李 丁

玉林師范學(xué)院 廣西玉林 537000

全自動精品課程錄播系統(tǒng)功能的擴(kuò)展與維護(hù)

李 丁

玉林師范學(xué)院 廣西玉林 537000

針對全自動精品課程錄播系統(tǒng)功能過于單一，結(jié)合高校的精品課程建設(shè)和教育信息化建設(shè)的需求，探討如何因地制宜地?cái)U(kuò)展精品課程錄播系統(tǒng)功能，彌補(bǔ)不足，實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)升級，使系統(tǒng)更為實(shí)用。重點(diǎn)介紹了實(shí)現(xiàn)精品課程錄播系統(tǒng)功能擴(kuò)展的辦法、功能擴(kuò)展后的使用方法和常見故障處理。

精品課程；錄播系統(tǒng)；功能擴(kuò)展；故障處理

為了貫徹教育部關(guān)于切實(shí)推進(jìn)教育創(chuàng)新，深化教學(xué)改革，促進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，進(jìn)一步促進(jìn)教授上講臺，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升我國高等教育的綜合實(shí)力和國際競爭能力，在全國高等學(xué)校(包括高職高專院校)中啟動高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程精品課程建設(shè)的精神，制作好精品課程，我校投資購置了兩套上海卓越全自動精品課程錄播系統(tǒng)，建設(shè)了專門的精品課程錄播教室。這兩套精品課程錄播系統(tǒng)的投入使用，克服了我校按傳統(tǒng)利用原有設(shè)備條件，錄制現(xiàn)場教學(xué)錄像，采用人工手動單機(jī)位進(jìn)行拍攝，然后人工采編，造成人員緊張、費(fèi)時、費(fèi)事，學(xué)生聽課的鏡頭很少，拍攝場地一般在普通教室或多媒體教室進(jìn)行，由于不是專門的拍攝場地，照明條件較差，現(xiàn)場的噪音沒有得到有效的控制；在現(xiàn)場錄制過程中，由于一些教師面對攝像師，在鏡頭前緊張和不適應(yīng)，不能盡情施展出自己的才能和教學(xué)技藝從而影響了教師教學(xué)水平的正常發(fā)揮，學(xué)生感覺只是在捧場，學(xué)習(xí)效果差的缺點(diǎn)，精品課程建設(shè)上了一個新臺階。但是我們在使用這兩套系統(tǒng)過程中，發(fā)現(xiàn)還是有不足的地方，如功能過于單一，無教師自動跟蹤攝像系統(tǒng)、學(xué)生自動定位跟蹤攝像系統(tǒng)，無后臺直播控制功能等。制作出的教學(xué)錄像拍攝手法單一，畫面內(nèi)容單調(diào)。不能達(dá)到精品課程對教學(xué)結(jié)構(gòu)方面的要求，整個錄制過程從頭到尾幾乎都是教師的近景或課件內(nèi)容，沒有鏡頭和景物的變化。畫面內(nèi)容單調(diào)、死板，缺少美感和動感。想擴(kuò)展其用途，提高這兩套精品課程錄播系統(tǒng)的利用率，比如師范院校學(xué)生教學(xué)技能比賽錄像錄制，成人教育課程錄像錄制等，效果不好。針對這種情況，我們對這兩套精品課程錄播系統(tǒng)進(jìn)行功能擴(kuò)展，收到比較好的效果。

一、實(shí)現(xiàn)功能擴(kuò)展的方法

近年生產(chǎn)的全自動精品課程錄播系統(tǒng)，改進(jìn)的地方很多，功能較全。設(shè)置了教師自動跟蹤攝像系統(tǒng)，教師板書自動跟蹤攝像系統(tǒng)。當(dāng)教師在講臺授課時，全智能跟蹤攝像球機(jī)自動識別攜帶于授課教師身上的鎖定感應(yīng)器裝置（集成于無線麥克風(fēng)中），接收到信號時立即鎖定移動目標(biāo)教師為跟蹤對象，可以進(jìn)行全方位的跟蹤。在教室黑板下方安裝固定式傳感器，智能跟蹤攝像機(jī)與固定式傳感器兩個邊界所形成的區(qū)域，為信號共同作用區(qū)，在此區(qū)域內(nèi)即便關(guān)閉了便攜式麥克風(fēng)上的信號發(fā)射器，或者阻隔掉了球機(jī)與教師攜帶的感應(yīng)器之間的通訊，攝像球機(jī)也可以根據(jù)接收到的固定式傳感器的信號進(jìn)行目標(biāo)跟蹤。并以此來互補(bǔ)教師在講臺區(qū)域運(yùn)動時的跟蹤效果，使之趨于完美。自動跟蹤技術(shù)，可以搜尋并跟蹤移動目標(biāo)，完全脫離人工操作，跟蹤過程基本不受外界干擾，攝像機(jī)云臺運(yùn)動非常平穩(wěn)，不會出現(xiàn)劇烈地晃動，能夠?qū)⒛繕?biāo)牢牢鎖定在圖像的中央，較好地完成對教師進(jìn)行跟蹤拍攝。教師板書攝像采用專業(yè)板書攝像球機(jī)、定位控制裝置等組件共同完成。在良好的光線和環(huán)境配合下，當(dāng)授課教師書寫板書時，觸發(fā)感應(yīng)控制裝置，在智能切換主機(jī)的指揮下，板書攝像球機(jī)立即給出黑板特寫位，清楚地將教師的板書拍攝下來。而我們的兩套精品課程錄播系統(tǒng)由于是早期產(chǎn)品，不具備這些功能。我們的做法主要是擴(kuò)展其后臺直播控制功能，這樣能做到花少錢辦大事，擴(kuò)展的功能達(dá)到近期產(chǎn)品攝制效果。

1.教師控制面板功能的擴(kuò)展

將卓越全自動精品課程錄播系統(tǒng)總控制臺后蓋板打開，把從系統(tǒng)主服務(wù)器輸出到教師控制面板顯示器的15芯信號傳輸線拔開，接上一個AVerkey550視頻轉(zhuǎn)換分配器，視頻轉(zhuǎn)換分配器VGA IN端接精品錄播系統(tǒng)主服務(wù)器原來接教師控制面板顯示器的輸出端，視頻轉(zhuǎn)換分配器MONITOR端用15芯信號傳輸線連接原教師控制面板顯示器，視頻轉(zhuǎn)換分配器VIDEO OUT端用一根視頻信號傳輸線連接到后臺控制室的一個普通的電視/監(jiān)視兩用機(jī)上（我們采用的是TCL1436A兩用機(jī)），再將一個鼠標(biāo)連接到精品錄播系統(tǒng)主服務(wù)器的USB插孔上。

2.主控桌控制面板功能的擴(kuò)展

將卓越全自動精品課程錄播系統(tǒng)總控制臺后蓋板打開，找到主控桌控制面板下蓋板并將其揭開后按以下步驟進(jìn)行：

(1)找到主控桌控制面板上主場景切換按鍵下的微動開關(guān)兩個焊片，用雙絞線焊好連到后臺控制室并做好記號。

(2)找到主控桌控制面板上學(xué)生場景切換按鍵下的微動開關(guān)兩個焊片，用雙絞線焊好連到后臺控制室并做好記號。

(3)找到主控桌控制面板上授課計(jì)算機(jī)切換按鍵下的微動開關(guān)兩個焊片，用雙絞線焊好連到后臺控制室并做好記號

(4)找到主控桌控制面板上教師攝像頭云臺控制手柄開關(guān)下的焊片，用雙絞線相應(yīng)焊好連到后臺控制室并做好記號。

(5)找到主控桌控制面板上教師攝像頭云臺控制縮小按鍵下的微動開關(guān)兩個焊片，用雙絞線焊好連到后臺控制室并做好記號。

(6)找到主控桌控制面板上教師攝像頭云臺控制放大按鍵下的微動開關(guān)兩個焊片，用雙絞線焊好連到后臺控制室并做好記號。

(7)找一個空置的云臺控制器（我們用的是JVC，RM-P1214云臺控制器），將蓋板打開，用萬用表檢測SW1、SW2、SW3開關(guān)保證其導(dǎo)通性能良好，去掉AN4連線插頭，逐一把從主控桌控制面板引過來曾做好記號的主場景切換按鍵、學(xué)生場景切換按鍵、授課計(jì)算機(jī)切換按鍵、教師攝像頭云臺控制縮小按鍵、教師攝像頭云臺控制放大按鍵等雙絞線分別焊到RM-P1214云臺控制器的SW2的FAR和NEAR；SW3的OPEN；SW1的TELE和WIDE開關(guān)相應(yīng)引腳上并在云臺控制器面板相應(yīng)按鍵上做好標(biāo)記。

(8)把JVC RM-P1214云臺控制器上云臺控制手柄下面印刷電路板上的AN5連線插頭去掉，再把從主控桌控制面板上教師攝像頭云臺控制手柄開關(guān)下的焊片引來的導(dǎo)線按記號順序?qū)?yīng)焊上。

3.擴(kuò)展功能的使用方法

當(dāng)需要寬場景，多鏡頭變化，特寫教師板書，學(xué)生長時場景攝制使用時，打開全自動精品課程錄播系統(tǒng)主服務(wù)器進(jìn)入全自動錄播菜單，在后臺控制新設(shè)的電視/監(jiān)視兩用機(jī)會出現(xiàn)教師控制面板內(nèi)容，用鼠標(biāo)點(diǎn)擊設(shè)置框進(jìn)入設(shè)置狀態(tài)，點(diǎn)擊錄制狀態(tài)框進(jìn)入手動狀態(tài)，屏幕分辨率設(shè)1024×768，錄制方式選網(wǎng)絡(luò)錄制。撥動JVC，RM-P1214云臺控制器上的主場景鍵，然后點(diǎn)擊錄像按鈕框進(jìn)入錄播狀態(tài)，電視/監(jiān)視兩用機(jī)上將出現(xiàn)在錄的教師授課主場景畫面，我們可根據(jù)攝制需要，撥動RM-P1214云臺控制器上的WIDE、TELE鍵，配合調(diào)整JVC云臺控制器上的云臺控制手柄，得到鏡頭運(yùn)用所需的推、拉、搖、移、跟效果。比如需要教師特寫畫面或板書，按WIDE鍵，配合調(diào)整云臺控制手柄可得到黑板特寫位，清楚地將教師的板書拍攝下來。需要寬場景畫面，撥TELE鍵，配合調(diào)整云臺控制手柄可得到。需跟蹤教師在講臺上移動的畫面，適當(dāng)調(diào)整云臺控制手柄的UP/DOWN，LEFT/RIGHT位置可得到。另外，撥動JVC云臺控制器面板授課計(jì)算機(jī)切換按鍵，得到教師授課課件畫面錄像。撥動JVC云臺控制器面板上的學(xué)生場景切換按鍵，得到學(xué)生長時場景聽課、發(fā)言、回答教師提問等實(shí)時畫面錄像。如果需要精品課程錄播系統(tǒng)恢復(fù)到原工作狀態(tài)也很簡單，退出錄播狀態(tài)后重新在電視/監(jiān)視兩用機(jī)顯示的教師控制面板上重新設(shè)置為自動或畫中畫即可。

二、常見故障及處理方法

精品課程錄播系統(tǒng)使用中，以下幾種故障較常見，一是精品課程錄播過程中聲音方面問題；二是無法通過系統(tǒng)主服務(wù)器控制錄播任務(wù)；三是出現(xiàn)死機(jī)現(xiàn)象；四是錄播系統(tǒng)主服務(wù)器不能開機(jī)。出現(xiàn)這些問題如何解決呢，根據(jù)我們的維護(hù)經(jīng)驗(yàn)作如下介紹：

1.聲音方面

聲音方面經(jīng)常出現(xiàn)的故障一是教室內(nèi)授課教師的無線話筒無聲音，二是系統(tǒng)主服務(wù)器上無授課教師聲音，三是無法采集學(xué)生的聲音。目前授課教師的聲音一般通過領(lǐng)夾式無線話筒采集聲音，經(jīng)常會出現(xiàn)的故障現(xiàn)象是啟動錄播設(shè)備后，打開無線話筒電源開關(guān)，沒有聲音發(fā)出。檢查處理過程是，首先確定話筒電源開關(guān)是否開到位或更換一下電池試試，仍不響，檢查無線話筒調(diào)頻接收機(jī)電源是否開啟、功放音量旋鈕是否打開以及無線接收機(jī)到功放之間音頻線是否正常。如教室內(nèi)授課教師話筒有聲音，但系統(tǒng)主服務(wù)器上無授課教師聲音。這種故障一般處理辦法是：首先確保系統(tǒng)主服務(wù)器聲卡驅(qū)動正常，然后檢查教室控制臺內(nèi)調(diào)頻接收機(jī)到功放輸出的音頻輸入部分有無問題，或者看一下音頻設(shè)置中的錄音部分是否選擇了正確的采集設(shè)備。通過檢查更換音頻線或?qū)σ纛l設(shè)置中的錄音部分進(jìn)行正確設(shè)置，基本可以解決該問題。對于學(xué)生聲音的采集，建議采用通過拾音器外加數(shù)字移頻技術(shù)來采集學(xué)生聲音，這樣既保證了聲音采集的易用性，又減小了環(huán)境噪聲。使用中出現(xiàn)的故障一般是在系統(tǒng)主服務(wù)器錄制時采集不到學(xué)生的聲音。處理方法是重點(diǎn)檢查教室內(nèi)聲音采集系統(tǒng)。檢查順序是從查看學(xué)生無線話筒電池是否有電，開關(guān)是否打開，到調(diào)頻接收機(jī)學(xué)生切換輸出端接線是否接觸不良，再檢查調(diào)頻接收機(jī)到功放輸入端接線是否正常，最常見的原因是接頭處脫焊及音頻線斷開。

2.無法通過系統(tǒng)主服務(wù)器控制錄播功能

原因一般是錄播軟件及網(wǎng)絡(luò)通訊出現(xiàn)問題。處理辦法首先確保系統(tǒng)主服務(wù)器到教師控制面板網(wǎng)絡(luò)暢通，檢查網(wǎng)絡(luò)配置是否正確，如果網(wǎng)絡(luò)正常，可試著重新安裝錄播軟件，通常問題可解決。

3.出現(xiàn)死機(jī)現(xiàn)象

現(xiàn)象是系統(tǒng)進(jìn)入準(zhǔn)備上課狀態(tài)后用鼠標(biāo)點(diǎn)擊錄播對話框無法進(jìn)入錄播狀態(tài)，對話框內(nèi)顯示的藍(lán)色按鈕變成一片白色后不再變化，系統(tǒng)還處于準(zhǔn)備上課狀態(tài)，出現(xiàn)錄播死機(jī)。處理方法是全面退出全自動錄播狀態(tài)進(jìn)入桌面，再嘗試重新進(jìn)入。若無效，重新安裝錄播軟件。

4.錄播系統(tǒng)主服務(wù)器不能開機(jī)

試著斷開總電源開關(guān)10秒鐘后重新開機(jī)，如果還不行，重裝系統(tǒng)。

三、結(jié)束語

我校把這兩套全自動精品課程錄播系統(tǒng)的功能擴(kuò)展后，已對10多門申報(bào)國家、省級及60多門校級精品課程進(jìn)行了錄制，并成功對學(xué)校舉行的第二屆學(xué)生教學(xué)技能比賽和成人教育學(xué)院函授課程等具有特殊場景攝制要求的任務(wù)進(jìn)行了錄播。從錄制情況看，效果可與最新型具有自動跟蹤功能的全自動精品課程錄播系統(tǒng)相媲美。達(dá)到了少花錢辦大事的預(yù)期目的，為學(xué)校節(jié)約了經(jīng)費(fèi)開支，有力地促進(jìn)了我校精品課程的建設(shè)和教育信息化建設(shè)。

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[3]徐素芳.淺談精品課程課堂教學(xué)錄像的攝制[J].中國教育技術(shù)裝備，2007，3：74～75

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The expansion and maintenance of automatic elaborate course record system function

Li Ding
Yulin normal university, Yulin, 537000, China

This paper aims at the singleness of automatic elaborate course record system function, combines college’s elaborate course construction with the need of educational informationization construction, discusses how to expand the elaborate course record system function and supply its gap, and upgrades the system and let the system practicality. The thesis emphasizes on the ways of how to expand elaborate course record system function,the using ways after function expansion and familiar malfunction disposal.

elaborate course; record system; function expansion; malfunction disposal

2010-03-09

李丁，本科，講師。