王文風(fēng)

(沈陽(yáng)市大東區(qū)圖書館，遼寧 沈陽(yáng) 110042)

王文風(fēng) 女，1967年生。館長(zhǎng)，副研究館員。

1 讀網(wǎng)時(shí)代：網(wǎng)絡(luò)改變了人們的閱讀行為

互聯(lián)網(wǎng)和信息技術(shù)的發(fā)展，使電子出版、網(wǎng)絡(luò)出版逐漸興起，讓人類的信息存儲(chǔ)、傳播、獲取與利用方式均發(fā)生了重大變革。信息存儲(chǔ)與傳播方式的變化，不斷地改變著讀者閱讀的行為方式，人類逐漸走進(jìn)了一個(gè)全新的視覺(jué)時(shí)代。視覺(jué)和文字相比，可以直接提供情景，比文字的表現(xiàn)力要強(qiáng)，即使文字表述得再好，建構(gòu)起一個(gè)情景，也沒(méi)有視覺(jué)的東西直接。

讀者的閱讀行為方式在迅速轉(zhuǎn)變。根據(jù)調(diào)查，網(wǎng)絡(luò)正在以強(qiáng)大的沖擊力和吸引力改變著當(dāng)代人的閱讀行為和生活習(xí)慣，有上千萬(wàn)年輕人常年在線玩游戲，這對(duì)讀書的影響是顯而易見(jiàn)的。書的市場(chǎng)份額在不斷縮小，況且閱讀不僅僅是讀書，從符號(hào)中得到的信息都可以稱為閱讀，因此，紙本文獻(xiàn)的閱讀受到了前所未有的沖擊，紙質(zhì)信息載體遭到空前的冷落，電腦鍵盤大有淘汰筆墨之勢(shì)?？傊?，大家用于上網(wǎng)的時(shí)間“毫無(wú)疑問(wèn)”是普遍增加了，有的人大部分上網(wǎng)的時(shí)間用來(lái)打游戲，有的人主要是瀏覽和搜集信息。空余時(shí)間能坐下來(lái)而不上網(wǎng)的只能是“少數(shù)派”，提筆寫信的則幾乎“等于零”。

2 紙本文獻(xiàn)：圖書館資源之核心價(jià)值

人類文化進(jìn)入近代以來(lái)，任何時(shí)段都有沖擊書籍的東西出現(xiàn)。但人類近代文明是奠基在印刷、紙張之上的，可以不夸張地說(shuō)，人類文明是書籍的文明。我們不相信網(wǎng)絡(luò)最終能夠替代書籍，而成為人類保存知識(shí)、思想成就的載體。只要還有印刷機(jī)、紙張的生產(chǎn)，人類生產(chǎn)書籍的歷史腳步就一定會(huì)延綿不絕。

紙本文獻(xiàn)歷史悠久，浩如煙海，這是網(wǎng)絡(luò)文化所不及的。網(wǎng)絡(luò)資源的有限性和轉(zhuǎn)瞬即逝性這是其自身的弱點(diǎn)。論壇里的東西和從書中得到的東西不一樣，讀書是讀智慧，看論壇的帖子得到的是樂(lè)趣和經(jīng)驗(yàn)。書對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都很重要，或者說(shuō)是體會(huì)更復(fù)雜人生的一種手段，人們藉由書中別人的經(jīng)驗(yàn)明白、豐富、檢查自己。

如今，在各類型圖書館里，紙質(zhì)文獻(xiàn)仍然是圖書館資源的主體和核心，那里的思想精華、理論精品、鴻篇巨制浩如煙海，其所包含的藝術(shù)價(jià)值、文獻(xiàn)價(jià)值和不可替代的版本研究?jī)r(jià)值，遠(yuǎn)比網(wǎng)絡(luò)資源重要得多。紙質(zhì)文獻(xiàn)在過(guò)去五千年文化里源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，惠澤百代。即使在網(wǎng)絡(luò)文化發(fā)展到登峰造極的將來(lái)，紙質(zhì)文獻(xiàn)也絕不會(huì)消亡，它仍會(huì)有其存在的價(jià)值。

3 敬惜字紙：紙本閱讀的地位不可取代

3.1 書中自有黃金屋

古人云：“書中自有千鐘粟，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！闭沁@“千鐘粟”、“黃金屋”和“顏如玉”，讓中國(guó)傳承了幾千年的讀書煙火。世代讀書的經(jīng)商人家，生意多半比不讀書的商人做得好?，F(xiàn)如今更有很多讀書人下海經(jīng)商如魚得水?！恫烁T》里說(shuō)：“閉門即是深山，讀書隨處凈土?！敝髽I(yè)家寧高寧寫道：“讀書其實(shí)是一種深度的安靜，人在安靜的地方呆長(zhǎng)了，心也會(huì)得到調(diào)養(yǎng)?！敝髽I(yè)家汪潮涌酷愛(ài)讀書，他說(shuō)：“讀書幫助創(chuàng)造財(cái)富，同時(shí)，它也是擁有財(cái)富后享受財(cái)富的工具?！睍亲钗锩纼r(jià)廉的食品，書是家里最漂亮的裝飾，人們都喜歡結(jié)交愛(ài)讀書的朋友。一個(gè)人如能讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路，再識(shí)萬(wàn)個(gè)人，這一生定會(huì)有所成就。

3.2 每本書都是一則傳奇故事

一本書可以是一個(gè)故事，而這一本書與其作者的故事，就是一則傳奇。在閱讀每一本書中故事的時(shí)候，也閱讀了書與作者的傳奇，于是衍生出讀者與書的書緣和情緣。閱讀有廣義和狹義之分，喜歡讀書的人除了有自己的閱讀重點(diǎn)之外，他還會(huì)廣泛涉獵，獵取自己需要的一切知識(shí)。與符號(hào)交流和單純的文字交流有所不同，文字表現(xiàn)更含蓄更有深度，它構(gòu)建了一種廣闊的空間；文字更像是原材料，至于做出一道什么菜是讀書人的事。真正沉下心讀書的人很多，他們喜愛(ài)文學(xué)或與文化有關(guān)的東西，希望常常與書相伴，所以會(huì)好好讀書。此外，讀書可以使人避免浮躁，對(duì)于時(shí)常處于焦慮狀態(tài)的讀者，這當(dāng)是書療修識(shí)方法之一種，且可使自己的心態(tài)平和、言行從容。

3.3 紙本閱讀的地位不可取代

當(dāng)前電子媒介和網(wǎng)絡(luò)使很多人都放棄了讀書，這真是一件可怕的事情。閱讀是一種給頭腦的飲食，人們不為頭腦補(bǔ)充任何營(yíng)養(yǎng)，難道還不可怕嗎？圖書館員有責(zé)任讓讀者懂得為什么要讀書，并指導(dǎo)他們根據(jù)自身需要確定一個(gè)讀書方向，怎樣開(kāi)始讀書，讀什么書，實(shí)際讀書的原則、方法，并且要懂得做筆記和懷疑的重要，讀書要精要博。無(wú)論時(shí)代如何變化，網(wǎng)絡(luò)何等發(fā)達(dá)，紙本文獻(xiàn)的閱讀永遠(yuǎn)不可“缺席”。

4 培育讀者紙質(zhì)文獻(xiàn)的閱讀情結(jié)

4.1 引導(dǎo)讀者更多地了解紙本文獻(xiàn)與網(wǎng)絡(luò)閱讀的優(yōu)劣

完善用戶培訓(xùn)制度，利用文獻(xiàn)檢索課講授紙本文獻(xiàn)的優(yōu)越性，介紹讀好書的巨大作用。許多知識(shí)和智慧仍然只存在于書中，而不在網(wǎng)絡(luò)上。當(dāng)一個(gè)人目標(biāo)明確，讀書多了以后，會(huì)清楚地看到一座知識(shí)森林，每個(gè)區(qū)域的林木讓人一目了然，不再是網(wǎng)絡(luò)碎片那樣猶如一根火柴的亮度。人們尤其是年輕人沒(méi)有理由不讀書、懶思考，BBS肯定出不了思想家，MSN也肯定出不了學(xué)者。不讀書，人生的樂(lè)趣就少了很多，而且是難以彌補(bǔ)的。

4.2 倡導(dǎo)讀書無(wú)禁區(qū)，適時(shí)把握讀書的花季

圖書館員要經(jīng)常指導(dǎo)年輕的讀者掌握讀書方法以及各種工具書的運(yùn)用，讓讀者讀更多的好書并獲得學(xué)習(xí)研究的方法。讓他們認(rèn)識(shí)到讀書無(wú)禁區(qū)，閱讀也有花季；讓他們領(lǐng)略到與圖書館的很多好書有相見(jiàn)恨晚的感覺(jué)。那些好書宛如一盒取之不盡用之不竭的火柴，在年輕迷茫困頓的時(shí)期，每天打開(kāi)它，擦亮一根長(zhǎng)長(zhǎng)的生命智慧火焰，在火光迸現(xiàn)時(shí)，照亮生命的旅途。

4.3 注重圖書采購(gòu)質(zhì)量，提供精品文獻(xiàn)閱讀保障

圖書館應(yīng)注重圖書的采購(gòu)質(zhì)量，為讀者提供精品文獻(xiàn)閱讀保障。要深入開(kāi)展讀者調(diào)查，推出“讀者點(diǎn)書，圖書館買單”的特色創(chuàng)新服務(wù)。即通過(guò)以特定讀者為對(duì)象的采購(gòu)?fù)扑]、文獻(xiàn)提供等個(gè)性化采購(gòu)服務(wù)，使讀者能讀到自己喜歡的書，擁有圖書借閱的自主權(quán)，實(shí)現(xiàn)圖書館與讀者的聯(lián)動(dòng)。

4.4 建立有公信力的書評(píng)機(jī)制，向讀者推薦好書

圖書館要重視發(fā)揮書評(píng)的導(dǎo)讀功能，邀請(qǐng)有見(jiàn)地的學(xué)者做好書評(píng)工作。書評(píng)人應(yīng)該對(duì)讀者負(fù)責(zé)，不可以誤導(dǎo)讀者的閱讀傾向，應(yīng)將健康的、具有真正意義的書推薦給讀者。

4.5 削弱讀者身份限制，擴(kuò)大讀者借閱權(quán)限

圖書館服務(wù)應(yīng)面向大眾讀者，削除“身份限制”，擴(kuò)大讀者的借閱權(quán)限。只有借閱權(quán)限的擴(kuò)大，讀者需求才得以放大，才能刺激讀者對(duì)圖書館藏書多樣性的需求，從而借助更多品種的圖書，使紙本文獻(xiàn)更多地占領(lǐng)讀者閱讀的陣地。

4.6 策劃有獎(jiǎng)讀書活動(dòng)，吸引讀者的閱讀興趣

為了吸引讀者，圖書館可以策劃各種有獎(jiǎng)讀書活動(dòng)，以圖書館優(yōu)惠待遇、優(yōu)秀讀者稱號(hào)等作為獎(jiǎng)勵(lì)，調(diào)動(dòng)讀者的紙本文獻(xiàn)閱讀的興趣，讓紙本文獻(xiàn)閱讀占據(jù)讀者的上網(wǎng)時(shí)間，使紙本文獻(xiàn)閱讀的時(shí)空得以延伸，擴(kuò)大館藏紙本文獻(xiàn)的利用率。

總之，圖書館員的導(dǎo)讀只是一種外在動(dòng)力，最終一切都要落實(shí)到讀者這個(gè)主體上來(lái)，但導(dǎo)讀仍是推動(dòng)讀者主體閱讀行為的重要途徑。紙本文獻(xiàn)自身的特點(diǎn)及其與生俱來(lái)的優(yōu)勢(shì)是永遠(yuǎn)不會(huì)改變的，網(wǎng)絡(luò)不可能滿足讀者所有閱讀需求，只要加以正確引導(dǎo)，一定會(huì)有越來(lái)越多的讀者從網(wǎng)絡(luò)回歸現(xiàn)實(shí)，回歸書本，回歸閱讀。

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