蔡紅晴

江蘇省盱胎縣城南實驗小學(xué) 江蘇南京 211700

為孩子的課外閱讀導(dǎo)航

蔡紅晴

江蘇省盱胎縣城南實驗小學(xué) 江蘇南京 211700

閱讀對孩子的健康成長所起的作用顯然是勿庸置疑的。閱讀，使孩子學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會勞動、學(xué)會生活、學(xué)會健體、學(xué)會審美；閱讀讓孩子有知、有愛、有情、有德、有義、有信、有為。這正是我們每一位家長對孩子健康成長的殷切期盼。本文主要探討了如何引導(dǎo)學(xué)生喜愛閱讀等問題。

閱讀興趣 閱讀習(xí)慣

每當(dāng)看到家長送孩子等待的閑暇，聚在櫥窗前津津有味地品讀孩子的作品時，筆者的內(nèi)心總會涌起一股沖動，好想對家長說：好好關(guān)注孩子的閱讀吧，讓閱讀為孩子的健康成長導(dǎo)航。

誠然，讀書是一種苦差事，對于小學(xué)生，特別是低年級的學(xué)生來說，更是一件很不容易的事。這就需要我們家長好好關(guān)注孩子的閱讀，讓閱讀能夠更好地為孩子的健康成長導(dǎo)航。

一、如何做好孩子的閱讀導(dǎo)航

家長引導(dǎo)孩子閱讀，筆者認(rèn)為最重要是家庭讀書氛圍的營造。家長要努力為孩子閱讀做榜樣、示范。

第一，在家中，家長什么時間讀書，讀什么樣的書等，都會對孩子許多方面產(chǎn)生潛移默化的影響。

第二，要努力激發(fā)孩子的閱讀興趣。每個孩子都有一種與生俱來的好奇心，好勝心、求知欲。家長要想法設(shè)法滿足他，并加以合理引導(dǎo)，從而培養(yǎng)孩子廣泛的閱讀興趣。有一次，我抱怨電腦運行的速度太慢了，被我的兒子聽見了，他在一旁小聲嘀咕說：把磁盤整理一下不就行了嘛。我大吃一驚，因為我從來不讓他碰我的電腦。也從來不和他談有關(guān)電腦的知識，他怎么知道還有這一著。原來還是他從我為他訂閱的《中國兒童報》上得來的。我推想，他能運用閱讀所得為媽媽解決實際問題，內(nèi)心該是多么的自豪呀!這也會促進他更進一步地去閱讀吸收更新的知識。

第三，要做孩子的書友。隨著孩子閱讀所得知識的增長，他的問題會越來越多，這時你千萬不要煩，要耐心傾聽，和孩子溝通，交換意見，這有利于提高孩子的思維能力、思維層次，同時有利于維持孩子的閱讀興趣，更利于將知識轉(zhuǎn)化為行為。有一階段，我的兒子在看《十萬個為什么》，一回來就纏著我問好多問題:為什么開水不響，響水不開呢?為什么冬天呼出的氣會變成霧而夏天不會呢?為什么筷子放進水里會變彎呢?……我總是不厭其煩地給他解釋。有時，說服不了他，我就想方設(shè)法為他做小實驗，直到讓他明白。

第四，要幫助孩子養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。一是讀書時要專注；二是什么書都要讀一讀；三是讀了之后要有自己的想法；四是朗讀、誦讀、默讀不拘形式,順性而為。我想真正的讀書,并非按部就班地讀那些鉛字,讀書主要的是能隨心所欲,閱讀自己所要讀的書。不要讓孩子認(rèn)為讀書就是記憶,若不能記憶,不能算是讀書,這種念頭會讓孩子視讀書為畏途。凡是孩子專心閱讀的書,即使未曾記憶,也能讓孩子在精神上得到有益的汲取。

第五，要幫助孩子把好兩關(guān)。

第一是把好圖書的質(zhì)量關(guān)。什么樣的圖書適合孩子閱讀,可謂仁者見仁智者見智。根據(jù)南寧市的一份調(diào)查顯示,當(dāng)問到小學(xué)生愛看什么課外書,得到的幾乎是標(biāo)準(zhǔn)答案：漫畫、腦筋急轉(zhuǎn)彎、神話、作文選。孩子讀什么書,一定程度上也反映了孩子的價值取向,這種取向合宜還是不合宜,就要靠我們引導(dǎo)了。但無論怎樣,給孩子讀的書至少說應(yīng)該是健康的。買了拼音助讀類書給孩子讀,讀了卻發(fā)現(xiàn)錯誤百出；買了科幻類書給孩子讀,讀了卻發(fā)現(xiàn)孩子整天滿口“鐵甲小寶”之類的東西。我看這樣的書不但對孩子沒有什么用處,反而有害?，F(xiàn)代科幻類的東西當(dāng)適可而止,因為這些東西在孩子心靈里投下的畢竟是一個虛幻的世界,而孩子要面對的是真實的世界,虛幻和真實之間的反差,會使孩子無所適從。

第二是把好影視、網(wǎng)絡(luò)等文化快餐關(guān)。眾多事實表明,孩子沉迷于影視、網(wǎng)絡(luò)將是對孩子的極大傷害。它束縛、限制了孩子思維能力的發(fā)展。文化快餐絕代替不了苦讀。

二、結(jié)束語

有人說：一個不重視閱讀的學(xué)生是缺乏獲取新知識能力、缺乏發(fā)展?jié)撃艿膶W(xué)生。一個不重視閱讀的家庭是文化內(nèi)涵淺薄、平庸的家庭。一個不重視閱讀的學(xué)校是呆板沉滯、令人窒息的學(xué)校。一個不重視閱讀的民族,必然是一個沒有希望的民族。讓我們每一位家長都參與到孩子們的偉大讀書活動中去,為孩子們的健康成長加油!

2010-05-13

蔡紅晴，本科，小教一級。