張志光

（佛山市順德區(qū)龍江鎮(zhèn)水利所，廣東 順德 528318）

道德是人們共同生活及其行為的準則、規(guī)范。職業(yè)道德是人們從事職業(yè)活動中思想和行為應遵循的道德規(guī)范和準則，是社會主義精神文明的最直觀的體現(xiàn)。加強職業(yè)道德教育，是社會主義精神文明建設(shè)的一項重要內(nèi)容，也是提高我們水利行業(yè)職工整體素質(zhì)的一項重要措施。近年來，水利系統(tǒng)發(fā)生了體制改革、水利發(fā)展建設(shè)目標變革等一系列復雜而深刻的變化，給新時期的水利思想政治工作帶來了許多新情況、新問題。由于這種變化是在我國整個社會生活發(fā)生巨變的背景下產(chǎn)生的，所以，我們在開展水利思想政治工作時必須適應客觀形勢的新變化，一方面要繼承和發(fā)揚水利思想政治工作的優(yōu)良傳統(tǒng)，另一方面更要認真研究新時期水利行業(yè)職業(yè)道德教育，積極開辟新途徑，探索新辦法，總結(jié)新經(jīng)驗。本文對新形勢下加強水利行業(yè)職業(yè)道德教育方面進行一些探討。

1 提高水利行業(yè)職工素質(zhì)必須加強職業(yè)道德教育

隨著我國整個社會生活發(fā)生的巨變，人們的思想觀念不斷更新，精神文化需求日益增長并呈多樣化趨勢，這就要求我們在新時期開展水利思想政治工作時，始終高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀。繼續(xù)解放思想，繼續(xù)發(fā)揚水利人良好的職業(yè)道德，繼續(xù)加強對科學發(fā)展觀的學習、宣傳、教育，引導水利系統(tǒng)廣大干部職工深刻認識科學發(fā)展觀的時代背景、科學內(nèi)涵和對水利工作的指導意義，切實把廣大水利工作者的思想統(tǒng)一到科學發(fā)展觀上來，統(tǒng)一到可持續(xù)發(fā)展水利的要求上來。深刻認識實踐可持續(xù)發(fā)展水利的重要性、緊迫性和艱巨性，不斷增強貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性，不斷增強踐行可持續(xù)發(fā)展水利的主動性和創(chuàng)造性，緊緊圍繞我市水利建設(shè)中心工作開展工作。但是，在建立社會主義市場經(jīng)濟的過程中，我們水利行業(yè)中仍有些人由于世界觀、人生觀、價值觀的偏差，甚至產(chǎn)生扭曲，背離了黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，丟失了基本的職業(yè)道德，主要表現(xiàn)為官僚主義、衙門作風、利己主義、作風懶散等。這些現(xiàn)象，反映了行業(yè)內(nèi)一些職工的個體素質(zhì)低下，有損于我們行業(yè)的整體形象。因此深入貫徹《中共中央加強社會主義精神文明建設(shè)若干重要問題的決議》，進一步提高行業(yè)職工隊伍整體素質(zhì)尤為重要。而行業(yè)素質(zhì)的提高，首先必須加強行業(yè)職工職業(yè)道德教育，這是因為：

1.1 加強職業(yè)道德教育，有利于提高職工的思想政治素質(zhì)

通過職工道德教育，引導職工樹立堅持黨的領(lǐng)導、堅持黨的基本路線、堅持走中國特色社會主義道路的信念，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，養(yǎng)成正確的勞動態(tài)度和良好的思想作風。

1.2 加強職工道德教育，有利于提高職工的道德水平

整個社會是由各行各業(yè)、各個群體和個體組成，職工群體的職業(yè)道德水平如何，將很大程度影響一個行業(yè)乃至整個社會的道德風尚，直接關(guān)系著人們生產(chǎn)、生活的穩(wěn)定。加強職業(yè)道德教育，規(guī)范職工的職業(yè)道德行為，使每位職工都養(yǎng)成良好的道德準則和行為習慣。這樣，職工群體的整體道德水平就得到提高，并能形成社會主義良好的道德風范。

1.3 加強職業(yè)道德教育，有利于提高職工的業(yè)務素質(zhì)

加強職工道德教育，形成良好的職業(yè)道德習慣，就能激發(fā)職工學習、工作的積極性，使職工的精神面貌煥然一新，充分發(fā)揮自己的聰明才智，不斷攀登技術(shù)高峰，做好本職工作。

2 新形勢下水利行業(yè)職業(yè)道德教育的主要內(nèi)容

新形勢下水利行業(yè)職業(yè)道德教育應積極倡導和弘揚有利于水利改革和現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的時代精神，從有利于提高職工的整體素質(zhì)出發(fā)，針對在思想政治、奉獻精神教育等方面，結(jié)合行業(yè)特點、行業(yè)現(xiàn)狀，建立起職工思想動態(tài)分析機制，并注意發(fā)揮基層黨支部和水利政工干部的作用，積極幫助職工樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義，以全心全意為人民服務為核心，培養(yǎng)“有理想、有道德、有文化、有紀律”的四有新人。

2.1 開展以黨的理論、路線為基本內(nèi)容的社會主義教育

用鄧小平理論武裝、教育每個職工，引導大家正確認識社會主義本質(zhì)，著重學習鄧小平理論和江澤民“三個代表”重要思想，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，同時，我們要通過職業(yè)道德教育工作，引導水利系統(tǒng)廣大干部職工學會運用科學發(fā)展觀來分析、研究和把握水利發(fā)展中面臨的各種問題，切實把科學發(fā)展觀的基本理念與水利工作的具體實踐有機結(jié)合起來，把人與自然和諧發(fā)展的總體要求與水利工作的自身規(guī)律有機結(jié)合起來，積極實踐可持續(xù)發(fā)展治水思路，不斷創(chuàng)新水利發(fā)展模式，把學習理論與解決實際問題結(jié)合起來，幫助水利職工進一步更新觀念，堅定不移地走有中國特色的社會主義道路。

2.2 開展集體主義和愛國主義教育

以社會主義的集體主義價值觀為尺度，教育職工正確處理好個人、集體和國家三者利益的關(guān)系，發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，努力為基層服務，為群眾排憂解難；同時，加強中國近代史、現(xiàn)代史和基本國情教育，增強職工特別是青年職工的民族自豪感和歷史責任感。引導水利職工熱愛本職工作，使構(gòu)建和諧社會、構(gòu)建和諧水利的觀念深入人心，為深化我市水利改革、發(fā)展提供強大的思想保證和精神動力。

2.3 開展艱苦創(chuàng)業(yè)精神教育

近年來，隨著水利體制改革的推進，涉及廣大水利職工切身利益的水利行業(yè)工資方案的修訂，引起社會普遍關(guān)注。使部分職工思想不穩(wěn)，情緒波動。在這種情況下，引導廣大職工正確認識改革發(fā)展與艱苦奮斗，正確處理個人利益與集體利益、當前利益與長遠利益、局部利益和全局利益的關(guān)系，多做思想動員、釋疑解惑、示范引導、提供服務、凝聚人心的工作，使艱苦奮斗、勤儉建國、勵精圖治、無私奉獻、知難而進、自強不息的精神深入人心，并激勵水利職工學文化、學科技、學管理，在工作崗位上開拓創(chuàng)新和積極進取。

2.4 開展民主法制教育

通過定期與不定期的普法學習、講座，使水利職工自覺學法、懂法、守法，增強權(quán)利和義務觀念，自覺參與民主管理和監(jiān)督，教育和引導廣大水利職工學會換位思考，善于運用法律手段維護自己的權(quán)益。

3 探索水利行業(yè)職工道德教育的新方法、新途徑

面對經(jīng)濟社會的不斷發(fā)展，各項改革的不斷深入，職工思想的多變性、差異性明顯增強，新情況、新問題相對增多。水利行業(yè)職業(yè)道德工作的環(huán)境、內(nèi)容發(fā)生了很大的變化，任務、渠道都有所不同，為此，我們應在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)、堅持過去好方法的基礎(chǔ)上，結(jié)合新的形勢，不斷研究新情況，總結(jié)新經(jīng)驗，探索新路子，實現(xiàn)從政治說教向積極引導、從思想灌輸向雙向交流、從一般號召向感情激發(fā)轉(zhuǎn)變，堅持團結(jié)穩(wěn)定、正面宣傳為主的方針，進一步改革創(chuàng)新。職業(yè)道德教育工作是凝聚人心、調(diào)動人的積極性、激發(fā)人的創(chuàng)造性的工作，是經(jīng)濟工作和其他一切工作的生命線。應形成黨政共同負責，黨政工團齊抓共管，以專職政工人員為骨干，職工廣泛參與的職業(yè)道德工作的新局面。職業(yè)道德教育必須既要教育人、引導人、鼓舞人、鞭策人，又要做到尊重人、理解人、關(guān)心人、幫助人。把灌輸引導與職工自我教育結(jié)合起來，使職業(yè)道德教育更貼近實際、貼近職工、貼近生活，情理交融、親切可信，真正起到提高職工素質(zhì)的作用，為廣大職工歡迎和接受。

3.1 以活動為載體，增強職業(yè)道德教育的吸引力

根據(jù)水利職工工作的需要，積極開展為水利工作服務的主題活動和滿足職工精神需求的文化娛樂活動以及其他公益活動，為職工提供參與奉獻的機會，把職業(yè)道德教育的內(nèi)容寓于豐富多彩地活動中，陶冶職工情操。近年來，我水利系統(tǒng)積極開展了勞動知識競賽、籃球賽、游泳賽、歌舞晚會、象棋比賽、春游和秋游等有益于職工身心健康的活動，使職工的精神文化得以充實，既進行了集體主義、愛國主義等教育，又增強了水利系統(tǒng)的吸引力和凝聚力。

3.2 根據(jù)水利行業(yè)的特點，制定職業(yè)道德行為規(guī)范

如區(qū)水利局為了落實便民、利民、為民和加強行業(yè)道德的措施，去年初制定了“兩公開一監(jiān)督”（公開辦理程序、公開辦事結(jié)果、接受群眾監(jiān)督）和社會服務承諾等制度。

3.3 以典型為榜樣，發(fā)揮職業(yè)道德教育的向?qū)ё饔?/h3>

注意發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和宣傳各個層次、各個方面的先進典型，用他們崇高的道德品質(zhì)影響職工，使大家學有榜樣、趕有目標，不斷提高職工道德修養(yǎng)的自覺性，逐步培養(yǎng)良好的職業(yè)道德品質(zhì)。如我區(qū)水利行業(yè)積極開展“文明科室”、“文明水利所”、“文明閘站”、“文明堤段”評選活動，均收到了很好的效果。

3.4 以水利文化建設(shè)為起點，拓寬職業(yè)道德教育的渠道

借鑒本行業(yè)文化建設(shè)的成果，確立與整個社會的正確價值導向相符的行業(yè)價值和目標，培養(yǎng)富有時代特征和鮮明個性的行業(yè)精神，塑造良好的職工形象，使職業(yè)道德教育與水利建設(shè)、經(jīng)營管理緊密結(jié)合，提高水利職工的文化、專業(yè)知識水平。

運用好各種傳播工具和職業(yè)教育設(shè)施，擴大職業(yè)道德教育工作的影響。水利行業(yè)應從自己的實際出發(fā)，善于把職業(yè)道德教育的內(nèi)容滲透融合到水利工作中去，靈活掌握一定時間的教育重點和實施步驟，正確處理集中教育與隨機教育的關(guān)系，做到統(tǒng)籌兼顧，合理安排。充分利用簡報、墻報等宣傳手段和傳播工具，精心營造團結(jié)和諧、健康向上的的輿論氛圍。近年來，水利局結(jié)合辦好水利行業(yè)的職工培訓中心，把系統(tǒng)的職業(yè)道德納入職工崗位培訓之中，每年選送一批職工到大中專院校、黨校學習培訓；與武漢水利電力大學合作，開辦了順德函授站，為在職職工提供接受再教育基地；還定期地請黨校、市直機關(guān)工委給職工上世界觀、人生觀、價值觀教育和社會主義人生實踐等專題輔導課，從而擴大職工知識面、優(yōu)化職工知識結(jié)構(gòu)、激發(fā)職工學技術(shù)、鉆業(yè)務的積極性，激勵職工崗位成才，有效提高了職工隊伍的整體素質(zhì)，發(fā)揮了積極的引導和促進作用，使本行業(yè)職業(yè)道德整體水平不斷得到提高。