40天內(nèi)5起針對(duì)校園的暴力事件,讓原本寧?kù)o的讀書(shū)場(chǎng)所成為個(gè)別人報(bào)復(fù)社會(huì)的發(fā)泄地。

校園何辜,孩子何辜。

此類極端行為擊穿了社會(huì)的心理底線。悲傷之余我們不得不審視,我們能為孩子做些什么?

自從數(shù)年前國(guó)內(nèi)發(fā)生過(guò)諸如北大幼兒園慘劇等幾起暴力事件,有關(guān)部門(mén)曾聯(lián)合發(fā)布過(guò)一些措施,各地也隨之開(kāi)展過(guò)治理校園安全的專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。但運(yùn)動(dòng)一過(guò),校園安全仍然存在問(wèn)題。

如今的校園血腥事件,再次令國(guó)家機(jī)器迅速動(dòng)員起來(lái),全國(guó)各地掀起了聲勢(shì)浩大的校園安全保衛(wèi)戰(zhàn)。但要從根本上保衛(wèi)校園的安全,一方面需要有長(zhǎng)效的機(jī)制介入到校園日常安保中來(lái),甚至需要一部關(guān)于校園安全責(zé)權(quán)明晰的法律;另一方面,人們需要真正審視當(dāng)下社會(huì)存在的問(wèn)題,正如學(xué)者有言,一個(gè)正常的社會(huì)無(wú)法杜絕此種反社會(huì)的極端行為發(fā)生,但一個(gè)不健康的社會(huì)必將促使更多的人走上這條道路。