張明理

（連云港大港中等專業(yè)學(xué)校，江蘇 連云港 222042）

中職校美育的缺失與對策

張明理

（連云港大港中等專業(yè)學(xué)校，江蘇 連云港 222042）

美育對于培養(yǎng)學(xué)生健康的審美觀念和審美能力，陶冶高尚的道德情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有重要作用。從現(xiàn)實情況來看，中等職業(yè)學(xué)校美育普遍不夠重視，迫切需要實行中職的美育改革，將素質(zhì)教育落到實處。

中職校；美育；缺失；對策

近年來，在黨和國家大力發(fā)展職業(yè)教育的方針指引和全體從教人員的努力下，中職教育取得了長足的發(fā)展。招生規(guī)模接近普通高中人數(shù)，畢業(yè)生就業(yè)率超過95%以上，學(xué)校的實踐和理論教學(xué)等硬件設(shè)施及教育教學(xué)管理水平均上了一個新臺階，但從“培養(yǎng)全面發(fā)展的接班人”的素質(zhì)教育觀來看，存在美育等方面許多細(xì)節(jié)上的不足和缺失，迫切需要實行中職美育改革，將素質(zhì)教育落到實處。

一、美育在當(dāng)前教育中的缺失及原因

不論是在普通高中還是在中等職業(yè)學(xué)校，學(xué)校美育都應(yīng)該是“德、智、體、美、勞”的重要組成部分。早在古希臘時代，許多偉大的學(xué)者和思想家如柏拉圖、亞里斯多德等，就認(rèn)識到美育甚至比其他教育還顯得重要，因為這種教育可以陶冶人的心靈、凈化人的感情。而目前學(xué)校美育狀況是：普通高中除了專門設(shè)有美術(shù)高考班外，其他班級是不設(shè)美術(shù)課程的，這顯然是高考指揮棒在作怪；中職學(xué)校雖然是“以專業(yè)為龍頭，以就業(yè)為導(dǎo)向”，但絕大多數(shù)專業(yè)都沒有開設(shè)任何與美育有關(guān)的課程，學(xué)生幾乎沒有任何有文化內(nèi)涵的審美能力，絕大多數(shù)學(xué)生寫的字堪比“醫(yī)生的天書藥方”，許多專業(yè)的學(xué)生對本專業(yè)涉及到的美術(shù)知識一竅不通，如計算機(jī)專業(yè)的學(xué)生對色彩、造型知識的匱乏；旅游專業(yè)的學(xué)生對美術(shù)常識和審美意識的淡漠等，這不能不說是中職校美育的失敗。

造成以上美育缺失的原因很多，筆者認(rèn)為主要有以下幾個方面：（1）上級職教主管部門沒有給予美育應(yīng)有的重視和地位。在教學(xué)大綱及教學(xué)計劃的制定中，對課程進(jìn)行設(shè)置時沒有認(rèn)識到這一點，絕大多數(shù)專業(yè)都不需要美育課程，認(rèn)為專業(yè)教育與美育無關(guān)。（2）學(xué)校對美育課程不重視。尤其是不少職校領(lǐng)導(dǎo)對美育課程的慣性心理、排斥心理，是造成美育缺失的主要原因。很多領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為美育課可開也可不開，和學(xué)生的就業(yè)沒有什么關(guān)系。這種急功近利思想的表現(xiàn)，把學(xué)生培養(yǎng)成了學(xué)習(xí)機(jī)器，而沒有從人的發(fā)展和素質(zhì)提高出發(fā)，缺少的是人文關(guān)懷和以人為本的理念，殊不知這可能制約了學(xué)生日后的發(fā)展，甚至是審美能力的喪失。（3）學(xué)生自身對美育的作用和重要性認(rèn)識不夠。從他們的童年時代，大多數(shù)家長、老師和學(xué)校就灌輸“美術(shù)課、音樂課是副課，學(xué)不好沒關(guān)系，只要把語數(shù)外學(xué)好就行了”。而且，隨著年級的升高美育課越來越少，直到高中干脆就沒有美育課了，認(rèn)為美育課程都學(xué)完了，學(xué)生的審美與造型能力都達(dá)到了極頂。固然，確實有少數(shù)學(xué)生從來就不喜歡美育課，但不能因為學(xué)生不喜歡就摒棄它，況且絕大多數(shù)學(xué)生是從小就喜歡美育課的。（4）美育老師受上述因素影響，自身就漠視自己的職責(zé)，沒有盡到自己的義務(wù)。不去認(rèn)真探索教材教法，不關(guān)心怎樣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而是抱著得過且過的態(tài)度，這樣是不能擔(dān)負(fù)起美育教學(xué)的重任的，更加不能做好美育課程的改革。

二、加強中職學(xué)生美育的必要性

在中職課程規(guī)劃、課程設(shè)置時應(yīng)充分考慮到美育的育人作用和不可替代性。美育不僅可以改變中職校學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，更可以發(fā)揮美育在德育中的獨到作用。因為，具有審美意識和審美能力的學(xué)生，更容易產(chǎn)生對美好事物的向往，更容易成為品德高尚的人。蔡元培先生在1917年就任北大校長之后，就提出“以美育代宗教”的主張，將美育提高到哲學(xué)的意識領(lǐng)域。新中國成立之前，各類學(xué)校都開設(shè)圖畫、音樂和書法課，應(yīng)該說美育工作較當(dāng)代教育得到了普及。改革開放以后，經(jīng)濟(jì)得以加速發(fā)展，文化教育更是一派蓬勃景象，但美育工作卻從普及性淪為專門化，近幾年藝術(shù)類高考過熱現(xiàn)象就是明證。

在中等職業(yè)學(xué)校中，服裝、烹飪和陶藝設(shè)計等，這些都是與美育密切相關(guān)的專業(yè)，將美育課作為專業(yè)基礎(chǔ)課，顯得至關(guān)重要。雖然中職學(xué)校也安排了一些相關(guān)課程，但課時仍然顯得不足。其他如計算機(jī)、旅游、財會、物流、數(shù)控及機(jī)電類專業(yè)則從來沒有開設(shè)美育課程的先河。80年代前美育師資緊缺，80年代后教育領(lǐng)導(dǎo)者認(rèn)為學(xué)校不需要那么多美育教師，甚至認(rèn)為1所上千人的三星級學(xué)校有1個美育工作者就足夠了。這是何等悲哀！因此，各中職校的領(lǐng)導(dǎo)和教學(xué)執(zhí)行者要改變傳統(tǒng)的育人觀念，努力探尋美育與各專業(yè)技術(shù)的結(jié)合點。

筆者認(rèn)為，計算機(jī)、旅游、財經(jīng)類專業(yè)急需開設(shè)美育課程，甚至中職校的所有專業(yè)都應(yīng)該開設(shè)美育課程，至少要開美育選修課。目前，許多計算機(jī)教師認(rèn)為計算機(jī)專業(yè)學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)美術(shù)知識，如在網(wǎng)頁制作過程中，計算機(jī)專業(yè)的學(xué)生雖然知道每步制作程序，但由于缺乏美術(shù)知識，最終做出來的頁面審美效果不盡人意。一些教師甚至覺得自己因為缺少美術(shù)知識而影響到了教學(xué)目標(biāo)的實施。一位教烹飪專業(yè)的教師曾多次輔導(dǎo)學(xué)生參加江蘇省職校技能大賽，自己本身也參加了教師組的技能比賽，每次參賽前都要找美術(shù)組的教師為比賽的訓(xùn)練作品提些建議，認(rèn)為“烹飪大賽比的就是美術(shù)”，“好看”就是參賽作品很重要的一個評判標(biāo)準(zhǔn)。計算機(jī)專業(yè)應(yīng)該開設(shè)美術(shù)課是毋庸置疑的，同樣旅游管理專業(yè)開設(shè)美術(shù)欣賞、美術(shù)常識、書法及音樂課是大有裨益的，很難想象一位沒有美術(shù)常識和審美能力的導(dǎo)游能勝任導(dǎo)游工作。學(xué)校教育中的各個學(xué)科，各個環(huán)節(jié)乃至學(xué)校教育的全過程都蘊含著豐富的美育因素。比如，中文教學(xué)中的語言美、數(shù)學(xué)教學(xué)中的數(shù)字美及體育教學(xué)中的形體美等，如能充分挖掘并利用這些因素，那將極大地豐富美育的內(nèi)涵與拓寬美育的實施途徑，而各專業(yè)教學(xué)也將獲得較好的效果。

三、積極開展形式多樣的美育活動

中職校大多數(shù)學(xué)生沒有升學(xué)的壓力，他們有大量的課余時間，學(xué)生曠課、到網(wǎng)吧上網(wǎng)的現(xiàn)象時有發(fā)生，造成這種現(xiàn)象的原因很多，學(xué)生的課余生活枯燥單調(diào)是其中之一。筆者認(rèn)為，可通過開展以下五種形式來滲透美育工作：（1）開設(shè)美育選修課或者美育講座。學(xué)生可以他通過選修或聽講座享受豐富的審美體驗，從中領(lǐng)悟到人性的真善美，對他們完善職業(yè)道德無疑是大有裨益的。（2）成立美術(shù)、音樂等興趣小組。美育興趣小組是彌補美育不足的“靈丹妙藥”，可以豐富學(xué)生的課余生活和活躍校園文化。興趣小組可以根據(jù)各專業(yè)特點有選擇、有針對性地開展教學(xué)活動，如服裝專業(yè)開設(shè)速寫、色彩課程，烹飪專業(yè)開設(shè)圖案、色彩和書法課程，計算機(jī)專業(yè)開設(shè)色彩、構(gòu)成等基礎(chǔ)課程，旅游專業(yè)開設(shè)音樂、書法、美術(shù)欣賞和美術(shù)常識課程。機(jī)電和建筑專業(yè)開設(shè)結(jié)構(gòu)素描及透視課程等。（3）開展班班唱、卡拉OK比賽、文藝演出等活動。（4）參觀書畫展覽、舉辦書畫比賽及藝術(shù)節(jié)活動。（5）外出寫生、旅游活動等。旅游不僅可以鍛煉學(xué)生的身體，重要的是可以陶冶學(xué)生的情操，增長學(xué)生的見識。

通過以上形式開展美育，學(xué)生的能力得到了鍛煉，同學(xué)關(guān)系得到了加強，品行得到了熏陶，學(xué)生的身心就得以釋放，這正是美育不可替代的重要作用。眾所周知，生活中從來不缺少專門從事藝術(shù)創(chuàng)作的畫家、設(shè)計師、歌唱家，而是職場中缺少具有審美能力和藝術(shù)創(chuàng)造力的勞動者。中職教育培養(yǎng)的不是勞動機(jī)器，而是會勞動懂生活的高素質(zhì)社會主義接班人。

[責(zé)任編輯 李 漪]

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1674-7747（2010）07-0098-02

2010-05-12

張明理（1972-），男，江蘇連云港人，連云港大港中等專業(yè)學(xué)校一級教師，主要研究方向為中職美術(shù)教育。