王 美

(浙江水利水電?？茖W(xué)校,浙江 杭州 310018)

新時(shí)期,教育部加快高校體育教學(xué)改革的同時(shí),也加大了高校學(xué)生工作的力度.2005年發(fā)布的《團(tuán)中央、教育部關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生社團(tuán)工作的意見》中就對(duì)高校社團(tuán)工作進(jìn)行了進(jìn)一步的規(guī)范,各高校積極響應(yīng)文件精神并加強(qiáng)了對(duì)高校社團(tuán)的管理工作.高校體育社團(tuán)作為我國體育社團(tuán)組織的一個(gè)重要組成部分,它的持續(xù)健康發(fā)展不僅有利于增強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生的身心健康,而且對(duì)豐富和促進(jìn)校園體育文化建設(shè)有著重要的理論意義與實(shí)踐價(jià)值.本文從高校體育社團(tuán)的概念及特點(diǎn)和作用入手分析了高校體育社團(tuán)可持續(xù)性發(fā)展的可能性.并對(duì)高校體育社團(tuán)目前現(xiàn)存在問題進(jìn)行了分析,最后對(duì)高校體育社團(tuán)的可持續(xù)發(fā)展提出了一些探索性的建議.

1 高校體育社團(tuán)及可持續(xù)性發(fā)展概述

社會(huì)團(tuán)體,簡(jiǎn)稱社團(tuán),是非贏利組織的主要組成部分.體育社團(tuán)在概念使用上非常不統(tǒng)一,不同的領(lǐng)域有不同的稱謂.大學(xué)生社團(tuán)是由興趣、愛好相投的學(xué)生,或者為達(dá)到某種目的的學(xué)生依照法律或校規(guī)校紀(jì),遵循一定的宗旨和原則,按照一定章程自愿結(jié)成的具有相對(duì)固定成員和特定活動(dòng)范圍的學(xué)生組織,它是特定范圍內(nèi)的群體,具有自身的特點(diǎn).

可持續(xù)發(fā)展是指既滿足現(xiàn)代人的需求又可以不損害后代人滿足需求的能力.那么對(duì)于一個(gè)高校的體育社團(tuán)來說,就是指該社團(tuán)能長(zhǎng)久積極的開展社團(tuán)活動(dòng),而不是過眼云煙.目前學(xué)生體育社團(tuán)在高校蓬勃的發(fā)展,但是在向前發(fā)展的同時(shí)也存在很多問題和不足,比如組織形式、管理制度的不健全等等,因此要完善高校體育社團(tuán)還需要不斷的探索和創(chuàng)新.

2 高校體育社團(tuán)構(gòu)成要素及其特點(diǎn)

構(gòu)成社團(tuán)的要素主要分為二類,一是物質(zhì)的要素,如 ：人員 、經(jīng)費(fèi) 、設(shè)備 、器材 、活動(dòng)空間等;二是精神要素,如：社團(tuán)的規(guī)章制度,包括宗旨、任務(wù)、規(guī)范、權(quán)利與義務(wù)等.體育社團(tuán)的構(gòu)成要素及其特點(diǎn),使其成為高校體育教學(xué)的有益補(bǔ)充,成為高校正規(guī)體育教學(xué)的課外延伸.因此高校體育社團(tuán)是高校體育教育對(duì)社會(huì)發(fā)展的適應(yīng)和進(jìn)一步自我完善,因此高校體育社團(tuán)有其存在和發(fā)展的必然性和意義[1].

2.1 物質(zhì)要素

2.1.1 人口要素方面

高校體育社團(tuán)成員主要是由多年級(jí)、多學(xué)科的學(xué)生組成,這些成員的構(gòu)成特點(diǎn)說明他們有相同的參與興趣與需求,參與的自主性與積極性等,那么與早操、課間操相比,學(xué)生更加熱衷于參加體育社團(tuán).社團(tuán)吸引力增強(qiáng),會(huì)員人數(shù)逐漸增多,隊(duì)伍逐漸龐大,那么校園體育社團(tuán)是當(dāng)前和未來學(xué)校體育課外體育活動(dòng)的重要組織形式,將會(huì)給學(xué)校體育帶來更強(qiáng)大的活力.另外,社團(tuán)成員同時(shí)具有雙重身份一是社團(tuán)活動(dòng)的主體二是體育課堂受教育的主體,那么社團(tuán)成員無論是在活躍課外體育活動(dòng)方面還是在推動(dòng)高校體育教學(xué)方面都有它積極的作用.

2.1.2 資源要素方面

高校體育社團(tuán)進(jìn)行發(fā)展的基本條件包括人力、物力、財(cái)力、信息、技術(shù)資源等.高校體育社團(tuán)的發(fā)展需要的這些資源要素在高校校園中可以輕易得到.以教師為主體的教育資源,在整個(gè)系統(tǒng)中占重要地位,體育知識(shí)與體育技能為主體的信息資源是連接教育者和受教育者的主要紐帶,但是大部分體育教師的指導(dǎo)是無償?shù)?那么怎樣調(diào)動(dòng)指導(dǎo)教師的積極性是面臨的一個(gè)關(guān)鍵性問題;體育的物質(zhì)資源,是構(gòu)成學(xué)校物質(zhì)環(huán)境的重要組成部分,主要包括體育器械、場(chǎng)地、經(jīng)費(fèi)等.高校體育社團(tuán)組織本身擁有的體育資源并不多,但他們可以利用學(xué)校的體育資源,因?yàn)樯鐖F(tuán)組織活動(dòng)的時(shí)間一般是在課外活動(dòng),因此他們可以擁有充足的體育資源.

2.2 精神要素——文化

體育社團(tuán)文化作為校園課外文化的重要組成部分對(duì)豐富和促進(jìn)校園體育文化建設(shè)方面有著重要的理論意義與實(shí)踐價(jià)值.豐富多彩的高校學(xué)生社團(tuán)活動(dòng),給校園文化建設(shè)帶來勃勃生機(jī)的同時(shí),也將促進(jìn)校園文化多渠道、深層次、高質(zhì)量地發(fā)展.體育社團(tuán)活動(dòng)與體育課堂教學(xué)是相輔相成的,體育課堂教學(xué)是學(xué)生體育社團(tuán)活動(dòng)的基礎(chǔ),在課堂上學(xué)生能學(xué)到系統(tǒng)的體育知識(shí)和技術(shù)技能并得到有計(jì)劃的訓(xùn)練;體育社團(tuán)活動(dòng)是體育課堂教學(xué)的有利補(bǔ)充和延伸.并且體育社團(tuán)的主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,在學(xué)生體育興趣和體育意識(shí)習(xí)慣的養(yǎng)成方面起著重要的作用,因?yàn)檫@是學(xué)生自愿組成的興趣小組.大學(xué)生體育社團(tuán)在校園文化建設(shè)中充當(dāng)主力軍的角色,豐富多彩的校園體育競(jìng)賽活動(dòng)永遠(yuǎn)是校園一道美麗的風(fēng)景線.它在豐富大學(xué)生課余文化生活的同時(shí),也為大學(xué)生參與校園文化建設(shè)與繁榮提供了良好的機(jī)會(huì)與空間.

3 高校體育社團(tuán)的作用

3.1 高校體育社團(tuán)是高校體育教學(xué)的延伸

教育部2002年頒布實(shí)施的《全國普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》提出,“為實(shí)現(xiàn)體育課程目標(biāo),應(yīng)使課堂教學(xué)與課外、校外的體育活動(dòng)有機(jī)結(jié)合,學(xué)校與社會(huì)緊密聯(lián)系.要把有目的、有計(jì)劃、有組織的課外體育鍛煉、校外(社會(huì)、野外)活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練等納入體育課程,形成課內(nèi)外、校內(nèi)外有機(jī)聯(lián)系的課程結(jié)構(gòu).”[2]這種注重課外體育活動(dòng)的課程結(jié)構(gòu)模式必將對(duì)單一課堂教學(xué)的傳統(tǒng)課程模式產(chǎn)生很大的沖擊,對(duì)體育課程改革提出了迫切的要求,不容置疑,這對(duì)新形勢(shì)下大學(xué)生體育社團(tuán)的發(fā)展提供了良好的契機(jī).通過學(xué)生在校期間的體育學(xué)習(xí),使學(xué)生在校期間能夠掌握幾項(xiàng)從事鍛煉身體的方法,重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)參加體育運(yùn)動(dòng)的興趣和習(xí)慣,進(jìn)而使學(xué)生建立終身體育意識(shí),是高校體育工作的目標(biāo),而學(xué)生通過參加體育社團(tuán)來彌補(bǔ)高校體育教學(xué)的局限,實(shí)現(xiàn)普通高校對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo).體育社團(tuán)在高校體育工作中所發(fā)揮的作用自然凸現(xiàn)出來,社團(tuán)發(fā)展對(duì)大學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)和終身體育意識(shí)的形成具有重要的作用.

3.2 增強(qiáng)學(xué)生身心健康

大學(xué)生參加體育社團(tuán)開展的活動(dòng)不但能強(qiáng)健身體,而且能促進(jìn)學(xué)生的心理健康.大學(xué)生參加體育社團(tuán)活動(dòng)最直接的結(jié)果就是強(qiáng)健他們的身體,但體育運(yùn)動(dòng)對(duì)大學(xué)生心理的調(diào)適作用不容忽視.

目前大學(xué)生面對(duì)學(xué)習(xí)、就業(yè)以及現(xiàn)實(shí)與理想的差異等問題,心理負(fù)擔(dān)非常重,自我心理調(diào)節(jié)能力不高,心理調(diào)節(jié)渠道不通暢.那么體育社團(tuán)給他們一個(gè)釋放心理壓力的平臺(tái).學(xué)生體育社團(tuán)開展的體育活動(dòng),在促進(jìn)學(xué)生心理和性格健康發(fā)展方面具有特殊的功效.集體項(xiàng)目可以培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神和團(tuán)隊(duì)精神,有助于改善孤僻的性格.太極拳、釣魚、瑜伽、棋牌等休閑類體育項(xiàng)目對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)活動(dòng),穩(wěn)定情緒有很好的調(diào)節(jié)作用;類似長(zhǎng)跑類的耐力項(xiàng)目能磨練人的意志,培養(yǎng)頑強(qiáng)拼搏的品質(zhì).體育類的娛樂活動(dòng)可以調(diào)節(jié)學(xué)生的悲觀、消極等不良情緒,有助于保持愉快自信的精神狀態(tài),從而使學(xué)生能充分地展示特長(zhǎng)、發(fā)揮特長(zhǎng),最大限度地開發(fā)人的潛能[3].

3.3 促進(jìn)校園文化建設(shè)

校園文化是校園精神文明建設(shè)中不可缺少的一部分,豐富多彩的高校學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)豐富了校園文化生活.高校各種形式和類型的體育社團(tuán)是主要推動(dòng)高校群眾性體育活動(dòng)的深入開展的生力軍.在豐富了大學(xué)生業(yè)余文化生活的同時(shí)促進(jìn)了校園精神文明建設(shè),成為體育文化傳播的中介.高校體育社團(tuán)是學(xué)生在共同的體育愛好的基礎(chǔ)上形成的群眾性體育組織,體育社團(tuán)的廣泛開展,為學(xué)生的健身、娛樂、交流開辟了一片新天地,引導(dǎo)學(xué)生參加各種健康向上的體育活動(dòng),增加學(xué)生抵制社會(huì)不良因素影響的能力[4].

4 高校體育社團(tuán)可持續(xù)性發(fā)展面臨的問題

(1)高校體育社團(tuán)活動(dòng)不夠規(guī)范,制度建設(shè)有待加強(qiáng).這與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視程度有密切的關(guān)系,大部門的高校只是口頭文件上的重視 ,而沒有實(shí)際采取有效的措施,他們只重視體育課教學(xué),輕視高校體育社團(tuán)這樣的學(xué)生課外活動(dòng).

(2)大多數(shù)體育社團(tuán)的影響力還不夠.有些學(xué)生體育社團(tuán)平時(shí)較少開展活動(dòng),影響力微弱,凝聚力欠缺,偶爾在校內(nèi)組織活動(dòng),參與的人不多,當(dāng)然更談不上走出校門.

(3)社團(tuán)活動(dòng)所需的硬件設(shè)施和活動(dòng)經(jīng)費(fèi)不足是影響社團(tuán)發(fā)展的絆腳石.場(chǎng)地器械的數(shù)量與質(zhì)量條件直接與間接地影響著社團(tuán)活動(dòng)的開展;學(xué)校撥款有限,會(huì)員都是學(xué)生,所交的會(huì)費(fèi)也有限,并且各個(gè)單項(xiàng)體育社團(tuán)活動(dòng)規(guī)模較小,很難爭(zhēng)取到企業(yè)的贊助,導(dǎo)致社團(tuán)活動(dòng)時(shí)常因經(jīng)費(fèi)問題而無法順利開展.

(4)缺乏專業(yè)性的指導(dǎo).體育社團(tuán)的學(xué)校主管部門在審批體育社團(tuán)的時(shí)候都要求社團(tuán)配備專業(yè)指導(dǎo)教師,但是大多數(shù)指導(dǎo)教師因?yàn)楦鞣N原因沒有抽出更多的時(shí)間對(duì)社團(tuán)進(jìn)行指導(dǎo),因此導(dǎo)致社團(tuán)活動(dòng)沒有專業(yè)人員給予詳細(xì)的技術(shù)和理論指導(dǎo),社團(tuán)開展活動(dòng)很盲目,甚至只是單純的為了娛樂而活動(dòng),無法形成很強(qiáng)的體育意識(shí),更談不上專業(yè)技能的形成.

5 高校體育社團(tuán)發(fā)展的幾點(diǎn)建議

(1)加強(qiáng)和完善高校體育社團(tuán)的建團(tuán)制度.制度的規(guī)范性,良好的管理可給予社團(tuán)進(jìn)一步發(fā)展的良好空間.各個(gè)社團(tuán)的活動(dòng)計(jì)劃自己制定,但必須接受主管部門的指導(dǎo),有目的、有意義地開展各項(xiàng)體育活動(dòng).

(2)學(xué)校主管部門領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)給予高度重視,尤其在社團(tuán)活動(dòng)所需資源的配給方面,一方面是學(xué)生活動(dòng)的場(chǎng)地和經(jīng)費(fèi)問題,學(xué)校應(yīng)給予大力支持;另一方面專業(yè)指導(dǎo)教師的配備方面需要學(xué)校的支持.

(3)制定長(zhǎng)期戰(zhàn)略目標(biāo),把打造體育品牌社團(tuán)納入長(zhǎng)期規(guī)劃,積極開展特色項(xiàng)目,建立校級(jí)以上品牌體育社團(tuán),使學(xué)生體育社團(tuán)得到長(zhǎng)期穩(wěn)定的發(fā)展.

[1] 任遠(yuǎn)金.論普通高校學(xué)生體育社團(tuán)[J].吉林體育學(xué)院學(xué)報(bào),2007(1)：32-33.

[2] 教育部.全國普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要[EB/OL].http：//www.zxxty..com/info/info asp?Info-ID=437,2005-04-09.

[3] 劉微波等.高校體育社團(tuán)對(duì)大學(xué)生新生心理健康干預(yù)效果評(píng)價(jià)[J].中國學(xué)校衛(wèi)生,2006(4)：316-318.

[4] 何維民.高校體育社團(tuán)的文化載體效用及其發(fā)展[J].武漢體育學(xué)院學(xué)報(bào),2004,(5)：39-41.