黃景文

（順德職業(yè)技術學院，廣東 佛山 528300）

淺談高職院校學生誠信素質的培養(yǎng)

黃景文

（順德職業(yè)技術學院，廣東 佛山 528300）

誠信是公民道德實施綱要的重要內容，隨著社會經濟的發(fā)展，大學生誠信問題越來越引起社會的關注。高校擔負著培養(yǎng)新世紀人才的重任，因此，在大學生中開展誠信素質教育是十分必要的。文章通過分析當前高職院校學生誠信素質的現狀，分析出現問題的原因，提出誠信素質培養(yǎng)的有效途徑。

高職院校；誠信素質；培養(yǎng)；途徑

一、誠信是什么

誠信是什么？誠，即真誠、誠實；信，即守承諾、講信用。誠信的基本含義是守諾、踐約、無欺。人生活在社會中，總要與他人和社會發(fā)生關系，處理這種關系必須遵從一定的規(guī)則，有章必循，有諾必踐。墨子說：“言必信，行必果”，孔子說：“與朋友交，言而有信?！痹娙说摹叭氯恢Z，五岳倒為輕”，民間的“一言既出，駟馬難追”，都極言誠信的重要。幾千年來，“一諾千金”的佳話不絕于史，廣為流傳。

北京大學校長許智宏在“信用中國論壇”上，對大學生們講：“作為大學生，應該明確，在市場經濟中，人格信譽是自身最寶貴的無價資產，是每個人的立身之本?！彪S著社會的發(fā)展，個人信用越來越重要，我們不僅要加強專業(yè)知識的學習，更要學會做人，要在日新月異的社會中把握自我、提升自我、超越自我，努力形成科學的世界觀、人生觀、價值觀，實現人生的價值。

二、高職院校學生誠信狀況及原因

從以往經驗及參考已有調查資料發(fā)現，學生在日常生活中大部分時間能做到誠信做人，認為人際交往中誠信仍是評價他人的重要標準。不同性別、年級、政治面貌的學生誠信狀況有差別，學生基本上都能正確認識誠信在社會中的重要性，但卻很難做到。其中較為突出的問題表現在：

1.考試作弊問題嚴重

說到考試，就想到作弊，這是很現實的一個問題。無論是本科院校還是?？圃盒?，都有較為嚴重的作弊之風，自從有了打印機之后，則更是“方便”了，將字體無限縮小，隨處都可以打印小紙條，每場考試下來，都能在垃圾桶或考場附近看到這種“貓紙”。許多高校也在努力遏制這種風氣，每學期考試前都會進行考前動員、考風教育，甚至簽訂不作弊承諾書。雖然如此，仍有部分學生為了六十分鋌而走險，選擇作弊。

2.拖欠學費現象不止

《中華人民共和國高等教育法》、《普通高等學校學生管理規(guī)定》雖然明確了高校學生有繳費的法定義務，卻沒有出臺惡意拖欠學費這一行為相對應的處罰措施，并且部分學生對繳納學費認識不足，惡意欠費，認為學費早繳與晚繳沒有多大區(qū)別，繳與不繳對上學也無多大影響。據調查，欠費的同學中大部分確實是因為家庭貧困，無法繳納學費的，但也有部分欠費學生是屬于惡性欠費的，他們中有些學生將父母給予的學費作其他“消費”了，如購買新潮衣服、高檔手機、玩網絡游戲，或因談戀愛增加開支、經常到處游玩等。

3.制作虛假求職履歷

求職簡歷是畢業(yè)生找工作的敲門磚，檔案內容越豐富，面試的機會就越大。于是，便出現了應聘某單位的人中有10多人同為某校學生會主席、20多人同為某班班長的現象?？梢?，學生的素質問題暴露無遺。當然，這些“主席”、“班長”中有些是確確實實擔任過的，但就有部分學生不守誠信，為了豐富簡歷，亂填檔案，甚至夸大、捏造事實，為的是能吸引招聘單位的眼球。這種風氣如果不制止，只會越演越烈。學校的監(jiān)督作用沒有很好地發(fā)揮，在畢業(yè)生填寫的檔案中，負責的老師沒有認真審核，在給定評語時，也是千篇一律的：“該學生愛國愛黨、堅持四項基本原則，在校期間德才兼?zhèn)?、品學兼優(yōu)，學習刻苦、熱愛勞動……”

4.編造虛假網絡信息

網絡在給人們的學習和生活帶來便利的同時，也引發(fā)了一系列的問題。首先表現在人格問題上，在網絡世界里，人們的交往完全處于虛擬空間之中，相當一部分人（也包括大學生）違背傳統(tǒng)的道德規(guī)范，不遵守誠信原則，肆意編造虛假信息，傳播電腦病毒和不健康信息。有的還采取欺詐的手段騙取對方信任，從中獲取非法利益。網絡不文明行為也是現實生活中誠信缺失、見利忘義的折射和放大。由于當今的網絡技術還有很多不完善的地方，對網絡主體的行為缺乏有效的監(jiān)督，也沒有對網絡不道德行為和違法行為形成一套行之有效的預防機制和懲罰措施，這無形中助長了違法行為的發(fā)生。

5.人際關系處理不當

由于缺乏真誠與信任，許多大學生沉迷于網絡虛擬世界，不愿意在生活中與人交往者有之；背地造謠中傷，偷看他人日記，甚至盜竊財物者有之；為爭奪戀人，搶奪升學、留學機會而不擇手段者有之；逢場作戲，未婚同居，多角戀愛者有之，于是因戀愛不成而輕生自殺或是兇殘報復的事件在高校也有發(fā)生。

三、加強高職院校學生誠信素質培養(yǎng)的途徑

1.加強思政隊伍建設，發(fā)揮廣大教育者以身作則、言傳身教的作用

高職院校應大力加強以輔導員、班主任為主力軍的思政隊伍建設，培養(yǎng)一支高素質的思想政治工作隊伍是學生誠信教育的重要舉措。教育的誠信形象直接影響著大學生，學校應該樹立以誠信為本的理念，杜絕種種失信行為的發(fā)生。教師要用自身的誠信來影響學生、教育學生，把誠信落實到全體教育者的教育行為上，發(fā)揮教育者自身的表率作用，對學校和教師的失信行為要有相應的懲戒措施，從制度上保證大家都來講誠信。如在給學生開各種會議、開展各種活動時，一定要準時開始等。

2.開展誠信教育，營造誠信氛圍，正面宣傳身邊誠信事跡

根據學生的實際情況，可以在學生中舉辦不同形式的教育活動，如開設誠信教育講座、制作誠信宣傳欄、開展誠信論談等活動。采取更加靈活多樣的教育活動，例如課堂討論、社會實踐、項目研究、口試、半開卷等。此外，加大平時成績所占的比例，使總成績能反應學生一個學期的學習情況。

充分利用廣播、報紙、校園網、讀報欄等，在校園營造一種人人講誠信、人人學誠信、事事守誠信的校園氛圍。開展學生能主動參與的豐富多彩的校園文化活動。如誠信承諾班、年級簽字活動；邀請專家、學者作誠信與成才主題報告；舉辦征文、演講、知識競賽活動等。要對考試作弊、拖欠學費、制作虛假簡歷等不良行為加大懲罰力度，并在同學中樹立正面典型，使誠信光榮、失信可恥的理念在學生思想中生根發(fā)芽，并自覺作為自己的行為規(guī)范。

在高校中有許多成功的例子，如某大學無人售報攤的設置，半年下來總共銷售了2萬份報紙，卻不曾出現一例拿報不付錢的事；某高職院校在公交車站引導學生自覺排隊候車，自公交車開進校園內以來從未發(fā)生不排隊、擠公車現象；某高職院校通過設置無人監(jiān)考考場等培養(yǎng)學生誠信素質的成功案例。

3.結合“兩課”教學，滲透誠信教育內容

結合“兩課”教育改革，一方面，要使大學生認識到，樹立較高的誠信意識，這不僅是當代大學生必須具備的素質，也是走上社會后的基本要求。另一方面，也要讓大學生懂得，誠信既是中華民族的傳統(tǒng)美德，又是經濟社會的道德底線。在法制社會里，誠信既是道德問題，又是法律問題，法律是一種最低的道德準則。在馬克思主義哲學原理教學中，要引導學生分析和批判唯心主義的認識論和實用主義的真理觀，教育他們科學地理解真理的客觀性與價值性的關系，正確處理個人與他人、集體與社會的關系，正確處理自由和紀律、權利和義務的關系，做一個誠實守信的人。在毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想概論教學中，根據實事求是的思想路線和基本要求，我們要教育學生遵守誠信的原則，說話要講誠信，做事要講誠信，做人要講誠信，大家一起來營造“時時講誠信、處處講誠信、人人講誠信”的良好氛圍。要通過學習思想道德修養(yǎng)、法律基礎等課程，在大學生中形成以誠實守信為榮、以投機取巧為恥，信譽至上、人格至上的良好風氣。

4.整合教育資源，建立家庭、學校、社會三結合的教育機制

大學生誠信教育必須結合整個社會的經濟發(fā)展狀況，依靠社會的力量，通過多種活動形式，構建以學校誠信教育為主，家庭、社會誠信教育為輔的大德育體系，建立多元化、多渠道的教育機制，特別是我們高校要主動與家庭、社會緊密配合，結合校企合作的辦學模式，擴大學校教育對社會和家庭的影響，共同塑造大學生的誠信素質。如通過各種方式與家長進行溝通，共同探討對學生最有效的教育方式；通過實踐教學、頂崗實習環(huán)節(jié)，在培訓專業(yè)能力的同時，也利用企業(yè)的資源對學生進行誠信教育。

5.建立信用檔案，倡導誠信做人

信用檔案涵蓋了學生基本信息(包括學籍證明)、學生信用信息(信用卡和貸款等信貸行為記錄)、非銀行信用信息(手機付費信息)、特別記錄(校內違紀違法處分)和學校行為記錄(包括獎學金、榮譽證書等)。一方面能夠約束大學生的誠信缺失行為，另一方面能夠使大學生看到誠信的價值，認識到誠信也是一種生命資源。信用檔案從制度上對牢固樹立大學生誠信意識、規(guī)范大學生誠信行為會產生積極作用，對大學生就業(yè)將起到積極的推動作用。目前，廣東已在數十家高校試點，建立大學生信用檔案，可以看出，相關教育管理部門也在為培養(yǎng)大學生的誠信素質不斷探索，學生的誠信素質也在不斷加強。

［1］王蕾，高職大學生誠信現狀調查與對策［J］.中國成人教育，2008，（3）：103-104.

［2］孫建國.高職院校學生欠費問題的原因及解決措施［J］.會計之友，2009，（20）：21-22.

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