黑龍江 段亞玲

從一點一滴做起 建設節(jié)約型校園

黑龍江 段亞玲

節(jié)約型、關愛型、文化型校園是貫徹落實科學發(fā)展觀、學校培養(yǎng)合格人才、履行高校社會責任的需要，更是全面提升大學生素質(zhì)，塑造大學生完美人格的有力保證。

節(jié)約；節(jié)約型校園；節(jié)約型社會

2009年3月18日，黑龍江省委常委、宣傳部長衣俊卿同志在全省高校加強和改進思想政治理論課的大會上講話指出，新時期加強和改進大學生思想政治教育要以校園建設為載體，廣泛開展“節(jié)約型、關愛型、文化型”校園建設活動。通過建設節(jié)約型校園，培養(yǎng)學生艱苦奮斗的傳統(tǒng)美德和關愛自然的現(xiàn)代意識；通過建設關愛型校園，培養(yǎng)學生敬重生命、關愛他人、關心團隊的人文素養(yǎng)和美德；通過建設文化型校園，用優(yōu)秀的文化提升學生的文化品格和人文素養(yǎng)。

依照省委和省高教工委總體要求，黑龍江建筑職業(yè)技術學院校結(jié)合本校實際情況從理論層面、制度層面、實踐層面對省委提出的要求進行了分解，以“三型”校園建設為載體，打造一個思想政治工作的新平臺，培育良好的育人環(huán)境。學院堅持以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以構(gòu)建全方位育人的思想政治教育新格局為任務，以引導大學生善待自然、善待他人、善待自我為途徑，以提升大學生思想道德水準、人文素養(yǎng)為目的，以不斷增強學院全面、協(xié)調(diào)與可持續(xù)發(fā)展能力為保障，學院成立了書記、院長為組長的“三型”校園建設領導小組，針對“三型”校園建設，學院領導高屋建瓴提出了進一步強化勤儉節(jié)約的理念，不斷提升資源合理利用率；進一步強化人人關愛的理念，不斷提升校園和諧程度；進一步強化崇尚文化的理念，不斷提升師生員工文化品格與人文修養(yǎng)。

衣俊卿部長提出高校建設節(jié)約型、關愛型、文化型校園的課題，對我觸動很大，引發(fā)我作為一名在高校專門從事思想政治理論課的教師對于三型校園建設等方面的深入思考。下面，我就節(jié)約型校園建設，談一談自己的認識和體會。

一、建設節(jié)約型校園的重要性和緊迫性

首先，從歷史角度看，勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。

厲行節(jié)約，崇尚節(jié)儉，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，構(gòu)建節(jié)約型校園，就是對這一傳統(tǒng)的現(xiàn)代傳承?！皻v覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”這是唐代大詩人李商隱在總結(jié)唐朝由盛世走向衰敗的歷史教訓時寫下的警世名言?；仡欀腥A民族幾千年的發(fā)展歷史，“成由勤儉敗由奢”的例子舉不勝舉，唐玄宗貪圖安逸，豪華奢侈，不思進取，終日沉溺于酒色。使唐朝從開元盛世逐漸走向衰亡。崇尚節(jié)儉的思想不僅是優(yōu)良傳統(tǒng)，而且也為我們貫徹科學發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會、建設節(jié)約型社會和節(jié)約型校園提供了倫理和道義支持。

其次，從現(xiàn)實的角度看，浪費現(xiàn)象十分嚴重。

隨著時代的發(fā)展，人民生活水平的提高，勤儉節(jié)約精神在我們現(xiàn)代人的意識中逐漸淡薄了，生活上互相攀比，大手大腳，不珍惜環(huán)境，浪費資源等不良行為屢見不鮮。高校里的浪費現(xiàn)象隨處可見，比吃、比穿、比名牌的不健康消費觀念和消費方式，也大有愈演愈烈之勢，嚴重影響大學生的健康成長。節(jié)約光榮，浪費可恥，每個人都耳熟能詳。但是，校園里的浪費現(xiàn)象其實就在你我身邊。餐廳里，餐桌上經(jīng)常會出現(xiàn)只咬了幾口就被扔掉的饅頭；還有垃圾桶里那不計其數(shù)的一次性塑料袋；洗漱間里終日不斷的“長流水”；教室里，雖然只有幾個人上自習，但是所有的日光燈卻常處于緊張的“工作”狀態(tài)，雖然各種浪費現(xiàn)象早已司空見慣，但我們決不能對此視而不見。我們要每天都審視一下自己的行為，要從點滴小事做起，從細微之處做起，做到節(jié)約使用每一滴水、每一度電、每一粒糧食、每一張紙。

最后，與時俱進，深刻把握“節(jié)約”的新內(nèi)涵。

近年來，隨著我國經(jīng)濟的迅速發(fā)展，資源消耗日趨嚴重。社會資源正日趨緊張，資源、能源的匱乏已經(jīng)成為制約我國經(jīng)濟發(fā)展的瓶頸之一。合理利用資源、節(jié)約資源是社會發(fā)展的當務之急。中央提出建設節(jié)約型社會是關系到國家經(jīng)濟社會發(fā)展和中華民族興衰，具有全局性和戰(zhàn)略性的重大決策，是貫徹落實科學發(fā)展觀的必然要求。教育資源是社會資源的重要組成部分，節(jié)約型社會呼喚節(jié)約型校園。圍繞建設節(jié)約型校園的活動，致力于節(jié)約一度電、一張紙、一粒糧食、一滴水，當然這種做法應該大力提倡，但相對建設節(jié)約型校園的要求還有一定的距離，必須從更深層次上來認識，進一步豐富“節(jié)約”的內(nèi)涵，拓展節(jié)約的空間。“節(jié)約”是一個與時俱進的概念。傳統(tǒng)觀念上的“節(jié)約”有兩層含義，一是節(jié)儉，指用錢上的節(jié)制；二是節(jié)省，減少物力和時間的耗費。從歷史發(fā)展的角度來看，在生產(chǎn)力相對落后的時代，人們?yōu)榱司S持生存需要，以節(jié)衣縮食為美德，節(jié)約的內(nèi)涵一直停留在生存需要的衣、食、住、行這個層面。隨著現(xiàn)代工業(yè)的興起和生產(chǎn)力的不斷發(fā)展，節(jié)能降耗，降低成本才逐漸為人們廣泛接受和認同。

我國提出建設節(jié)約型社會的理念和目標，引起了國人以及國際社會的普遍關注，因為它從內(nèi)容上賦予了節(jié)約與時俱進的品質(zhì)。毋庸置疑，從經(jīng)濟層面上來看，我國社會所面臨的問題，不僅僅是一張紙、一滴水、一度電的問題，環(huán)境污染、資源浪費以及人們消費觀念畸形等，已經(jīng)對經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展和社會的進步構(gòu)成了嚴重威脅。所以，建設節(jié)約型社會不應該只是節(jié)水、節(jié)能、以及節(jié)約資源等單個“節(jié)約”問題的簡單疊加，而是一個科技含量很高的系統(tǒng)工程，涉及到社會生產(chǎn)、流通、消費的各個領域，并且只有通過采取綜合性措施，才能提高資源的利用效率，最終以最少的資源消耗獲得最大的經(jīng)濟和社會效益。發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟，應當是建設節(jié)約型社會的最佳選擇。近年來，隨著經(jīng)濟快速發(fā)展和人口的增加，現(xiàn)有的土地、水、能源等資源矛盾日益加劇，環(huán)境問題日益凸顯。傳統(tǒng)的以消耗資源和污染環(huán)境為代價的粗放型經(jīng)濟增長模式，將難以支撐我國經(jīng)濟與社會的可持續(xù)發(fā)展。我國要實現(xiàn)全面建設小康社會的戰(zhàn)略目標，必須走低消耗、低排放、高效率的發(fā)展之路。發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟是建設資源節(jié)約型社會必不可少、行之有效的最佳選擇。

高校作為人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新和社會服務的重要基地，是建設節(jié)約型社會的重要力量。樹立資源開發(fā)與節(jié)約并重、節(jié)約第一的觀念，以節(jié)約資源和提高資源利用效率為核心，提高廣大師生對創(chuàng)建節(jié)約型校園、服務于建設節(jié)約型社會重要性和緊迫性的認識，從更深層次認識建設節(jié)約型校園的重要意義。學院歷來重視資源和能源的合理利用。面對近年來能源緊缺的嚴峻形勢，學院更是將節(jié)能工作放在了重要位置，在持續(xù)開展節(jié)能宣傳活動的同時，不斷出臺節(jié)能措施，取得了明顯成效。學校加強能源管理，強化節(jié)能措施，加大節(jié)能設備、設施的投入，將能源開發(fā)與節(jié)約并舉，把節(jié)約放在首位，提高能源利用效率，使我校能源利用更合理。

以節(jié)水為例，隨著我國社會和經(jīng)濟的發(fā)展，水的缺口越來越大，目前全國農(nóng)村還有3000多萬人飲水困難。不僅農(nóng)村缺水，全國有400多個城市缺水，缺水較嚴重的城市有100多個，造成我國缺水的重要原因除了水資源儲量有限和地區(qū)分布不平衡以外，人為的浪費和揮霍，沒有合理利用以及水源污染等問題，使水資源更加缺乏，“水是生命之源，請節(jié)約每一滴水”，“節(jié)約用水，從我做起”。希望在校園范圍內(nèi)形成了一種節(jié)水、惜水的良好風尚。我們倡導：節(jié)約水資源從我做起。養(yǎng)成一水多用，避免浪費的好習慣。

節(jié)約資源是人類社會發(fā)展的永恒主題。建設節(jié)約型社會不是限制發(fā)展，也不是抑制消費，而是反對過度奢侈的畸形消費。應該把消費節(jié)制在合理的限度內(nèi)，與社會生產(chǎn)力水平相適應，主張財物取之有道，用之有度。是在遵循自然規(guī)律、不超過環(huán)境承載力的基礎上，實現(xiàn)經(jīng)濟與社會的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展，這也是科學發(fā)展觀的重要內(nèi)涵。建設節(jié)約型校園是建設節(jié)約型社會的重要組成部分，節(jié)約型校園建設也是學院可持續(xù)發(fā)展的需要，是大學生良好素質(zhì)形成的基礎。要形成節(jié)約光榮、浪費可恥的良好風尚。從節(jié)約一度電、一滴水、一粒米做起，自覺監(jiān)管“長流水”、“長明燈”“常剩飯”等浪費現(xiàn)象，要把勤儉節(jié)約、艱苦奮斗、關愛自然、珍惜資源、愛護環(huán)境成為我們的生活態(tài)度和自覺的生活方式。

二、建設節(jié)約型校園的思路與對策

首先，要加強教育、提高認識，進一步增強建設節(jié)約型校園的使命感、責任感和緊迫感。

全校教職工要從落實科學發(fā)展觀、構(gòu)建和諧校園的高度，充分認識建設節(jié)約型校園的重大意義，各部門要深入開展增強節(jié)儉意識的宣傳教育，通過內(nèi)容豐富、形式多樣的創(chuàng)建節(jié)約型校園活動，廣泛開展宣傳教育活動。通過主題班會、組織生活、報告會、座談會、演講會、征文、展覽、媒體、網(wǎng)絡等多種形式、多種途徑，開展宣傳教育系列活動。增強憂患意識和節(jié)約意識，積極發(fā)揮高校在建設節(jié)約型社會中的表率作用，把節(jié)約資源變成我們的自覺行動，在全校形成“節(jié)約為榮、浪費為恥”的良好氛圍。

其次，要全員參與、科學統(tǒng)籌，切實把節(jié)約型校園建設工作落在實處。

建設節(jié)約型校園是學校當前的一項重要而緊迫的工作任務，把勤儉節(jié)約的行動落實在教學、科研、管理、服務、生活的各個方面和各個環(huán)節(jié)中?？茖W配置現(xiàn)有資源，提高資源利用效率，保證人盡其才、物盡其用。大力弘揚艱苦奮斗、勤儉辦學的光榮傳統(tǒng)，逐步形成人人節(jié)約、事事節(jié)約、時時節(jié)約、處處節(jié)約的健康文明風尚。廣大教職員工要努力把勤儉節(jié)約作為一種精神追求、一種道德標準、一項工作要求、一種生活習慣、一種做人態(tài)度，牢固樹立起在發(fā)展中節(jié)約、在節(jié)約中發(fā)展，以發(fā)展促節(jié)約、以節(jié)約促發(fā)展的觀念，并將其轉(zhuǎn)化成為建設節(jié)約型校園的自覺行動。

最后，要完善制度、健全機制，為建設節(jié)約型校園提供堅實的保障。

真正做到從源頭抓起、預防為主、全程控制。要出臺厲行節(jié)約的規(guī)定，建立責任制，完善評價機制，把落實責任制的情況作為單位和個人工作業(yè)績考核的重要依據(jù)，獎勵節(jié)約，懲治浪費，及時通報批評節(jié)約不力的單位和個人，積極推廣在建設節(jié)約型校園過程中形成的好經(jīng)驗、好做法，宣傳和表揚在建設節(jié)約型校園過程中涌現(xiàn)出來的好典型。在全校開展浪費現(xiàn)象和節(jié)約典型的征集活動，學校將在此基礎上，評選出“十大浪費現(xiàn)象”和“十大節(jié)約典型”。

總之，節(jié)約型校園建設不僅僅是節(jié)約一點經(jīng)費，更多的是一種教育，一種精神塑造。節(jié)約是美德，節(jié)約是品質(zhì)，節(jié)約是責任，節(jié)約更是境界，讓節(jié)約的行動在我們校園里成為一種校園時尚，“不以善小而不為，勿以惡小而為之”，“以勤養(yǎng)志，以儉修德”。讓每個人從點滴小事做起，從細微之處做起，為實現(xiàn)學院又好又快的發(fā)展作出積極的貢獻。

（作者單位：黑龍江建筑職業(yè)技術學院）