翁嬌端

“海西”高校圖書館服務(wù)區(qū)域文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的路徑探索

翁嬌端

（漳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院，福建 漳州 363000）

“海西建設(shè)”是當(dāng)下福建各個(gè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的宏觀大背景。以高校圖書館的新發(fā)展為切入點(diǎn)，剖析其作用發(fā)揮及作用本質(zhì)，進(jìn)而緊扣“海西”區(qū)域文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新趨勢(shì)，分析圖書館與區(qū)域文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展之間的關(guān)系，從而探索其服務(wù)區(qū)域文化產(chǎn)業(yè)的方式與方法，找到具有可行性的服務(wù)路徑。

海西；高校圖書館；區(qū)域文化產(chǎn)業(yè)

人類社會(huì)中最為豐富的礦藏不在地表以下，也不在深海溝中，而在人類的圖書館或博物館中。作為人們求學(xué)、奮進(jìn)、科研的重要機(jī)構(gòu)，圖書館承擔(dān)了人類文化遺產(chǎn)的延續(xù)和創(chuàng)新知識(shí)的存儲(chǔ)作用。長(zhǎng)期以來，其發(fā)展出路、作用發(fā)揮、有效價(jià)值的充分利用是廣大圖書館工作者研究和探討的重點(diǎn)問題。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型，帶來了人們思想價(jià)值觀念的變化，原本整齊劃一的文化認(rèn)同被沖擊、被打破，“許多東西被顛覆、被改寫、被置換，單一的主流文化格局變?yōu)榱硕嘣泊娴男戮置??！盵1]進(jìn)入2010年，“海西建設(shè)”、文化產(chǎn)業(yè)等關(guān)鍵詞成為區(qū)域內(nèi)發(fā)展進(jìn)程和各行各業(yè)的關(guān)注熱點(diǎn)。在這樣復(fù)雜、多元的背景下，以服務(wù)教育、服務(wù)師生為主要職能的高校圖書館，需要也必須重新思考自身的發(fā)展定位，即如何將自身的發(fā)展融入到新時(shí)期的發(fā)展之中，融入到“海西建設(shè)”的大背景下。

一、高校圖書館的作用發(fā)揮及本質(zhì)分析

高校圖書館隸屬于高等院校，是現(xiàn)代化大學(xué)的三大支柱之一，是學(xué)生以及教師全面汲取營(yíng)養(yǎng)、提高綜合素質(zhì)的基地，是教學(xué)和科學(xué)研究工作的重要組成部分。它兼具了“高校”和“圖書館”兩種內(nèi)涵的機(jī)構(gòu)設(shè)置。時(shí)代發(fā)展、科技進(jìn)步、社會(huì)前進(jìn)、素質(zhì)提升等方面的前進(jìn)都會(huì)表現(xiàn)在高校圖書館上；對(duì)高校圖書館來說信息化與多元化成為其這一階段的主要特征?，F(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展促進(jìn)了圖書館信息資源結(jié)構(gòu)的多元化，從印刷的紙制媒體為主向著目前的多種數(shù)字載體發(fā)展，包括了光盤、軟件、數(shù)據(jù)庫(kù)、多媒體、超媒體等。信息化技術(shù)的應(yīng)用，為高校圖書館內(nèi)的館藏更為系統(tǒng)、服務(wù)更為便捷、交流更為通暢等提供技術(shù)支持。技術(shù)上的進(jìn)步和資源品種上的豐富推動(dòng)了圖書館服務(wù)改進(jìn)及服務(wù)項(xiàng)目的多元化，其服務(wù)方式可以跨越時(shí)空的限制，從面對(duì)面的借閱服務(wù)發(fā)展到遠(yuǎn)程借閱、個(gè)性網(wǎng)絡(luò)服務(wù)、參考咨詢、教育、休閑、娛樂等項(xiàng)目。

（一）新背景下高校圖書館的作用發(fā)揮

圖書館的現(xiàn)代化發(fā)展趨向及其信息化、多元化的發(fā)展新特征，決定了其在海西發(fā)展建設(shè)進(jìn)程中能發(fā)揮更大的作用，主要集中在以下三個(gè)方面的內(nèi)容。

1.教育科研輔助功能

高校圖書館能夠輔助高校完成其教育、教學(xué)、科研目標(biāo)。一方面館內(nèi)所藏的系統(tǒng)性的理論藏書、電子文獻(xiàn)以及相關(guān)期刊，能夠?yàn)榇髮W(xué)教師們了解專業(yè)最新、最前沿的知識(shí)與成果提供幫助，幫助他們提升自己的專業(yè)素質(zhì)，更好的投入到教育教學(xué)工作中。另一方面，豐富的館藏資源能為大學(xué)生提供了豐富的求學(xué)資源，幫助他們了解本專業(yè)，擴(kuò)展視野，幫助學(xué)生進(jìn)行自我教育、自我提升。

2.人文素質(zhì)教育功能

高校圖書館的人文素質(zhì)教育功能主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面。一方面，高校圖書館借由知識(shí)平臺(tái)發(fā)揮著人文素質(zhì)教育功能。對(duì)一名合格的大學(xué)生來說，單純的專業(yè)知識(shí)與技能，已經(jīng)無法滿足于社會(huì)的需求，儲(chǔ)備一定的邊緣性、交叉性、綜合性的學(xué)科知識(shí)與技能，能夠促進(jìn)大學(xué)生更好的融入社會(huì)生活，投身崗位工作。另一方面，高校圖書館作為一個(gè)教育平臺(tái)，能夠?qū)ㄕ軐W(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、倫理學(xué)、史學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)等人文科學(xué)在內(nèi)的人文素質(zhì)轉(zhuǎn)化成為教育環(huán)境，幫助大學(xué)生在開拓眼界的同時(shí)養(yǎng)成良好的思想道德素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)、心理素質(zhì)，優(yōu)化大學(xué)生的形象氣質(zhì)，豐富大學(xué)生的審美觀，并形成相對(duì)穩(wěn)定的內(nèi)在品質(zhì)。

3.服務(wù)區(qū)域發(fā)展功能

高校圖書館功能發(fā)揮是與高校自身的定位緊密結(jié)合在一起的，與服務(wù)區(qū)域發(fā)展緊密結(jié)合在一起。一方面高校圖書館直接服務(wù)于區(qū)域經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展。它是區(qū)域經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展的信息與資源基地，能為區(qū)域發(fā)展提供長(zhǎng)期而穩(wěn)定的信息來源與決策依據(jù)。另一方面它對(duì)于區(qū)域經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展有間接的推動(dòng)作用。高校圖書館服務(wù)于高校人才培養(yǎng)及社會(huì)化培訓(xùn)、專業(yè)技能培訓(xùn)、再教育培訓(xùn)等綜合服務(wù)，對(duì)于區(qū)域發(fā)展中的人才培養(yǎng)、終身教育等有著重大的支持與推動(dòng)作用。

（二）高校圖書館的作用本質(zhì)

從上述高校圖書館的作用發(fā)揮來看，其主要集中呈現(xiàn)出來的以下三方面的本質(zhì)。

1.信息本質(zhì)

高校圖書館是“圖書館”的一種?！皥D書館歷來承擔(dān)著保存和傳播人類知識(shí)的關(guān)鍵角色。人類所創(chuàng)造的一切文明成果，無論以什么形態(tài)存在，圖書館都收藏有關(guān)于它們的文獻(xiàn)?！盵2]作為信息儲(chǔ)藏和信息使用的重要載體，高校圖書館內(nèi)的書籍、光盤及網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，保存著全面而充足的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等信息，這些信息被歸納、被總結(jié)、被編入目錄以備查詢，并伴隨著社會(huì)的發(fā)展而不斷地充實(shí)、完善，加入新的內(nèi)容。及擴(kuò)展的平臺(tái)，高校對(duì)新世紀(jì)以來人們社會(huì)價(jià)值觀的重新塑造起到了重要的作用。

2.教育本質(zhì)

高校圖書館的存在土壤是高等院校，其立足點(diǎn)是高校教育的服務(wù)，因此高校圖書館作用發(fā)揮的本質(zhì)，首先就是其教育本質(zhì)。教育本質(zhì)體現(xiàn)在其對(duì)大學(xué)生的教育功能，也就是對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的人力輸出；也體現(xiàn)在其對(duì)教育的支持功能，也就是對(duì)高校教育以及高校教師融入到區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)程的知識(shí)支持；更體現(xiàn)在作為人類價(jià)值觀保存

3.傳播本質(zhì)

圖書館是國(guó)家和政府為保障公民自由、平等地獲取信息和知識(shí)而進(jìn)行的制度安排；高校圖書館在這一方面則更為明顯。只要是高校范圍內(nèi)，實(shí)施教育或受教育的人都可以享受其服務(wù)。高校圖書館自誕生之日起，就像一個(gè)信息源，不斷地向周圍的人群與機(jī)構(gòu)提供著信息。在信息化時(shí)代中，其傳播的途徑更多，效率更高，顯示的效果也越強(qiáng)。

二、區(qū)域文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展對(duì)圖書館服務(wù)的新要求

（一）海西背景下區(qū)域文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展趨向

“文化產(chǎn)業(yè)就是以文化為基礎(chǔ)，按照工業(yè)生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)，運(yùn)用市場(chǎng)運(yùn)作、產(chǎn)業(yè)管理等一系列方法綜合開發(fā)文化的經(jīng)濟(jì)價(jià)值和社會(huì)價(jià)值，為人類提供文化產(chǎn)品和文化服務(wù)的各行業(yè)門類的總稱?！盵3]進(jìn)入21世紀(jì)，文化產(chǎn)業(yè)在世界經(jīng)濟(jì)中的重要性日益提升，美英日韓等國(guó)家將文化產(chǎn)業(yè)列為本國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主打內(nèi)容。在中國(guó)，創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)已成為重振經(jīng)濟(jì)、刺激就業(yè)與增強(qiáng)社會(huì)凝聚力的戰(zhàn)略選擇。2009年《文化產(chǎn)業(yè)振興綱要》的出臺(tái)，也標(biāo)志著中國(guó)政府對(duì)于文化產(chǎn)業(yè)的重視。在海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)的建設(shè)過程中，構(gòu)筑兩岸三地的區(qū)域發(fā)展平臺(tái)，對(duì)于福建文化產(chǎn)業(yè)的綜合提升、整體宣傳創(chuàng)造了有利的條件。區(qū)域文化產(chǎn)業(yè)交呈現(xiàn)出以下三大發(fā)展趨向。

1.強(qiáng)勢(shì)發(fā)展力度

“隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人們生活水平的不斷提高，文化產(chǎn)業(yè)的重要地位和作用將會(huì)更加突出。”[4]文化需求旺盛的時(shí)代正在到來；強(qiáng)大的需求為中國(guó)文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供了巨大的增長(zhǎng)空間；豐厚的民族資源和文化資源則為中國(guó)文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供了良好的成長(zhǎng)土壤。需求、空間、土壤同樣對(duì)海西區(qū)域文化產(chǎn)業(yè)有效。《福建文化強(qiáng)省建設(shè)綱要》和《“十一五”文化發(fā)展規(guī)劃》等政策，為加快文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展指明了方向。在2010年，福建省將基本形成與經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平相適應(yīng)的文化發(fā)展格局，使文化產(chǎn)業(yè)成為福建省新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)和重要產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域。

2.多元發(fā)展方向

與強(qiáng)勢(shì)的發(fā)展力度相伴隨，豐富多元的區(qū)域文化將為文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供良好的素材。閩南文化、客家文化、船政文化、媽祖文化、關(guān)帝文化等特色文化的存在，成為了海西打造極具個(gè)性的文化產(chǎn)業(yè)的基礎(chǔ)。特色文化被應(yīng)用到文化產(chǎn)業(yè)的各個(gè)領(lǐng)域中去。目前，福建省已打造起新聞出版業(yè)、廣播影視業(yè)、文藝演出業(yè)、文化旅游業(yè)等傳統(tǒng)文化產(chǎn)業(yè)，以及網(wǎng)絡(luò)服務(wù)業(yè)、廣告會(huì)展業(yè)、文化創(chuàng)意、動(dòng)漫游戲業(yè)等新興文化產(chǎn)業(yè)。多元的發(fā)展方向?yàn)楹Ｎ魑幕a(chǎn)業(yè)提供了活力與生存競(jìng)爭(zhēng)的能力。

3.對(duì)臺(tái)交流作用

文化產(chǎn)業(yè)是福建確定的閩臺(tái)產(chǎn)業(yè)對(duì)接十大領(lǐng)域之一；多元化的文化土壤，是閩臺(tái)文化產(chǎn)業(yè)對(duì)接，促進(jìn)福建文化產(chǎn)業(yè)持續(xù)健康發(fā)展的基礎(chǔ)。通過舉辦海峽兩岸廣播影視文化節(jié)、“媽祖之光”大型電視綜藝晚會(huì)、海峽兩岸民間藝術(shù)節(jié)等重大活動(dòng)，對(duì)臺(tái)文化平臺(tái)正在被打造，并形成文化交流合作的品牌；在未來，這一平臺(tái)將更為健全，而歌仔戲、高甲戲、南音等閩臺(tái)特色文化項(xiàng)目交流將更為頻繁，并發(fā)揮出重大的作用。

（二）區(qū)域文化產(chǎn)業(yè)對(duì)圖書館服務(wù)的新要求

在文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展進(jìn)程中，圖書館——尤其是高校圖書館，要以什么樣的姿勢(shì)投身其中，發(fā)揮什么樣的作用才是正確的呢？要思考這個(gè)問題，即要結(jié)合高校圖書館自身的新發(fā)展、新成效，同時(shí)也要找到圖書館與文化產(chǎn)業(yè)之間的關(guān)聯(lián)，并充分了解區(qū)域文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)圖書館服務(wù)的新要求。

1.高校圖書館要建立自身文化體系，并融入?yún)^(qū)域文化產(chǎn)業(yè)之中

“圖書館文化是一個(gè)內(nèi)涵和外延都十分豐富、廣闊的文化復(fù)合體。”[5]從圖書館的功能上來看，其本身就是一個(gè)包容著眾多文化元素，展示著各類文化的場(chǎng)所。打造圖書館文化是圖書館在發(fā)展過程中必經(jīng)的一步。因此，可以說，在文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的過程中，圖書館要從僅僅有“圖書”的“館”或“信息”的“館”突破發(fā)展，成為有“文化”的“館”。對(duì)高校圖書館來說，要從有“圖書”與“信息”向有“文化”發(fā)展，就要與區(qū)域文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展緊密結(jié)合在一起，服務(wù)它，推動(dòng)它，同時(shí)也使高校圖書館在這一過程中獲得成長(zhǎng)。

2.高校圖書館要成為區(qū)域文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展基石

文化產(chǎn)業(yè)是文化與產(chǎn)業(yè)的融合，它從產(chǎn)業(yè)角度來審視文化，按照產(chǎn)業(yè)運(yùn)作的模式，將文化中可以打造成產(chǎn)品的部分剝離出來，利用現(xiàn)代的科學(xué)技術(shù)，形成具有使用價(jià)值與價(jià)值的商品，并通過生產(chǎn)、營(yíng)銷、消費(fèi)等環(huán)節(jié)進(jìn)行產(chǎn)業(yè)化運(yùn)作，從而滿足人們精神文化、物質(zhì)文化生活需求，成為推動(dòng)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新生力量。而圖書館保存著眾多的文化資源，將這些資源挖掘、整合、提升、利用，就成為了文化產(chǎn)業(yè)的豐富原料，并成為了文化產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的支撐。

三、高校圖書館服務(wù)區(qū)域文化產(chǎn)業(yè)的路徑探索

從高校圖書館的教育本質(zhì)、信息本質(zhì)和傳播本質(zhì)來看，高校圖書館要謀求自身的持續(xù)發(fā)展，必須與區(qū)域文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)相結(jié)合，其結(jié)合的途徑與方式就是為區(qū)域文化產(chǎn)業(yè)提供相應(yīng)的服務(wù)，并融入文化產(chǎn)業(yè)之中成為其的組成部分。

（一）高校圖書館要發(fā)揮教育本質(zhì)作用，為區(qū)域文化產(chǎn)業(yè)提供人才基礎(chǔ)與資源依托

1.打造成為文化產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)與科研創(chuàng)新的基地

高校圖書館最基礎(chǔ)的服務(wù)功能就表現(xiàn)通過為區(qū)域內(nèi)高校的師生服務(wù)，體現(xiàn)在對(duì)于高校人才培養(yǎng)的作用。一方面要從知識(shí)傳播上提升高校教師的素質(zhì)進(jìn)而影響到人才培養(yǎng)的水平；另一方面則通過圖書館的文化作用提升所培養(yǎng)人才的綜合素質(zhì)。通過舉辦學(xué)術(shù)報(bào)告、研討會(huì)等，強(qiáng)化圖書館的學(xué)術(shù)氣氛和學(xué)風(fēng)建設(shè)。教師及研究者從館中得到產(chǎn)業(yè)發(fā)展的相關(guān)咨訊與前沿知識(shí)，并將之使用到高校教育之中，幫助學(xué)生掌握相關(guān)的知識(shí)，培養(yǎng)能夠投入到區(qū)域文化產(chǎn)業(yè)中的人才，并形成良性的“造血機(jī)制”。

2.打造成為區(qū)域文化產(chǎn)業(yè)的資源庫(kù)

高校圖書館既是區(qū)域內(nèi)文化的全方位“保存者”，又是區(qū)域內(nèi)學(xué)術(shù)和理論前沿的“宣傳者”。在信息社會(huì)，文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展中技術(shù)瓶頸已經(jīng)或正在被突破，文化產(chǎn)業(yè)的生存發(fā)展能力越來越取居于文化內(nèi)容的創(chuàng)造和消費(fèi)，產(chǎn)業(yè)化只是手段，文化內(nèi)容才是靈魂，文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展中“文化”含量越來越重要，而圖書館所擁有的信息資源對(duì)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)性作用不容忽視，傳統(tǒng)與現(xiàn)代融合在一起，形成了區(qū)域文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的有效資源。

（二）高校圖書館發(fā)揮信息本質(zhì)作用，為區(qū)域文化產(chǎn)業(yè)提供信息平臺(tái)與技術(shù)支持

1.打造成為區(qū)域文化產(chǎn)業(yè)的信息交流平臺(tái)

高校圖書館的信息本質(zhì)決定了其必然也必須成為區(qū)域文化產(chǎn)業(yè)的信息平臺(tái)。高校圖書館在發(fā)展中，增強(qiáng)對(duì)于文化資源、文化信息的收集、整理和傳播能力，提供文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)和網(wǎng)上資源檢索服務(wù)。如“根據(jù)社會(huì)的需求。結(jié)合自身的優(yōu)勢(shì)，有計(jì)劃、有步驟的組織人力和相關(guān)的文獻(xiàn)資源，開發(fā)特色數(shù)據(jù)庫(kù)；”[6]并之接到互聯(lián)網(wǎng)，設(shè)立聯(lián)機(jī)檢索終端，通過構(gòu)建大型數(shù)據(jù)庫(kù)，打造網(wǎng)上圖書館，服務(wù)讀者，服務(wù)區(qū)域文化發(fā)展。

2.打造成為區(qū)域文化產(chǎn)業(yè)的技術(shù)支持平臺(tái)

高校圖書館要為區(qū)域文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展中使用新型技術(shù)，創(chuàng)造新的文化產(chǎn)品提供了技術(shù)支持。從文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展來看，要在新背景下使區(qū)域文化產(chǎn)業(yè)獲得長(zhǎng)足的進(jìn)展，取決于區(qū)域內(nèi)信息技術(shù)的提升及使用。依托著高校圖書館信息化的建設(shè)，為區(qū)域文化服務(wù)，提升自身的生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、管理與服務(wù)水平，將圖書館內(nèi)的相關(guān)設(shè)備與設(shè)施投入到信息化教育之中，培養(yǎng)區(qū)域基于信息和科技的文化創(chuàng)新能力。

（三）高校圖書館傳播本質(zhì)作用，打造自身文化并融入?yún)^(qū)域文化產(chǎn)業(yè)

要發(fā)揮高校圖書館在區(qū)域文化產(chǎn)業(yè)建設(shè)中的作用，除提供上述的服務(wù)與支持外，更要發(fā)揮高校圖書館自身的文化作用，塑造并推進(jìn)圖書館文化。具體包括了閱讀文化、展會(huì)文化、服務(wù)文化。

1.打造成為區(qū)域文化的閱讀互動(dòng)平臺(tái)

在現(xiàn)代社會(huì)，圖書館是公民終身讀書和繼續(xù)教育的學(xué)校，因此高校圖書館要成為實(shí)現(xiàn)面向大眾的文化關(guān)懷、文化享有、文化提高、文化創(chuàng)新的重要平臺(tái)?！币e極營(yíng)造高校圖書館的閱讀文化氛圍，從細(xì)微處人手，通過場(chǎng)所內(nèi)懸掛名人名言、人生哲理、警言警句等，設(shè)置人性化和高品味的場(chǎng)館配套，冠名圖書館的硬件環(huán)境等方面，來對(duì)閱讀文化進(jìn)行引導(dǎo)與塑造。通過閱讀文化的建設(shè)，可以使高校的師生們樹立正確的文化消費(fèi)理念，從而對(duì)區(qū)域文化產(chǎn)業(yè)的消費(fèi)市場(chǎng)提供幫助。

2.打造成為區(qū)域文化產(chǎn)業(yè)的展會(huì)平臺(tái)

高校圖書館可以利用自己的優(yōu)勢(shì)，有效開展與文化產(chǎn)業(yè)相關(guān)的展覽與會(huì)議。通過展會(huì)能夠提升高校圖書館在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的交流與學(xué)習(xí)，全面推動(dòng)高校圖書館社會(huì)化服務(wù)的內(nèi)涵。高校書館能夠把那些有益于陶冶讀者情操、培養(yǎng)讀者美感的內(nèi)容作為文化建設(shè)展示內(nèi)容。同時(shí)，通過經(jīng)常舉辦學(xué)術(shù)活動(dòng)，以不同的文化專題、文化產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目等為命題，邀請(qǐng)相關(guān)的專家、學(xué)者為圖書館員和有興趣的讀者進(jìn)行學(xué)術(shù)輔導(dǎo)講座，提升群眾文化素養(yǎng)。

3.打造成為區(qū)域文化服務(wù)的展示平臺(tái)

高校圖書館不僅要成為展會(huì)平臺(tái)，更要成為文化產(chǎn)業(yè)服務(wù)發(fā)展、提升的展示平臺(tái)；要突破高校圖書館僅有“圖書”與“信息”的運(yùn)行模式，要與高校第二課程、學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)相結(jié)合，通過開展歌舞表演、閱讀交流、協(xié)會(huì)活動(dòng)等，為讀者提供閱讀中的茶水需求、飲食需求、工具需求等，主動(dòng)服務(wù)，積極地組織讀者、關(guān)心讀者、幫助讀者借閱，讓讀者在人性化的環(huán)境中感受知識(shí)的熏陶，不斷挖掘讀者資源的服務(wù)，發(fā)揮最佳的文化和服務(wù)功能。

總之，高校圖書館作為社會(huì)主義文化建設(shè)的重要陣地，必須時(shí)刻關(guān)注且高度重視區(qū)域內(nèi)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新形勢(shì)，緊緊抓住發(fā)展的機(jī)遇，從自身的現(xiàn)狀出發(fā)，建設(shè)自身文化，加強(qiáng)輸出、輸入，不斷壯大和繁榮自己，促進(jìn)文化產(chǎn)業(yè)和圖書館事業(yè)良性互動(dòng)，打造共同發(fā)展的雙贏格局。

[1] 康文梅，王延鳳.新文化格局下高校圖書館對(duì)在校大學(xué)生的服務(wù)[J]. 科技情報(bào)開發(fā)與經(jīng)濟(jì),2009（20）:31.

[2] 李軍.論圖書館在文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的作用[J].圖書情報(bào)通訊,2004（2）:23-24.

[3] 吳聲怡,鄭淼茜.福建文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的核心競(jìng)爭(zhēng)力研究[J].福建論壇:人文社會(huì)科學(xué)版,2007（6）:109-112.

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[5] 張偉.現(xiàn)代圖書館在文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的基礎(chǔ)作用[J].北方經(jīng)貿(mào),2009（3）:136.

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“West Coast Economic Development Zone” the context of the University Library Service to explore the path of the regional cultural industries

WEN Jiao-duan

(Zhangzhou Institute of Technology, Zhangzhou ,Fujian ,363000, China)

“Hercynian building” is present in all the industrial development of Fujian macro backdrop. This new development of the University Library as a starting point to analyze the nature of the role and function of playing, and then closely “Hercynian” Regional cultural industry development trends, analysis libraries and regional relationship between the development of cultural industries in order to explore The service area of cultural industries in the ways and means to find a feasible path of service.

Hercynian; University library; Regional cultural industries

2010－06－22

翁嬌端（1974—），女，福建漳浦人，館員，學(xué)士。

G251

A

1673-1417（2010）03-0136-05