李永紅

中國建筑材料科學研究院附屬中學 北京 100024

構建“節(jié)約型校園”的途徑與方法

李永紅

中國建筑材料科學研究院附屬中學 北京 100024

創(chuàng)建“節(jié)約型校園”是在當前全國上下響應黨中央建設“節(jié)約型社會”號召的大背景下提出來的。教育資源是社會資源的重要組成部分，節(jié)約型社會呼喚節(jié)約型校園，建設節(jié)約型校園不僅僅是學校自身發(fā)展的需要，更是一種社會責任。建設“節(jié)約型學校”任重而道遠，從我做起，從現(xiàn)在做起，牢固樹立節(jié)約意識，這對個人、對學校、對國家、對社會都有著深遠的意義。

一、認清構建節(jié)約型校園的具體任務和總體要求

教育部有關領導在“加強節(jié)能節(jié)水，推動節(jié)約型學校建設”的講話中明確提出節(jié)約型學校概念：節(jié)約型社會，落實到教育，落實到學校，就是創(chuàng)建節(jié)約型學校。創(chuàng)建節(jié)約型學校有三項具體任務：一是培養(yǎng)具有節(jié)約意識的接班人：學校是教書育人的地方，不僅自己要注重節(jié)約，還有培養(yǎng)人的任務，力爭實現(xiàn)培養(yǎng)一個學生，帶動一個家庭，影響全社會的目標；二是加強學校在節(jié)能減排方面的科技攻關；三是加強校園內的節(jié)約，建設節(jié)約型校園。

二、建設節(jié)約型校園的基本原則

創(chuàng)建節(jié)約型校園要堅持“三個結合”的原則。即：堅持與落實科學發(fā)展觀，構建社會主義和諧社會相結合；堅持與加強和改進中學生思想政治教育，增強師生節(jié)約意識教育相結合；堅持與貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，建設節(jié)約型校園相結合。

三、構建節(jié)約型校園的途徑和方法

1.從育德入手

(1)傳統(tǒng)美德教育。勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們民族世代相傳的精神財富。在五千年文明發(fā)展的歷程中，中華民族長期與自然共存，保護資源，崇尚節(jié)儉，反對奢侈，積累了豐富的節(jié)儉思想和經(jīng)驗。在中國的歷史長河中，凡是有成就的政治家、科學家、文學家等無不倡導和身體力行儉樸的生活。勤儉節(jié)約精神在我們老一代革命家的身上也得到了集中的體現(xiàn)，從毛澤東的“一雙粗布鞋”，到朱德的“一根扁擔”，再到周恩來的“八個銅板”，正如方志敏烈士所言：“清貧、潔白樸素的生活，正是我們革命者能夠戰(zhàn)勝許多困難的地方?！闭怯捎谟羞@樣一種精神的激勵，我們黨領導的軍隊才創(chuàng)造了吃草根、啃樹皮完成二萬五千里長征的世界奇跡，書寫了用“小米加步槍”打敗擁有先進武器裝備的侵略者的輝煌歷史。這種勤勞儉樸的民族傳統(tǒng)和革命精神是我們德育工作的寶貴資源和重要內容，我們要通過大力弘揚這種傳統(tǒng)精神，讓勤儉的美德在當代青少年身上得到發(fā)揚光大。

(2)價值觀和消費觀教育。當前社會中出現(xiàn)的大量奢侈浪費的現(xiàn)象和風氣，已經(jīng)影響到校園內，現(xiàn)代學生追求名牌、追求享受，過度消費、超前消費的現(xiàn)象已是屢見不鮮，學校德育要主動承擔起對學生進行消費教育的職責，教育學生樹立合理的消費觀念，形成正確的消費行為，我們要通過各種手段幫助學生改變不良的消費習慣，使“節(jié)約光榮、浪費可恥”成為校園普遍的價值取向。

2.從活動入手

(1)積極營造節(jié)約的校園文化氛圍。建設節(jié)約型社會需要建設節(jié)約型校園。校園文化氛圍和心理環(huán)境對青少年學生行為習慣的影響是最直接、最深遠的。為此，學校領導和教師要率先垂范，厲行節(jié)約，時時處處精打細算，上上下下勤儉節(jié)約，徹底杜絕學校管理中的一切資源浪費現(xiàn)象，使同學們都能夠充分利用有效資源，使學校真正成為學生成長的沃土。同時，我們充分運用學校德育的各種資源條件，讓節(jié)約的宣傳教育滲透到學生的課堂、食堂以及校園的各個角落，使浪費資源的行為在校園內處處受到警示。我們在校園中的有效位置布置宣傳展板，從多角度給學生以視覺沖擊。我們的操場邊，甬路旁，樓道中，教室里，定期更換不同的宣傳環(huán)保、節(jié)約、綠色、可持續(xù)發(fā)展理念的內容，讓節(jié)約、環(huán)保、生態(tài)的理念滲透于每一個學生的心中。我們面向師生征集“打造無浪費校園”的校園標語；組織學生制作節(jié)水、愛米手抄報，張貼在校園各個角落；設置分類垃圾箱，在學生中開展廢棄材料制做環(huán)保紙簍、布袋等廢品回收、再利用實踐活動；廢舊光盤換樹苗等活動，積極營造一種“我節(jié)約，我光榮”的濃厚校園文化氛圍。我們還通過宣傳表彰師生中勤儉節(jié)約的先進事跡，批評揭露各種不良消費和浪費資源的現(xiàn)象。

(2)教育效果的展現(xiàn)不是一時的，而是貫穿于學生一生的。多彩的校園文化活動，既可以豐富學生的課余生活，又凈化了校園的精神環(huán)境，既增長了學生的才干，發(fā)展了個性，又使學生接受了教育，提高了學生的綜合素質。作為國家生態(tài)文明教育基地，我們始終圍繞生態(tài)、環(huán)保、節(jié)約、可持續(xù)等理念設計和開展了一系列活動。比如：在開展“我愛我家——綠色班級文化評比活動”中，我們提倡班級環(huán)境的布置要勤儉節(jié)約，既要體現(xiàn)班級特色，又要防止出現(xiàn)鋪張浪費的現(xiàn)象。能節(jié)約的就要節(jié)約，能自己動手的就自己動手，即花小錢辦大事。這不僅是創(chuàng)建節(jié)約型學校的需要，而其本身也是對師生進行再教育的過程。

(3)作為ESD可持續(xù)發(fā)展實驗學校，我們緊緊依托“青少年愛水行動項目”這一研究課題，探索在中小學開展可持續(xù)發(fā)展教育的有效模式。我們從組織開展“節(jié)水、愛水”主題班會，引導學生設計家庭節(jié)水方案，到美術小組開展“節(jié)能減排”漫畫比賽；從鼓勵學生深入社區(qū)調研生活環(huán)境，到組織召開“環(huán)保小論壇”等，始終引導學生愛水、惜水、節(jié)水，引導學生愛學習、愛集體、愛校園、愛國家、愛生命。“青少年愛水行動項目”為學生搭建了在環(huán)境中學習的平臺，使學生發(fā)揮了創(chuàng)造力，同時強化學生自主學習的能力，增強了學生的公民意識、節(jié)約意識，也改善了當?shù)氐淖匀慌c社會環(huán)境。

(4)發(fā)揮社團作用，開展系列活動，讓學生從身邊的小事做起，感受文化的熏陶。例如：團委組織的“愛米行動”，是一直堅持至今的教育活動之一。通過“愛米行動現(xiàn)場會”上對食堂浪費現(xiàn)象最直觀的展示，喚起學生的節(jié)約意識，號召全校師生參與“共同承諾，節(jié)約糧食我簽名”活動。同時學生們還在食堂中自制宣傳畫、自制小桌簽，時刻提醒大家“節(jié)約光榮，浪費可恥”。目前簽名活動已在一屆又一屆新生中傳遞和延伸，校內影響不斷擴大，不少家庭也加入到我們愛米行列中來。我們希望，通過這樣的活動，能喚醒更多人珍愛糧食的意識，將“愛米”行動帶出校園，走向社會。

(5)利用好每年一度的全國節(jié)能宣傳周、全國城市節(jié)水宣傳周及世界環(huán)境日、地球日、水宣傳日等節(jié)日契機開展主題教育活動和學生社會實踐活動，把節(jié)約資源和保護環(huán)境理念滲透在各級各類的教育教學中，培養(yǎng)學生的節(jié)約意識。

3.從管理入手

(1)制度創(chuàng)新。節(jié)約型社會背景下的節(jié)約型校園建設內涵豐富、意義重大。它不只局限于一時一事，而是涉及學校的方方面面，貫穿于辦學的全過程，需要學校全體成員的積極參與和努力。要建設節(jié)約型校園，除了全體成員要有高度的責任感和使命感外，還須創(chuàng)新管理制度。一是要改革舊制度。在校園管理過程中，有些傳統(tǒng)制度，已不適應建設節(jié)約型校園的需要，在實際執(zhí)行過程中可能產(chǎn)生制度性浪費。作為管理者，我們要在調查分析、研究論證的基礎上對這些制度認真修改、科學完善，使其在執(zhí)行過程中，既簡化程序、提高效率，又能降低資源的消耗，避免浪費。二是要制定、健全新制度。建設節(jié)約型校園，除依靠人的節(jié)約意識和道德自律外，更重要的是要建立起一套激勵和約束機制，把每個部門的日常消耗核算準確，制定出合理的預算和定額，對注意節(jié)約、減少耗費的部門和個人，給予精神和物質上的獎勵，對超出定額、造成浪費的行為，應給予批評和處罰。同時，從學校行政管理上把好教育經(jīng)費的預算關、使用關和學校資產(chǎn)的管理關。

(2)關注細節(jié)。建設節(jié)約型校園是一項大工程，但更要從細小處入手，要把節(jié)約資源意識滲透至校園生活中的每一個細節(jié)，發(fā)揮每一位師生員工的積極性，想點子、謀方法，為建設節(jié)約型校園獻計獻策。要增強師生員工的憂患意識和節(jié)約意識，我們經(jīng)?？梢钥吹竭@樣的鏡頭：下班只關電腦主機而不關顯示器、打印機；大白天光照條件很好的情況下仍然開燈；門窗大開開空調或空調溫度設置過低等現(xiàn)象。建設節(jié)約型校園，首先要在全校樹立勤儉辦學思想和節(jié)約觀念。要大力倡導節(jié)約是美德、節(jié)約是智慧、節(jié)約是品質、節(jié)約是責任的觀念，提高師生員工對節(jié)約的認同感，增強節(jié)約的責任感、光榮感，使廣大師生員工樹立科學發(fā)展觀、適度消費觀與正確價值觀，養(yǎng)成節(jié)約的習慣，形成節(jié)約的風尚，自覺投入到節(jié)約的行列之中。如，電器在不使用時應關閉電源以減少能耗；教室、辦公室、樓道等場所除了照明、多媒體上課、電腦等正常用電外，嚴禁使用大功率生活電器等；要加強用水設備的日常維護管理，嚴禁跑冒滴漏，堅決避免長流水現(xiàn)象的發(fā)生。

(3)推行無紙化辦公。學校是用紙的大戶，在學校校園網(wǎng)全面開通的情況下，為促進無紙化辦公進程，學校專門成立了研發(fā)小組，根據(jù)學校管理各方面的需要，開發(fā)適合本校的管理軟件，相繼推出了即時通訊系統(tǒng)、成績管理系統(tǒng)、低值易耗品管理系統(tǒng)、電腦報修系統(tǒng)等一系列網(wǎng)上辦公的軟件，大大提高了學校管理的工作效率。同時，我們倡導打印紙雙面用，有效提高了紙張的使用效能。

4.從未來規(guī)劃入手

2009年朝陽教委將投資2個億，把我們學校建成東部地區(qū)最具規(guī)模的現(xiàn)代化學校。作為國家首批命名的“國家生態(tài)文明教育基地”，我們將抓住學校改造的契機，新教學樓在硬件建設上將引入風能發(fā)電、中水再造循環(huán)系統(tǒng)、潛能地熱回收系統(tǒng)、廚余垃圾的收集等節(jié)能減排的理念和一些生態(tài)環(huán)保的技術支持。這些裝置的使用，將大大節(jié)約水資源、電能源，大大提高資源利用效率。

建設節(jié)約型校園是一項長期而艱巨的工作，在當前并不是無所作為，而是大有可為，且有著重要的社會效益。建設節(jié)約型校園的具體途徑也是多種多樣的，我們將不斷創(chuàng)新，不斷探索，不斷發(fā)揮自身優(yōu)勢，努力使“節(jié)約型校園”永遠扎根于建院，并使它枝繁葉茂！

2009-11-28

李永紅，本科，中教一級，副校長。