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國(guó)內(nèi)伯克新修辭學(xué)研究綜述

2010-08-15 00:48:47徐麗月
關(guān)鍵詞:碩士論文期刊論文伯克

徐麗月

(浙江工商大學(xué)外國(guó)語學(xué)院,杭州 310018)

國(guó)內(nèi)伯克新修辭學(xué)研究綜述

徐麗月

(浙江工商大學(xué)外國(guó)語學(xué)院,杭州 310018)

肯尼斯·伯克是新修辭學(xué)的領(lǐng)袖人物,他的兩個(gè)重要修辭理論分別是同一理論和戲劇主義五要素。這兩個(gè)新修辭學(xué)的理論擴(kuò)大了傳統(tǒng)修辭學(xué)的研究范圍,為修辭學(xué)的發(fā)展開辟了新的道路。在綜述國(guó)內(nèi)核心期刊以及萬方碩士論文庫(kù)對(duì)于伯克新修辭學(xué)的介紹與研究的基礎(chǔ)上,總結(jié)其帶給我們的啟示。

肯尼斯·伯克;新修辭學(xué);綜述

引言

林德曼曾對(duì)伯克評(píng)價(jià)道:“在 20世紀(jì),對(duì)修辭學(xué)影響最大的是肯尼斯·伯克?!盵1]休·頓肯 (1964)曾說得更具體:“可以毫不夸張地說,當(dāng)今誰要是寫關(guān)于交際的文章,不論他是多么有獨(dú)創(chuàng)性,都會(huì)重復(fù)伯克說的話?!盵2]可見伯克是西方修辭學(xué)舉足輕重的人物?!罢J(rèn)同”是伯克修辭思想的核心[3],戲劇五元模式是伯克用來分析動(dòng)機(jī)的方式,也是伯克修辭理論的核心。所以無論是對(duì)伯克新修辭學(xué)的介紹還是研究,都少不了他的“同一”理論和戲劇五元模式。

1 伯克的“同一”說簡(jiǎn)介

“‘同一’就其簡(jiǎn)單的形式而言也是‘有意的’,正如一個(gè)政客試圖與他的聽眾同一?!盵4]伯克認(rèn)為,修辭活動(dòng)的本質(zhì)和標(biāo)志就是同一性,人類在言語活動(dòng)中總是自覺或不自覺地處于一種認(rèn)同的情境中。這樣,修辭的目的不再是尋求在每一件事情上發(fā)現(xiàn)可行的說服方法的能力,而是為了增進(jìn)理解,把相隔絕的人們聯(lián)系起來。

伯克認(rèn)為,修辭活動(dòng)的本質(zhì)和標(biāo)志就是同一性,人類在言語活動(dòng)中總是自覺或不自覺地處于一種認(rèn)同的情境中。這樣,修辭的目的不再是尋求在每一件事情上發(fā)現(xiàn)可行的說服方法的能力,而是為了增進(jìn)理解,把相隔絕的人們聯(lián)系起來,有利于促進(jìn)人與人、國(guó)家與國(guó)家以及不同文化之間的和諧。

“認(rèn)同”的三種方式。伯克提出了三種方式來取得認(rèn)同,即“同情認(rèn)同”(identification by sympathy)、“對(duì)立認(rèn)同”(identification by antithesis)與“誤同 ”(identification by inac2 curacy)[5]。

同情認(rèn)同強(qiáng)調(diào)人與人之間的共同情感,伯克認(rèn)為這種認(rèn)同最接近亞里士多德的“規(guī)勸”。對(duì)立認(rèn)同是“一種通過分裂 (segregation)而達(dá)成凝聚 (congregation)的最迫切的形式”[4]。誤同被認(rèn)為是伯克三種認(rèn)同說中最深?yuàn)W、最難理解的一個(gè)概念。

2 伯克的戲劇主義五要素簡(jiǎn)介

在《動(dòng)機(jī)語法》中,伯克第一次明確地定義了戲劇主義(dramatis m)確立了其研究方法即“五要素”(pentad)[5]?!拔逡亍苯栌昧藨騽》治鲋械奈鍌€(gè)術(shù)語來說明語言行為中的何事 (act)、何人 (agent)、何處 (scene)、如何 (agency)和為何 (purpose)等方面。五個(gè)要素可以不同的方式組合,伯克引入了“關(guān)系比”來描述戲劇主義分析方法中五種成分之間的關(guān)系,它們是一種共存的關(guān)系,體現(xiàn)了發(fā)話者的“選擇”與“決定”。不同的組合構(gòu)建不同的動(dòng)機(jī),伯克用十個(gè)關(guān)系比詳細(xì)闡述五種成分之間的多種關(guān)系。伯克認(rèn)為,這些互相交織關(guān)聯(lián)、相輔相成、相生相克的“比配關(guān)系”是動(dòng)機(jī)生成和調(diào)節(jié)的機(jī)制。

3 綜述國(guó)內(nèi)核心期刊及萬方碩士論文庫(kù)對(duì)伯克新修辭學(xué)的研究

伯克新修辭學(xué)的核心是“認(rèn)同說”和“戲劇主義五要素”,那么我國(guó)國(guó)內(nèi)對(duì)伯克新修辭學(xué)的研究主要集中在什么方面,主要是理論介紹,還是將伯克新修辭學(xué)的某些理論應(yīng)用于實(shí)踐?如果是將理論運(yùn)用于實(shí)踐,又是哪些理論?主要運(yùn)用于哪些方面?本文的數(shù)據(jù)來源是中國(guó)知網(wǎng) 1999年至2009年的關(guān)于伯克新修辭學(xué)的核心期刊論文,以及萬方數(shù)據(jù)庫(kù)關(guān)于伯克新修辭學(xué)的碩士論文,不限年度,核心期刊和碩士論文可以反映我國(guó)學(xué)術(shù)研究的熱點(diǎn)和重點(diǎn)。

首先,從數(shù)量上,對(duì)伯克新修辭學(xué)的研究還比較少,并不是很多,共搜索到 10篇相關(guān)核心期刊論文以及 4篇碩士論文。其中 5篇核心期刊論文完全是對(duì)伯克新修辭學(xué)的研究,另外 5篇是介紹西方新修辭學(xué)和美國(guó)修辭批評(píng)體系時(shí)涉及到伯克新修辭學(xué),4篇碩士論文全部是圍繞伯克新修辭學(xué)展開的。

其次,從內(nèi)容上看,介紹“認(rèn)同”說或者運(yùn)用這一理論的共有 5篇核心期刊論文和 4篇碩士論文,占總數(shù)的64.3%;介紹“戲劇主義五要素”或運(yùn)用此理論的共有 2篇核心期刊論文和 3篇碩士論文,占總數(shù)的35.7%;涉及到這兩個(gè)理論的論文共 7篇核心期刊論文和 4篇碩士論文,占總數(shù)的78.6%。可見,國(guó)內(nèi)對(duì)伯克修辭學(xué)的研究主要是集中在他的修辭學(xué)思想核心,即:”認(rèn)同說”和“戲劇主義五要素”。其中理論介紹的有 21篇期刊論文,3篇碩士論文,占總數(shù)的35.7%;實(shí)際應(yīng)用理論的有 1篇核心期刊論文和 4篇碩士論文,占總數(shù)的35.7%;其中 1篇核心期刊論文主要介紹理論,最后一節(jié)試講理論應(yīng)用于實(shí)踐,占總數(shù)的7.1%??梢?核心期刊論文更加偏重于理論方面的研究,而碩士論文則側(cè)重于理論的運(yùn)用。主要原因在于,核心期刊的論文主要是由修辭學(xué)方面的領(lǐng)軍人物、專家寫成,他們對(duì)伯克比較深?yuàn)W的理論更容易把握。碩士生在學(xué)習(xí)掌握了理論后,更加傾向于將被專家白話的理論運(yùn)用于實(shí)踐。

再次,主要將核心理論運(yùn)用于哪些方面?其中 1篇核心期刊論文將伯克的“認(rèn)同說”應(yīng)用于外宣翻譯;2篇碩士論文將“認(rèn)同說”和“戲劇主義五要素”應(yīng)用于廣告文本的分析;1篇碩士論文將戲劇“認(rèn)同說”和“戲劇主義五要素”應(yīng)用于政治演說的分析;1篇碩士論文將伯克的“認(rèn)同說”、“戲劇主義五要素”和“符號(hào)體系”應(yīng)用于語篇分析;其中 1篇碩士論文主要介紹理論的核心期刊論文,最后將“戲劇主義五要素”應(yīng)用于語篇分析。由此可以看出,國(guó)內(nèi)對(duì)伯克理論的應(yīng)用主要集中在廣告文本、政治演說、語篇分析、外宣翻譯。

4 綜述給我們的啟示

綜上,國(guó)內(nèi)對(duì)伯克新修辭學(xué)的研究既有理論又有將理論應(yīng)用于實(shí)踐,核心期刊論文主要是對(duì)理論的研究,碩士論文更加傾向于將理論應(yīng)用于實(shí)踐,總的數(shù)量相對(duì)較少,實(shí)踐主要集中在廣告文本、政治演說等方面。對(duì)理論的研究主要集中在“認(rèn)同說”和“戲劇主義五要素”,對(duì)“符合體系”的理論研究相對(duì)較少。這些可以給我們一些啟示:伯克是西方新修辭學(xué)的代表人物,國(guó)內(nèi)應(yīng)該對(duì)他有更多的研究,不僅在理論方面,而且在實(shí)際應(yīng)用方面;核心期刊是否可以有碩士生等學(xué)習(xí)者將理論應(yīng)用于實(shí)踐方面的論文,碩士論文是否可以有主要集中于理論的研究;“符合體系”也是伯克新修辭學(xué)思想的重要內(nèi)容之一,我們應(yīng)該對(duì)此有更多的研究。在實(shí)際應(yīng)用方面,除了廣告文本、政治演說之外,我們可以在語篇分析方面作更多的研究,因?yàn)椴说摹皯騽∥逡亍北旧砭褪钦Z篇分析的一種模式。此外,我們是否可以將其理論應(yīng)用于其他方面,應(yīng)用于外宣翻譯給了我們一個(gè)很好的啟示。在教學(xué)方面是否可應(yīng)用呢?比如教師的課堂用語,是否應(yīng)在大學(xué)開設(shè)辯論、演說專業(yè)等等之類。

結(jié)論

文章主要介紹了伯克新修辭學(xué)的核心認(rèn)同說”和“戲劇主義五要素”,然后對(duì)國(guó)內(nèi)核心期刊以及萬方數(shù)據(jù)庫(kù)碩士論文關(guān)于伯克新修辭學(xué)的研究進(jìn)行綜述,并分析綜述帶給我們的幾點(diǎn)啟示??赡軙?huì)由于搜索能力問題導(dǎo)致搜索到的論文不全面,也可能在分析上存在一些主觀因素,但是希望該綜述能對(duì)大家?guī)硪稽c(diǎn)啟示。

[1]鄧志勇,楊濤.英語修辭學(xué)與現(xiàn)代西方哲學(xué)思潮 [J].外語教學(xué),2001:68.

[2]鄧志勇.西方“新修辭學(xué)”及其主要特點(diǎn)[J].四川外語學(xué)院學(xué)報(bào),2001:94.

[3]姚喜明.西方修辭學(xué)簡(jiǎn)史 [M].上海:上海大學(xué)出版社,2009:245.

[4]肯尼斯·伯克.當(dāng)代西方修辭學(xué):演講話語批評(píng) [M].常昌富,顧寶桐,譯.北京:中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社,1998:11.

[5]Burke,K.A.A Rhetoric ofMotives[M].University of Cali2 fornia Press,1969:172.

Abstract:Kenneth Burke is the foremost rhetorician of new rhetoric.His two important theories are:identification and dramatic pentad.These two theories of new rhetoric enlarge the study scope of traditional rhetoric,and point out a new way for the development of rhetoric.This paper summarizes papers on the introduction and study of Burkeπs new rhetoric from key journals in China and those from MasterDissertation bank ofWanfangData,and concludes the inspirations it give us.

Key words:Kenneth Burke;new rhetoric;summary

(責(zé)任編輯:劉東旭)

A Summary of Domestic Research on Burkeπs New Rhetoric

XU Li2yue
(School of Foreign Language,Zhejiang GongshangUniversity,Hangzhou 310018,China)

H315

A

1001-7836(2010)12-0121-02

10.3969/j.issn.1001-7836.2010.12.048

2010-05-08

徐麗月 (1986-),女,浙江嘉興人,碩士研究生,從事 ESP、修辭學(xué)研究。

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