山東 張華 周學(xué)文

職業(yè)興趣
———職業(yè)選擇需要考慮的重要因素

山東 張華 周學(xué)文

職業(yè)興趣是指人對(duì)某類專業(yè)或工作所抱的積極態(tài)度，是職業(yè)選擇首先考慮的因素。從興趣的起因看，職業(yè)興趣可分為直接職業(yè)興趣和間接職業(yè)興趣；從職業(yè)興趣的發(fā)生發(fā)展來(lái)看，職業(yè)興趣一般要經(jīng)歷這樣一個(gè)過(guò)程：有趣——樂(lè)趣——志趣。青少年學(xué)生應(yīng)把自己的興趣同選擇從事的職業(yè)結(jié)合起來(lái)。

職業(yè)興趣；職業(yè)選擇；發(fā)展

俗話說(shuō)：“條條道路通羅馬”“三百六十行，行行出狀元”。但走哪條路、干哪一行，則應(yīng)選擇好，而職業(yè)興趣則是職業(yè)選擇首先考慮的因素。興趣是最好的老師，興趣是成功的前提，成功是熱愛(ài)的結(jié)果。一個(gè)人只有對(duì)自己從事的職業(yè)有執(zhí)著的濃厚的興趣，對(duì)自己的專業(yè)產(chǎn)生熱愛(ài)的感情，才能主動(dòng)地積極地創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)和工作，才可能達(dá)到較深的造詣和取得創(chuàng)造性的成就。一個(gè)對(duì)自己專業(yè)或工作毫無(wú)興趣的人，即使聰明能干、費(fèi)力不少，如果缺乏自覺(jué)地主動(dòng)地不斷追求新的成就的熱情，則不可能在本專業(yè)或本行業(yè)中有所建樹，桂冠將永遠(yuǎn)與他無(wú)緣。

被譽(yù)為“發(fā)明大王”的著名科學(xué)家愛(ài)迪生，他一生的發(fā)明有一千多項(xiàng)，電燈、電影、留聲機(jī)、蓄電池等等都是他智慧的結(jié)晶。而這一切與他從小具有的好奇心、求知欲和對(duì)科學(xué)的興趣是截然分不開(kāi)的。

愛(ài)迪生從小就對(duì)什么都充滿了好奇心。五歲的他，見(jiàn)到母雞孵小雞，也會(huì)蹲在雞蛋上一本正經(jīng)的孵起雞來(lái)；當(dāng)他聽(tīng)完火的故事，竟也會(huì)在屋里放起火來(lái)。在一次實(shí)驗(yàn)中，他發(fā)現(xiàn)重碳酸鈉能產(chǎn)生氣體，便想：氣球肚子里有氣能飛上天空，人肚子里裝上氣不也能飛上天嗎？于是便動(dòng)員鄰居的小孩喝了許多重碳酸鈉，結(jié)果孩子肚子疼得滿地打滾，為此，愛(ài)迪生被父親狠狠地鞭打了一頓。

少年時(shí)代，愛(ài)迪生對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生了濃厚的興趣和極大的熱情。一場(chǎng)火災(zāi)奪去了他的職業(yè)，奪去了他的實(shí)驗(yàn)室，也奪去了他的聽(tīng)覺(jué)，但奪不走愛(ài)迪生對(duì)科學(xué)研究的興趣和決心。為了研究的深入進(jìn)行，他不惜花費(fèi)一切代價(jià)乃至生命，在實(shí)驗(yàn)一個(gè)大感應(yīng)圈時(shí)，遭到了電擊，飛濺的硝酸差點(diǎn)弄瞎了他的眼睛。在發(fā)明電燈的13年漫長(zhǎng)歲月里，他熬過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜，加上鋪天蓋地的諷刺、譏笑，他都經(jīng)受住了。人家罵他是個(gè)瘋子，這又有什么關(guān)系呢？在科學(xué)上沒(méi)有一點(diǎn)如癡如醉、發(fā)瘋般的熱情和追求，還能成就什么大事業(yè)呢？

愛(ài)迪生為科學(xué)事業(yè)、為人類幸福奮斗了一生，追求了一生，他的每一項(xiàng)發(fā)明，都傾注了他滿腔的熱情，都是他滿懷興趣的結(jié)晶。這個(gè)曾被老師認(rèn)為是“低能兒”、“傻瓜”的孩子，最終卻成為一個(gè)出類拔萃的杰出人才，我們難道不能從中感悟點(diǎn)什么?

從愛(ài)迪生的經(jīng)歷中，可以看到一個(gè)人的興趣愛(ài)好對(duì)他們選擇職業(yè)、精通專業(yè)，乃至成為科學(xué)家的積極作用。那么，什么是職業(yè)興趣？如何了解自己的職業(yè)興趣、把握自己的職業(yè)興趣？這是每一個(gè)立志成才的青少年學(xué)生需要認(rèn)真思考的問(wèn)題。

職業(yè)興趣是指人對(duì)某類專業(yè)或工作所抱的積極態(tài)度。不同的人對(duì)于同一職業(yè)可能抱積極態(tài)度，或者抱消極的態(tài)度，或者抱無(wú)所謂的態(tài)度；同一個(gè)人對(duì)不同的職業(yè)可能抱積極的態(tài)度，或者抱消極的態(tài)度，或者抱無(wú)所謂的態(tài)度。一個(gè)人對(duì)某種職業(yè)感到興趣，他在學(xué)習(xí)和工作中就會(huì)全神貫注、積極熱情，富有創(chuàng)造性地完成所從事的工作。

從興趣的起因看，職業(yè)興趣可分為直接職業(yè)興趣和間接職業(yè)興趣。直接職業(yè)興趣是指對(duì)職業(yè)或職業(yè)活動(dòng)本身需要而產(chǎn)生的職業(yè)興趣。這種興趣主要是由平時(shí)學(xué)習(xí)興趣或活動(dòng)興趣遷移而來(lái)。例如，平時(shí)化學(xué)課成績(jī)比較好，尤其是喜歡化學(xué)實(shí)驗(yàn)，他畢業(yè)前就可能填報(bào)化工專業(yè)或類似的專業(yè)；物理成績(jī)比較好的同學(xué)，他就可能填報(bào)光學(xué)、電子、機(jī)械等與物理有關(guān)的專業(yè)；喜歡音樂(lè)或美術(shù)的同學(xué)，就可能選擇到音樂(lè)學(xué)院或美術(shù)學(xué)院就讀深造。間接職業(yè)興趣是指不對(duì)職業(yè)或職業(yè)活動(dòng)本身感興趣，而是對(duì)職業(yè)或職業(yè)活動(dòng)的意義和結(jié)果認(rèn)識(shí)后感到需要而產(chǎn)生的職業(yè)興趣。有些職業(yè)或職業(yè)活動(dòng)本身并不吸引人，青少年學(xué)生對(duì)此并無(wú)興趣，但當(dāng)他們認(rèn)識(shí)到這種職業(yè)的意義和價(jià)值時(shí)，便會(huì)慢慢地產(chǎn)生了間接的職業(yè)興趣。如有的同學(xué)不喜歡外語(yǔ)，大量的單詞、枯燥的語(yǔ)法，讓他感到?jīng)]有意思，但當(dāng)他認(rèn)識(shí)到隨著改革開(kāi)放的不斷深入、全球經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程的加快，國(guó)際交往日趨頻繁，外語(yǔ)將大有用武之地，于是可能就對(duì)外語(yǔ)外貿(mào)之類的專業(yè)或職業(yè)感興趣；再如，有的同學(xué)不喜歡服裝專業(yè)，可他一旦認(rèn)識(shí)到隨著社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明的高度發(fā)展，人們對(duì)服飾的要求越來(lái)越高，服裝設(shè)計(jì)師成為社會(huì)發(fā)展不可缺少的職業(yè)，于是他們也就對(duì)這一專業(yè)或職業(yè)產(chǎn)生了興趣。隨著年齡的增長(zhǎng)，學(xué)識(shí)的增多和社會(huì)責(zé)任感的增強(qiáng)，學(xué)生間接的職業(yè)興趣呈現(xiàn)出遞增的趨勢(shì)。

從職業(yè)興趣的發(fā)生發(fā)展來(lái)看，職業(yè)興趣一般要經(jīng)歷這樣一個(gè)過(guò)程：有趣——樂(lè)趣——志趣。有趣是興趣過(guò)程的第一階段，也是興趣發(fā)展的低級(jí)水平。如低年級(jí)的學(xué)生的職業(yè)興趣仍變化多端、不穩(wěn)定，今天對(duì)阿姨的服裝設(shè)計(jì)工作產(chǎn)生了興趣，職業(yè)目標(biāo)或許是當(dāng)一名服裝設(shè)計(jì)師，明天跟著叔叔去旅游后，或許又想當(dāng)個(gè)導(dǎo)游，后天看了一本偵探小說(shuō)，又想當(dāng)一名偵探……。這種職業(yè)的興趣是短暫的，往往一瞬即逝，易起易落。第二階段為樂(lè)趣，樂(lè)趣又稱之為愛(ài)好，它是在有趣定向發(fā)展的基礎(chǔ)上形成的，是興趣發(fā)展的中級(jí)水平。在這一階段或水平上，學(xué)生的興趣會(huì)向?qū)Ｒ坏?、深入的方向發(fā)展。如一位學(xué)生對(duì)無(wú)線電有樂(lè)趣，他不但喜歡看無(wú)線電方面的書、學(xué)習(xí)這方面的知識(shí)，還愛(ài)動(dòng)手裝配或修理，對(duì)有關(guān)這一類的興趣小組更是積極參加。第三階段為志趣，當(dāng)人的樂(lè)趣同人的社會(huì)責(zé)任感、理想、奮斗目標(biāo)結(jié)合起來(lái)時(shí)，便由樂(lè)趣轉(zhuǎn)為志趣，它是興趣發(fā)展的高級(jí)水平。志趣具有社會(huì)性、自覺(jué)性、和方向性三個(gè)特點(diǎn)。

古往今來(lái)，大凡取得杰出成就、有所作為者，有哪一個(gè)不是志趣的結(jié)果？正是把自己的職業(yè)興趣同事業(yè)的責(zé)任心結(jié)合在一起，凝聚成一股強(qiáng)大的力量，才會(huì)推動(dòng)他們?nèi)ヅG斬棘、勇往直前、孜孜不倦地工作而取得成功。

然而，仔細(xì)觀察和研究現(xiàn)在許多人的經(jīng)歷，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)他們本來(lái)可能會(huì)在某一領(lǐng)域取得重大成就，或者起碼他們自己有一種成就感。但由于種種原因的影響，如別人或自己覺(jué)得某一專業(yè)好考、某一專業(yè)熱門、某一職業(yè)體面舒服、某一職業(yè)收入較高等等，使得他們放棄自己的興趣、舍棄自己所愛(ài)、違背自己的本愿，而違心地上了所謂的“好”專業(yè)，可學(xué)習(xí)時(shí)總覺(jué)得天天別別扭扭、疙疙瘩瘩，心情不舒暢，如此而已，怎么能學(xué)進(jìn)去、深進(jìn)去呢？參加了相應(yīng)的工作后，積極性也不高，缺少工作的熱情和動(dòng)力，只是“干工作而已”，“當(dāng)一天和尚撞一天鐘、做一天尼姑念一天經(jīng)”，拿著“實(shí)惠”的薪水，應(yīng)付著每天的工作，體會(huì)不到工作的樂(lè)趣，怎能有愉快的心情和成就感？一天又一天，一年又一年，這樣下去，工作的效率怎么提高？工作的質(zhì)量如何增強(qiáng)？自己的潛力也會(huì)被埋沒(méi)殆盡，自己的信心也會(huì)越來(lái)越降低，生活的質(zhì)量也會(huì)打了折扣，甚至?xí)斐蓪?duì)自己身心健康的傷害。

所以，為了一生的發(fā)展，為了一生的幸福，為了人生價(jià)值的充分體現(xiàn)，青年學(xué)生應(yīng)克服急功近利、鼠目寸光的傾向，把自己的興趣同所報(bào)專業(yè)和將要選擇從事的職業(yè)結(jié)合起來(lái)，就會(huì)在專業(yè)領(lǐng)域里如魚得水，自由徜徉，在工作中就會(huì)積極主動(dòng)，游刃有余。

（作者單位：日照市高級(jí)技工學(xué)校）