劉文海

（青島市嶗山區(qū)王哥莊街道教委宿舍山東青島266105）

縱述規(guī)律橫陳特點(diǎn)鳥瞰全志
——試談如何運(yùn)用創(chuàng)新模式寫志書概述

劉文海

（青島市嶗山區(qū)王哥莊街道教委宿舍山東青島266105）

概述，或稱總述、綜述、導(dǎo)述，是以簡(jiǎn)練的文字，概括全志的內(nèi)容，置于一部志書之首的綱要。它是一部志書的靈魂和精華，起著總攬大勢(shì)大要、統(tǒng)觀全局的作用。它從全局、宏觀著眼，縱覽古今，橫連各業(yè)，勾勒特點(diǎn)，綜說利弊，尋求規(guī)律，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，展現(xiàn)一地或一項(xiàng)事業(yè)的概貌。從對(duì)志書內(nèi)容的高度概括上說，它是志書的內(nèi)容提要；從對(duì)志書記錄的各種事物進(jìn)行的歸納總結(jié)、揭示規(guī)律、提煉升華上說，它又是一部志書的靈魂，具有統(tǒng)帥和總攝的地位。寫作的總要求是：源于各篇，精于各篇，提煉全志精華。

一、作用

1.鳥瞰全志的內(nèi)容

概述通過宏觀記述，既彌補(bǔ)志書偏重微觀記述的弱點(diǎn)，又打破志書中對(duì)各門類設(shè)置的界限，將一地的地理位置、地形地貌、氣候特點(diǎn)、歷史沿革、經(jīng)濟(jì)、政治、文化發(fā)展等反映全貌的內(nèi)容，條理清楚、高度概括地展現(xiàn)在讀者面前。讀者只要閱讀概述，就能正確地、快捷地了解一地或一項(xiàng)事業(yè)的過去，認(rèn)識(shí)現(xiàn)在，展望未來。

2.增強(qiáng)志書的整體性、綜合性和著述性

概述應(yīng)站在全志的高度，縱述一地歷史發(fā)展的進(jìn)程，指出事物發(fā)生、發(fā)展的因果關(guān)系，揭示事物發(fā)展的規(guī)律，彰明各門類之間的關(guān)系，使一部志書的靈魂在概述中得以體現(xiàn)。

3.強(qiáng)化志書的資政、教化功能

概述申說一地之旨趣，力陳振興一地長治久安之良策。與志書其他篇章節(jié)目相比，能起到更大的資政意義和更強(qiáng)的教化作用。

4.方便讀志用志

讀者通過閱讀概述，就能抓住志書的主線，了解志書所要揭示的規(guī)律和總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在短時(shí)間內(nèi)了解全志的大概內(nèi)容，引起讀者閱讀興趣，進(jìn)而閱讀全志。

5.升華全志內(nèi)容

一部志書，篇章浩繁，要使一般讀者全文認(rèn)真閱讀完畢，是很不容易的。卷首設(shè)置概述，通過對(duì)材料的分析與綜合，把握事物的現(xiàn)象與本質(zhì)，將其升華為對(duì)地情或事業(yè)規(guī)律性的認(rèn)識(shí)。把地情或事業(yè)的總貌、主要特點(diǎn)和發(fā)展軌跡，以極其精練的文字，鉤玄提要，俯仰古今，窺視全貌；突出重點(diǎn)，反映規(guī)律，為人們深入認(rèn)識(shí)所志的歷史和現(xiàn)狀提供便利，起到升華立意的作用。

二、寫法

1.“夾敘夾議式”

既有敘事，又有議論。其中，以敘為主，以議為輔，夾敘夾議，相得益彰，是一種比較普遍的寫法。如《王山口志書》就是按照這種方法寫的，從解放前直到志書下限的2008年，按照因果關(guān)系，遵循的規(guī)律，不回避主客觀兩個(gè)方面的問題，全面真實(shí)地反映了王山口村發(fā)展的軌跡。

2.“分期式”

是寫概述常用的方法之一，劃分幾個(gè)時(shí)期，然后在每個(gè)時(shí)期內(nèi)進(jìn)行縱橫記述，而且分期又大多為解放前、解放后、中共十一屆三中全會(huì)后三個(gè)時(shí)期。這種分期式的概述比較好寫，但沒有深度。

3.“板塊式”

這種寫法是獨(dú)樹一幟，從幾個(gè)方面或幾個(gè)時(shí)期選取幾個(gè)主要問題來寫，從形式上看，似乎有些支離破碎，但在內(nèi)容上卻又渾然一體。如《王山口志書》的概述，寫了舊村的建筑風(fēng)貌，又寫了解放后基礎(chǔ)建設(shè)的成就，還寫了當(dāng)前舊村改造和建設(shè)新王山口的規(guī)劃，就用了這幾個(gè)板塊，便展現(xiàn)了王山口村建設(shè)的歷史與現(xiàn)狀。這種板塊式的概述，很有可讀性。

4.“大勢(shì)大略式”

以高屋建瓴之筆法，寫事物的大勢(shì)大略，不求其全而求其特，其要點(diǎn)是抓住事物的主線、主流來寫，讀罷令人有“更上一層樓”的感覺。

5.“側(cè)記式”

所謂側(cè)記式，就是在概述中不直接記述事物本身的發(fā)展變化，而是從與之有關(guān)的一些側(cè)面，來記述它的興衰起伏和因果關(guān)系，借此以烘托事物的發(fā)展。

三、功能

1.覆蓋全志，加強(qiáng)志書的系統(tǒng)性

志書橫分門類，各篇自成體系互不關(guān)聯(lián)，因此內(nèi)在聯(lián)系不夠緊密。概述則可站在更高層次總攬全局，突破行業(yè)界線與所志一地或一項(xiàng)事業(yè)的大勢(shì)大略有機(jī)組織起來，構(gòu)成一個(gè)宏觀結(jié)構(gòu)，為讀者提供有組織、有系統(tǒng)，按照一定關(guān)系能夠體現(xiàn)客觀存在整體性和系統(tǒng)性的資料集合體。

2.揭示因果，增加科學(xué)性

志書敘事采取以事系時(shí)、事以類從、橫排豎寫的方式，要求述而不作，但因“塊塊結(jié)構(gòu)”的限制，不易揭示事件因果，這是志書的缺陷。概述敘事主要采取寫史的筆調(diào)，以史敘事的優(yōu)勢(shì)，著重采取以時(shí)系事，貫通古今，對(duì)散布各篇的主要內(nèi)容和數(shù)據(jù)加以綜合、分析、升華使之條理化，對(duì)重要事例進(jìn)行有敘有論，有褒有貶，有輕有重的記敘與評(píng)議，以知其長短，察其利害，考其原委，對(duì)是非功過，做出客觀的評(píng)價(jià)和科學(xué)的解釋。

3.突出時(shí)代性

在概述中，可將自然條件與社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展對(duì)一地或事業(yè)的影響作客觀分析，從是非得失、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中提煉出符合實(shí)際的發(fā)展規(guī)律，可收到畫龍點(diǎn)睛之效。

4.增加實(shí)用性

一部志書章節(jié)繁多，篇幅較長，動(dòng)輒數(shù)十萬字，非專業(yè)人士很難讀完，即使讀者要使用材料，也只是各取所需，教化作用要打折扣。而概述則能使讀者花較少時(shí)間對(duì)全志內(nèi)容進(jìn)行大致了解，如果要細(xì)讀下去，就可深入章節(jié)，在閱讀中對(duì)志書使用的新材料、新觀點(diǎn)、新方法等潛移默化地吸收，增加志書的實(shí)用性。

5.總括地情（事業(yè)全貌），使讀者未讀全志而能了解一地或事業(yè)之全形大勢(shì)

志書以類系事，橫排豎寫，各門類之間嚴(yán)守志界；各自封閉的個(gè)體，難以形成整體概念。概述從宏觀的角度對(duì)地情或事業(yè)進(jìn)行高度概括，把全志各篇精華部分有機(jī)地組織起來，構(gòu)成一幅完整的立體圖畫，使讀者得知一地或事業(yè)之總貌及其發(fā)展變化的歷史脈絡(luò)，全形大勢(shì)，優(yōu)劣短長，一目了然。

6.溝通事物之間的內(nèi)部聯(lián)系，彰明因果，使讀者能認(rèn)識(shí)某些客觀規(guī)律

作為塊塊結(jié)構(gòu)的志書，雖可橫陳一地百業(yè)，縱貫一地古今，但因相互隔絕，故有“雞犬”之聲不相聞，“因果之效不彰”的缺點(diǎn)。作為全志的概述，要站在宏觀的高度，把那些自成體系的事物之間的影響、制約關(guān)系聯(lián)系起來，通盤分析，權(quán)衡利弊，彰明因果，從而揭示出事物的本質(zhì)聯(lián)系，反映出事物的發(fā)展規(guī)律。

7.提綱挈領(lǐng)

志書的各個(gè)門類之間，由于篇目結(jié)構(gòu)橫排豎寫的關(guān)系，普遍存在一個(gè)“詳于門內(nèi)，而不知門外”的問題。概述可以統(tǒng)領(lǐng)各篇，銜接各章，融合各節(jié)。把全志各門類事物的具體情況綜合起來，并把志書中的塊塊打通，反映事物的內(nèi)在聯(lián)系，將橫分的各個(gè)門類內(nèi)容之間的因果關(guān)系和內(nèi)在聯(lián)系很好地揭示出來，從宏觀上加以提煉和綜述，使讀者對(duì)一地或一項(xiàng)事業(yè)總貌產(chǎn)生本質(zhì)性的認(rèn)識(shí)，從而達(dá)到提綱挈領(lǐng)寫概述的目標(biāo)。

四、撰寫

概述雖置于全志之首，但寫作時(shí)間卻只能在全志形成之后。因?yàn)橹挥性谌酒渌寮瓿珊?，撰寫人才有可能通讀全部志稿，熟悉駕馭全部資料，經(jīng)過周密的邏輯思維和綜合分析，從中選取精華，謀篇布局，寫出高水平的概述。

1.綜合一地地理概貌，概述當(dāng)?shù)刂匀慌c資源優(yōu)勢(shì)，寫出大勢(shì)大略，描繪整體面貌。

2.綜合一地總體面貌與歷史脈絡(luò)，以時(shí)為經(jīng)，以事為緯，歸納總結(jié)每個(gè)歷史時(shí)期的發(fā)展與變化，探討所志各歷史階段的興衰及其原因，明晰今昔地位之要，以作鑒戒之資。

3.綜合一地的經(jīng)濟(jì)狀況，概述當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)領(lǐng)域的發(fā)展?jié)摿Γ剿髌浒l(fā)展規(guī)律。

4.列舉一地的特有典型事物、重大工程及科教文衛(wèi)等方面的突出成績，充分體現(xiàn)當(dāng)?shù)氐奶攸c(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。

5.例列在一地中著名的歷史人物、現(xiàn)實(shí)名人等，用以激千秋愛憎。

6.簡(jiǎn)述在一地有影響的名牌物產(chǎn)、服務(wù)名牌和名勝古跡、特種工藝、新生事物、優(yōu)良風(fēng)尚或陋俗，以啟思古之幽情，激勵(lì)建設(shè)之壯志。

7.簡(jiǎn)述一地的社會(huì)風(fēng)俗及其移風(fēng)易俗情況，反映社會(huì)主義精神文明建設(shè)的成績，持綱振紀(jì)，移風(fēng)易俗。

8.展望與啟示，即在全篇末尾以少量文字提示一地發(fā)展方向與遠(yuǎn)景。

五、模式

志書常用的概述寫作有“濃縮、總結(jié)報(bào)告、特點(diǎn)綜述”三種模式，三種模式各有其長短。如濃縮式，它類似一部微型簡(jiǎn)志，其長處是讀罷概述則能知全志概貌，短處是面面俱到，主要特點(diǎn)不夠鮮明，文字往往偏長，內(nèi)容與各篇章重復(fù)較多?？偨Y(jié)報(bào)告式，其長處是能概述所志經(jīng)濟(jì)、政治和社會(huì)發(fā)展的巨大成就和有利條件、目前存在的問題和不足，并在結(jié)尾瞻望今后的發(fā)展前景，詳今略古，著重概述社會(huì)主義階段一地或一項(xiàng)事業(yè)的特點(diǎn)，對(duì)當(dāng)代的社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)有較大的參考價(jià)值；特點(diǎn)綜述式，著重于綜述主要特點(diǎn)，其長處是反映一地或一項(xiàng)事業(yè)主要特點(diǎn)鮮明突出，給人以耳目一新的感覺。但總結(jié)報(bào)告式和特點(diǎn)綜述式這兩種模式都有一個(gè)共同的缺點(diǎn)，就是對(duì)總貌和歷史軌跡反映不夠，存史不足。

筆者的創(chuàng)新寫法是：取三者之長，補(bǔ)三者之不足，按照概總貌、概軌跡、概特點(diǎn)三位一體，密切結(jié)合的方式進(jìn)行編寫，我把其稱之為“三位一體式”。即先概要縱寫一地的地理位置、地形地貌、人口源流、歷史發(fā)展沿革，而后橫陳現(xiàn)狀，集中記述地情的主要特點(diǎn)。詳今略古地展示一地政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展的歷史脈絡(luò)，濃墨重彩地記述所取得的巨大成就，并以夾敘夾議的筆法介紹重要人物和名勝古跡，展示興衰起伏的軌跡。最后以一個(gè)簡(jiǎn)短的結(jié)語部分，從一地之優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)入手策論式地提示一地的發(fā)展方向與遠(yuǎn)景，以瞻望村莊的前景

六、文風(fēng)

1.概括記敘全志的主要情況，升華提煉素材。使其源于各篇，精于各篇；它可以有敘有論，有褒有貶，彰因果，明得失。

2.概述宜夾敘夾議，用“雄文妙筆”，收“點(diǎn)一睛而使龍騰，出一語而制全勝”的效果。以極其精練的文字，俯仰古今，使人開卷則不忍釋手。

3.寫出氣勢(shì)磅礴、文采飛揚(yáng)。增強(qiáng)概述的文采，要采用“清水出芙蓉”的素描手法，提高志書的清晰度，杜絕“嘩眾取寵、矯揉造作”之筆。

4.通過對(duì)全書的概括、歸納、提煉，使材料的地位得到“升華”，要力爭(zhēng)做到“文無虛段，段無虛句，句無虛詞，詞無虛字”。

5.要言之成理，持之有據(jù)，深刻地反映事物的本質(zhì)和本來面貌。

綜上所述，概述應(yīng)總領(lǐng)全志之要，從中引出資信之道，審時(shí)勢(shì)之變，悟發(fā)展之跡，觀全地之貌。概述宜粗不宜細(xì)，宜簡(jiǎn)不宜詳，行文圍繞所志之地特色做文章，文簡(jiǎn)理富。其立意要源于志，又高于志，因此常用寫史的結(jié)構(gòu)和筆調(diào)縱橫馳騁，或議或評(píng)，提綱挈領(lǐng)地導(dǎo)全體、概全志、審大勢(shì)、說大略，縱述規(guī)律，橫陳特點(diǎn)，從宏觀上鳥瞰全志，對(duì)客觀環(huán)境與全志進(jìn)行敘述與評(píng)價(jià)，使讀者對(duì)其歷史和現(xiàn)實(shí)、規(guī)律和特點(diǎn)以及優(yōu)劣之勢(shì)，一目了然，以達(dá)到高屋建瓴的目的。