□葉志輝

( 江西冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院，江西 新余 338028)

當(dāng)代大學(xué)生思想政治狀況的主流是積極、健康、向上的。但也應(yīng)該看到，隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)改革不斷深化，在各種思想文化相互碰撞的環(huán)境中，大學(xué)生受到各種思想文化的影響日益增多，大學(xué)生思想政治教育面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。分析并探尋大學(xué)生思想政治教育應(yīng)對之策，改進(jìn)新時期大學(xué)生思想政治教育，具有重大而深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。

一、當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容存在的主要問題

倡導(dǎo)大學(xué)生思想政治教育的創(chuàng)新與發(fā)展是一個系統(tǒng)的工程，需要構(gòu)成思想政治教育系統(tǒng)的各個要素都要追求創(chuàng)新。

(一)思想政治教育內(nèi)容的內(nèi)涵

思想政治教育的內(nèi)容，是思想政治教育的重要組成部分，它必須體現(xiàn)思想政治教育的根本任務(wù)和目的要求。一方面，它必須要符合根本任務(wù)和目的的要求。另一方面，它必須與時俱進(jìn)，根據(jù)不同對象的思想實際情況確定具體內(nèi)容。所謂思想政治教育內(nèi)容的內(nèi)涵即一定社會為了實現(xiàn)其根本任務(wù)和目標(biāo)，在思想政治教育活動中教育者(教育主體)通過一定的方式和手段對受教育者(教育客體)傳遞的思想政治觀念、社會道德規(guī)范等知識系統(tǒng)。

(二)當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容存在的主要問題

現(xiàn)在“80后”、“90后”的大學(xué)生，價值取向、行為方式日益呈現(xiàn)出多樣化的趨勢，他們既關(guān)心時政，有強烈的愛國情感，但也有少數(shù)學(xué)生在一些重大理論問題上存在模糊甚至錯誤的認(rèn)識。他們眼界開闊，追求思想獨立，自我意識強烈，關(guān)注社會對自己的評價，重視自我價值的實現(xiàn)和個性的張揚，具有求新、求實、求異的特點，但又容易以自我為中心，集體觀念、團(tuán)隊精神、大局意識不強，有的還缺乏艱苦奮斗精神，熱衷高消費，享樂思想比較嚴(yán)重。大學(xué)生思想的獨立性、選擇性、多變性和差異性，無疑給思想政治教育工作增加了難度。針對這些情況，我國大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容存在的最突出的問題就是發(fā)展的滯后性，即思想政治教育內(nèi)容滯后于經(jīng)濟(jì)發(fā)展，滯后于國內(nèi)、國外形勢的發(fā)展和變化。面對科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，思想政治教育的內(nèi)容很難適應(yīng)這方面的要求，特別是缺乏針對網(wǎng)絡(luò)的道德教育，無法適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)迅速普及的新形勢。同時，大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容的說服力和感染力不強，也是我國大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容存在的一大問題。

二、大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容創(chuàng)新的依據(jù)

(一)思想政治教育內(nèi)容創(chuàng)新的理論依據(jù)

新形勢對思想政治教育提出了新的挑戰(zhàn)，要求思想政治教育內(nèi)容與時俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新。馬克思主義關(guān)于社會存在與社會意識的辯證關(guān)系原理是我們制定思想政治教育內(nèi)容的理論基礎(chǔ)之一。馬克思主義認(rèn)為，社會存在決定社會意識，社會意識是對社會存在的反映，同時社會意識對社會存在具有能動的反作用。思想政治教育工作根植于馬克思主義所揭示的關(guān)于理論與實踐、社會存在與社會意識的內(nèi)在本質(zhì)及其辯證關(guān)系的科學(xué)理論。我們進(jìn)行思想政治教育內(nèi)容的創(chuàng)新就是要在思想政治教育工作中做到理論與實踐相結(jié)合，根據(jù)社會實踐的變化做出理論調(diào)整。

馬克思和恩格斯提出的關(guān)于人的本質(zhì)和人的全面發(fā)展的學(xué)說，也是我們確定思想政治教育內(nèi)容的重要理論依據(jù)?！叭说谋举|(zhì)不是單個人所固有的抽象物，它是一切社會關(guān)系的總和?！边@是馬克思主義關(guān)于人的本質(zhì)的經(jīng)典性表述。人的發(fā)展總是要受到歷史條件的制約，需要社會提供全面教育。因此，思想政治教育的內(nèi)容要根據(jù)人的需要和人的全面發(fā)展的要求而不斷地創(chuàng)新，以增強思想政治教育工作的針對性，提高思想政治教育的時效性。

(二)思想政治教育內(nèi)容創(chuàng)新的實踐依據(jù)

思想政治教育在實踐領(lǐng)域的發(fā)展，可分為國內(nèi)和國際兩個層面。

從國內(nèi)層面上看，思想政治教育同經(jīng)濟(jì)、管理、業(yè)務(wù)等活動都具有廣泛的滲透性，并且深深根植于現(xiàn)代社會生活中。在現(xiàn)代條件下，政治、經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，不斷開辟出新的領(lǐng)域，涌現(xiàn)出新的問題，迫切需要更新思想政治教育內(nèi)容。而我國傳統(tǒng)的革命道德教育、階級斗爭教育并不能滿足社會實踐的要求，從而造成理論與實踐相沖突、相脫節(jié)。我們進(jìn)行理論創(chuàng)新的著眼點就在于理順二者的關(guān)系，使得理論真實地反映社會實踐，為社會實踐服務(wù)。

從國際層面上看，隨著經(jīng)濟(jì)全球化政治多極化的發(fā)展，世界各國的政治、經(jīng)濟(jì)、文化交往頻繁，各種思想文化相互碰撞、相互滲透，使思想政治領(lǐng)域更加錯綜復(fù)雜，思想政治教育所面臨的挑戰(zhàn)前所未有。面對世界發(fā)展提出的新課題，我們要有理論勇氣回答這些現(xiàn)實問題，不斷突破傳統(tǒng)框架，勇于創(chuàng)新，使思想政治教育的內(nèi)容不斷豐富。

三、大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容創(chuàng)新的具體要求

創(chuàng)新是思想政治工作發(fā)展的本質(zhì)要求。大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容的創(chuàng)新不是拋棄基礎(chǔ)、標(biāo)新立異，而是在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，結(jié)合時代特征，為教育注入新的血液。黨的十七大報告提出：建立社會主義核心價值體系。按照十七大要求，當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育的主要任務(wù)是：把社會主義核心價值體系教育貫穿教育教學(xué)的全過程，以理想信念教育為核心；以愛國主義教育為重點；以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，深入進(jìn)行素質(zhì)教育，樹立和踐行社會主義榮辱觀。

面對經(jīng)濟(jì)社會轉(zhuǎn)型的新形勢，科技文化發(fā)展的新動態(tài)，大學(xué)生思想狀況的新動向，當(dāng)代大學(xué)生的思想政治教育應(yīng)該用具有現(xiàn)代化發(fā)展趨勢、體現(xiàn)時代特點的人和事來引導(dǎo)學(xué)生，在繼承和發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，大膽改革和創(chuàng)新。

(一)大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容要貼近社會現(xiàn)實

當(dāng)前我國大學(xué)生思想政治教育存在的突出問題就是發(fā)展的滯后性，即思想政治教育內(nèi)容滯后于經(jīng)濟(jì)發(fā)展，滯后于國內(nèi)、國外形勢的發(fā)展和變化。針對這一突出問題，在大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容選擇上，要深入研究與現(xiàn)實相適應(yīng)的思想政治工作內(nèi)容。只有這樣，才能激發(fā)大學(xué)生對社會現(xiàn)實的關(guān)注，用正確的價值觀看待我國社會主義現(xiàn)代化進(jìn)程中出現(xiàn)的一系列社會問題，并且能夠運用自己的聰明才智去解決問題。

(二)大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容要貼近專業(yè)要求

高等教育的主要目標(biāo)是培養(yǎng)社會需要的高級專業(yè)人才。由于長期存在的把專業(yè)理論、專業(yè)技能的學(xué)習(xí)同思想政治教育的學(xué)習(xí)人為地分裂開來的習(xí)慣，使得高校思想政治教育在大學(xué)里不受歡迎和重視，同時，經(jīng)常的、大量的與大學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)相聯(lián)系的思想問題和矛盾卻得不到解決。這一矛盾如果解決不好，后果是嚴(yán)重的。因此，大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容也要密切結(jié)合學(xué)生的專業(yè)選擇、專業(yè)學(xué)習(xí)、專業(yè)素質(zhì)的提高，從而培養(yǎng)全面發(fā)展的大學(xué)生。

(三)大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容要貼近學(xué)生思想實際

學(xué)生思想實際是指在學(xué)生頭腦中形成的，通過自身思維產(chǎn)生的對社會生活和現(xiàn)實狀況的理性認(rèn)識和觀念。長期以來，我國的大學(xué)思想政治教育的內(nèi)容陳舊，說教成分太濃，忽略了作為思想政治教育對象本身的個性培養(yǎng)，從而導(dǎo)致大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容的說服力和感染力不強。因此，大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容要貼近學(xué)生思想實際，具體問題具體分析。針對有的大學(xué)生中理想信念比較淡薄的實際，對他們進(jìn)行馬克思主義及人生理想教育；針對有的大學(xué)生對國內(nèi)國際形勢認(rèn)識不清，對他們進(jìn)行形勢任務(wù)教育；針對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，對他們進(jìn)行擇業(yè)觀教育；針對有的大學(xué)生的一些心理問題，對他們進(jìn)行心理健康教育?？傊?，大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容要密切聯(lián)系實際，有的放矢為大學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活中遇到的各種現(xiàn)實問題。

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