阮 直

大學(xué)在中國也被稱之為“高等學(xué)府”,第一個把“學(xué)堂”置換成“學(xué)府”的人,大約是一位以官為本的官兒迷了。官位給他的好處大于學(xué)堂,但沒有學(xué)堂給他的“敲門磚”,他又沒有“入仕”的家什兒。他知道是學(xué)堂給了他鍍金掛銀的“硬件”,于是他也就給學(xué)堂一個榮譽稱號——“學(xué)府”。你別說,此名一叫,立即得到國人的認可。從此,凡是敢稱“府”而不會遭到恥笑的學(xué)堂都算是等級不低的學(xué)堂了。

我畢業(yè)的那所大學(xué)迄今為止,別說外人,連里面的教師以及畢業(yè)于此的歷屆弟子們都不敢稱自己為“高等學(xué)府”出來的人。為啥呢?開始我以為是它規(guī)模不大,大學(xué)嘛,總得夠大呀。直到若干年之后它遭到合并,這回真的夠大了。在一所知名大學(xué)的率隊下,也算是“高等學(xué)府”了?？蛇@個“高等學(xué)府”我咋看都像是“獅子”后面的一只綿羊。

合并之后,規(guī)模確實龐大了,樓房也長高了,經(jīng)費也充足了,可培養(yǎng)出的學(xué)生就是不見誕生大師,腐敗分子倒是在“高等學(xué)府”里“茁壯成長”了。若論大學(xué)里出的腐敗分子數(shù)量,我們在全世界毫無爭議是第一名。

大學(xué)之大,關(guān)鍵不在規(guī)模大,而在于大學(xué)的胸懷要大。如今的大學(xué)連個教材都是“統(tǒng)一”的,如果教授只講解現(xiàn)成的教材,那么再一流的教授都也成了講師。如果教材再不是大師的著作,僅僅是教授主編,集體撰寫,那么教材也難以閃耀靈性的智慧之光。大學(xué)教材就該是教授的腦袋自己管,教授只要上的課程對,講啥不講啥那是教授的事,大學(xué)教授什么都可以批判,但卻不可因此而被打擊。

大學(xué)要大到“啥鳥都有了”時才是“大林子”,才會百鳥齊鳴,生機無限。大學(xué)不能用“純正”的眼睛看“鳥”,林子大了,就是要招來各種鳥的,不要“審視”別人:你是不是一只好鳥呢?要接納人家,管你是報喜鳥還是夜貓子,我林子大,來者不拒。

中國“最大”的大學(xué)是當(dāng)年的“國立西南聯(lián)合大學(xué)”。 當(dāng)時正值抗戰(zhàn)期間,校園不見高樓大廈,學(xué)生住茅屋草舍,教室是土坯房。教師的居住條件也差,臥室兼作書房和研究室。理工科沒有幾套實驗儀器,文法科缺乏圖書資料。物質(zhì)生活資料匱乏,人們的衣食都極艱難困苦。可那片大林子真的是“啥鳥都有”。

自然科學(xué)領(lǐng)域的楊振寧、李振道還獲得了諾貝爾獎;趙九章、鄧稼先等八人獲得“兩彈一星”功勛獎;黃昆、劉東生、葉篤正三位獲國家最高科學(xué)技術(shù)獎。

文史類的大師更是群星燦爛,如朱自清、胡適、劉文典、聞一多、王力、游國恩、葉公超、朱光潛、陳寅恪、傅斯年、錢穆、吳晗都是那所大學(xué)里的各類“鳥”。沒有他們,“國立西南聯(lián)大”就大不起來。

如今的大學(xué),實行的是行政管理,而不是“院校管理”。人員實行的是國家編制體制,而不是校長聘任制,多余的草包校長無權(quán)辭掉,相中個人才要由組織部門根據(jù)編制情況考察調(diào)入。這種“公園式”的管理法,有鳥也是豢養(yǎng)的鳥,更不會營造大林子,林子不大,怎么會“啥鳥都有”?鳥類不全也就永遠不會是大林子了。

【原載2009年11月22日《湛江日報》】

插圖 / 請開放 / 吳斌