xí)小組和興趣小組，如英語(yǔ)、形態(tài)學(xué)學(xué)習(xí)小組，書法、攝影、舞蹈等興趣小組，這樣同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上相互幫助，相互鼓勵(lì)，學(xué)習(xí)積極性大大提高。遠(yuǎn)期目標(biāo)：在大三時(shí)，就要求同學(xué)們積極準(zhǔn)備醫(yī)學(xué)研究生的考試準(zhǔn)備工作，通過(guò)努力考上研究生。我們成立了考研公關(guān)小組，請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的研究生導(dǎo)師和研究生定期來(lái)講解考研準(zhǔn)備的技巧和經(jīng)驗(yàn)等等。通過(guò)師生的相互交流和指導(dǎo)，我們班同學(xué)考研通過(guò)率達(dá)到40%左右。通過(guò)三期目標(biāo)的確定和實(shí)施。大大提高了同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性，建立了良好的學(xué)習(xí)和生活氛圍，學(xué)習(xí)成績(jī)名列年級(jí)前列。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，在奮斗目標(biāo)的確立后，班主任導(dǎo)師的引導(dǎo)是不可缺少的重要環(huán)節(jié)。

4 注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

人的興趣是在需要的基礎(chǔ)上，在活動(dòng)中發(fā)展起來(lái)的。 要使班級(jí)有凝聚力，激發(fā)他們熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)生活、奮發(fā)向上的興趣。除了正面的教育和啟發(fā)外，還必須精心組織有特色的寓教于樂(lè)的活動(dòng)。如在上局部解剖學(xué)時(shí)，成立了解剖學(xué)學(xué)習(xí)興趣小組，并在傳授基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，盡量結(jié)合醫(yī)學(xué)臨床知識(shí)以臨床病案討論的方式來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)人體解剖學(xué)的興趣，不定期的請(qǐng)臨床外科醫(yī)生來(lái)示教，這樣同學(xué)們就對(duì)解剖學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。主動(dòng)的動(dòng)手解剖操作。我們還組織一些有意義的戶外活動(dòng)，活動(dòng)中把道德職業(yè)教育、專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)、豐富多彩的娛樂(lè)活動(dòng)融為一體，使學(xué)生在活動(dòng)中充分的感受到身心愉悅，充分享受到班集體大家庭的溫暖。通過(guò)組織各種活動(dòng)使班級(jí)成為一個(gè)學(xué)習(xí)生活幸福的集體，團(tuán)結(jié)的集體，溫暖的集體。

5 細(xì)致關(guān)心學(xué)生，能較快的提高班級(jí)凝聚力

老師愛(ài)學(xué)生，首先就要尊重學(xué)生、信任學(xué)生、理解學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生，盡可能的為學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活中的各種困難，做學(xué)生的朋友、知己。這樣學(xué)生才會(huì)信任老師，有想法都會(huì)主動(dòng)找班主任導(dǎo)師傾訴。班主任才會(huì)及時(shí)的掌握每一位學(xué)生的思想狀況，有的放矢的去管理學(xué)生。例如：班上有一位學(xué)生家里貧窮，精神不振很是自卑，學(xué)習(xí)成績(jī)差。我經(jīng)常到宿舍看望他，冬天送去棉衣，當(dāng)他生病時(shí)整夜守在他身邊，并積極創(chuàng)造條件讓他勤工儉學(xué)，解決他生活中的困難，并激勵(lì)他用自己的一雙勤勞的手來(lái)改變?nèi)松?。班主任?dǎo)師做的任何一點(diǎn)小事，學(xué)生都會(huì)牢牢記在心上，老師的真情付出，學(xué)生必然會(huì)以情相報(bào)。這個(gè)學(xué)生從此以后主動(dòng)要求為班上工作，嚴(yán)格要求自己，成為了班上學(xué)習(xí)的尖子和同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。并光榮的加入了中國(guó)共產(chǎn)黨。

6 老師高尚的人格也是增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的重要方面

班主任導(dǎo)師就是一面旗幟，他將帶領(lǐng)學(xué)生向何處走。一個(gè)好的班主任導(dǎo)師，除了具有淵博的知識(shí)，更重要的是具有高尚的品德、深厚的藝術(shù)修養(yǎng)，做得正、站得直，處事公平、公正、合理。求真務(wù)實(shí)、勇于創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)自律。 才能在學(xué)生中樹立威信，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。

通過(guò)多年的實(shí)踐證明，只要我們努力工作，開動(dòng)腦筋、勇于創(chuàng)新、大膽改革、一定會(huì)建立一個(gè)生機(jī)勃勃、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)互助、奮發(fā)向上凝聚力很強(qiáng)的班集體，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。把他們培養(yǎng)成德智體全面發(fā)展的醫(yī)學(xué)人才。

注釋

陶劍飛.輔導(dǎo)員在大學(xué)生學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃中的有效作用研究[J].科教導(dǎo)刊，2015（10）：169.

唐玉潔.從利益視角探索興趣的青年學(xué)生思想引導(dǎo)策略[J].教育教學(xué)論壇，2015（37）：66.

劉東菊，秦虹.高校教師職業(yè)道德建設(shè)研究[J].天津市教科院學(xué)報(bào)，2012（5）：23.