劉英斌,謝 了

(成都未成年犯管教所,四川成都 610043)

未成年犯中短刑犯①的特點與改造對策

劉英斌,謝 了

(成都未成年犯管教所,四川成都 610043)

未成年犯中的短刑犯在服刑前缺乏約束,游蕩社會,造成在服刑過程中呈現(xiàn)出態(tài)度散漫、自覺改造較難、急功近利、改造積極性差的新特點。我們必須在重新認識短刑犯特點的基礎(chǔ)上,正視短刑犯教育改造的復(fù)雜性與艱巨性,增強刑事獎勵的時效性,重新審視我們對短刑犯的教育改造手段和方法。

未成年犯;短刑犯;改造對策

在長期教育改造的工作實踐中,我們將大量的精力放在了對長刑犯和危頑犯的教育改造上,往往因“年齡小、罪行輕、刑期短、改造壓力不大”等原因,自覺或不自覺地忽視和放松了對短刑犯的教育改造,導(dǎo)致對短刑犯的教育改造工作仍然停留在“收得下、管得住、不出事”的低水平層面上。

近年來,隨著押犯結(jié)構(gòu)的變化,短刑犯呈逐年上升趨勢,從四川某未成年犯管教所目前的收押情況統(tǒng)計看,短刑犯的收押總數(shù)從 2005年的 52.1%上升到 2009年的 57.1%,短刑犯已經(jīng)成為押犯的重要組成部分,成為我們教育改造工作的主要對象。特別是隨著“首要標準”的貫徹落實,原有的改造模式和教育方法顯然已經(jīng)不合時宜,嚴格監(jiān)管的高壓態(tài)勢不能形成有效的震懾力;既往的行政、刑事獎勵不能發(fā)揮最大的激勵作用;習(xí)藝勞動因其不能以刑事獎勵作為最終目標已不是最佳的改造手段,反而成了對短刑犯實施“懲罰”的代名詞。更值得我們警惕的是,短刑犯的重新犯罪率呈上升的趨勢。因此,了解和掌握他們的特點,提高對未成年短刑犯的教育改造質(zhì)量,已成為我們教育改造工作的當務(wù)之急。下面結(jié)合我們對 109名短刑期的未成年犯的調(diào)查加以分析。

一、短刑犯在服刑前的成長經(jīng)歷和生活狀態(tài)

(一)留守兒童所占比例大,從小缺乏約束,游蕩社會

據(jù)我們調(diào)查,短刑犯中留守兒童所占比例大,大多短刑犯服刑之前的生活,是一種在家庭、學(xué)校、社會之間游離的狀態(tài)。

在調(diào)查對象中,雖然家庭健全的 99人,達到了總數(shù)的90%,但是生活在農(nóng)村的 81人,占到了 74%,并且家庭主要經(jīng)濟收入依靠父母常年在外打工的 73人,達到 67%。能常年與父母生活的僅 32人,占調(diào)查對象的 29%;偶爾能與父母一起生活的 26人,占 24%;而常年不與父母生活的 51人,占到了 47%。其中 61%的人僅僅因為不想上學(xué)就離開了學(xué)校?？梢娂彝λ麄兂硕〞r或不定時地給予生活來源和零花錢外,基本失去了正常的管束能力。換言之,當前的未成年短刑犯主要以留守兒童為主,而對留守兒童的教育、關(guān)愛和管束早已是社會的難點和熱點。

在缺乏家庭管束最需要學(xué)校教育的時候,他們過早地離開了學(xué)校,導(dǎo)致學(xué)校教育的缺失。據(jù)調(diào)查,短刑犯服刑前失學(xué)的 101人,占 93%。更令人痛心的是,失學(xué) 3年以上的有70人,占到了 64%。我們不難想象十二三歲的孩子既沒有家庭的管束又沒有學(xué)校的教育,就這樣任其在社會閑耍游蕩的后果。最終只會造成他們沒有正確的人生觀、價值觀,沒有正確的社會規(guī)范意識和道德評判標準,一切言行只為了滿足自己的生存和享樂。

(二)教育缺失,劣跡斑斑

未成年人在擺脫了家庭、學(xué)校、社會的約束的同時也失去了受到教育和引導(dǎo)的機會。在沒有正確的人生觀、價值觀,沒有任何信仰的條件下,為了滿足享樂或生存的需要,他們可以做出任何舉動而只考慮是否符合自己的要求和愿望。調(diào)查發(fā)現(xiàn)短刑犯在服刑之前大多已經(jīng)是劣跡斑斑了。主要表現(xiàn)在:

1.沉迷網(wǎng)絡(luò)。調(diào)查的 109人中,無一例外都有沉迷上網(wǎng)的經(jīng)歷,經(jīng)常上網(wǎng)的 81人,達到了 74%,且有 92%的人是在網(wǎng)吧上網(wǎng)。在此我們無意去指責(zé)網(wǎng)絡(luò)會造成犯罪,但網(wǎng)絡(luò)對未成年人的影響已經(jīng)是不爭的事實。尤其是沒有任何約束的未成年人在沒有任何監(jiān)管的網(wǎng)吧里毫無限制地上網(wǎng),最終的結(jié)果就可想而知了。

2.違法犯罪。經(jīng)過調(diào)查,短刑犯中服刑前沒有劣跡行為的僅有 8人,不足 1%。經(jīng)常發(fā)生越軌行為或者以小偷小摸、以大欺小、巧取豪奪獲取主要經(jīng)濟來源的 32人。在服刑前就受到過刑罰懲罰或行政處罰的 50人,達到了 46%。83人曾因各種劣跡被當?shù)氐墓矙C關(guān)傳喚或留置,占到了76%。有的甚至從 10歲開始就多次進出派出所。

二、短刑犯的心理及行為特點

在前面調(diào)查統(tǒng)計的基礎(chǔ)上,我們結(jié)合長期的工作實踐對短刑犯的心理及行為特點進行分析。

(一)態(tài)度散漫,行為惡習(xí)較深

短刑犯在其人生成長的黃金時段失去了家庭的管束和學(xué)校的教育,本應(yīng)在這一時段養(yǎng)成的良好的生活習(xí)慣沒有養(yǎng)成,取而代之的是缺乏約束和散漫的行為態(tài)度。由于較長時間的游蕩生活,他們的生活自理能力和衛(wèi)生習(xí)慣差,懼怕紀律約束。為了最大限度地獲得利益,最低限度地受到懲罰,短刑犯往往都沾染了小偷小摸、偷奸耍滑、撒謊欺詐、好吃懶做等不良習(xí)氣。更嚴重的是他們的這些惡習(xí)并非是由于環(huán)境的迫使而被動產(chǎn)生的,而是在長期的游蕩生活中形成和鞏固下來的。實踐中我們更多關(guān)注的是對他們的行為表現(xiàn)的矯正,而忽略了對他們心理基礎(chǔ)和認知基礎(chǔ)的矯治,往往造成未成年短刑犯的行為養(yǎng)成難度大且極易反復(fù)。

(二)是非不明,自我意識膨脹

短刑犯由于處在被家庭、學(xué)校和社會拋棄的狀態(tài),在這樣的狀態(tài)下沒有人告訴他們什么是對的,什么是錯的;什么事該做,什么事不該做。電影電視中的黑幫老大、江湖混混成了他們的偶像。他們的一切言行只對自己感官負責(zé)而不需要對他人負責(zé),更不用對社會公德甚至法律負責(zé)。正是在這樣的畸形的自我評價的心理陰影下,朦朧中形成了他們畸形的人生觀和價值觀,完成了他們的“社會化”過程。在社會底層的游蕩過程中他們看到的、聽到的、感受到的都是“人不為己,天誅地滅”、“順我者昌,逆我者亡”。特別是每一次從越軌行為中得到好處而又能逃脫懲罰,進一步強化了這一心理定勢。

(三)適應(yīng)機制強,自覺改造較難

短刑犯在游蕩社會時由于年齡小,身單力薄,處于弱勢狀態(tài),為了適應(yīng)復(fù)雜多變的社會環(huán)境,為了自身更好地生存,往往練就了較強的適應(yīng)機制。一旦環(huán)境和條件發(fā)生變化就能迅速調(diào)整自己的態(tài)度和言行以適應(yīng)新的環(huán)境和條件,而將自己的思想和觀點加以隱藏,層層設(shè)防和加固。所以,未成年短刑犯在服刑初期就能較快形成既能符合監(jiān)管要求又不刺激內(nèi)心的心理平衡機制,表現(xiàn)出適應(yīng)改造環(huán)境,積極投入改造的言行和態(tài)度。這往往就給我們造成了“短刑犯好管,改得快”的錯覺,從而得出“短刑犯改造壓力不大”的錯誤判斷。

(四)急功近利,難以形成持久的改造積極性

短刑犯的成長經(jīng)歷和生活狀態(tài),決定了他們的一切自覺行為都具有極強的現(xiàn)實功利性。從犯罪動機和類型的調(diào)查中我們可以看到:71%的人是以侵占財物為目的,并且有87%的人是采用的搶劫、盜竊、搶奪等最直接、收效快的手段。在實踐中我們感到最頭疼的就是短刑犯的勞動態(tài)度不端正、勞動改造積極性不高的問題,其實就是因為短刑犯在習(xí)藝勞動中不能滿足減刑的最現(xiàn)實、最直接的功利需求。

三、對短刑犯的教育改造對策

為了實現(xiàn)“首要標準”的目標,我們必須不斷加強教育改造工作,提高教育改造的水平,降低未成年犯的重新犯罪率。這就要求我們必須在重新認識短刑犯特點的基礎(chǔ)上,重新審視我們對短刑犯的教育改造手段和方法。

(一)轉(zhuǎn)變觀念,正視短刑犯教育改造的復(fù)雜性與艱巨性

真正認識到短刑犯不好改造,而是他們用偽裝逃避了改造,更重要的是我們也因其“不生事”而默許了其逃避改造。要提高教育改造的水平,我們只有通過執(zhí)法、管理、教育、習(xí)藝等等手段,不斷向其施加壓力,加劇其外在條件與其內(nèi)心平衡的沖突,再輔之以心理咨詢和心理矯治,直到其建立新的適應(yīng)社會要求的心理平衡。

(二)強化執(zhí)法,增強刑事獎勵的時效性

前文提到減刑對短刑犯的激勵作用不大,其主要原因是按現(xiàn)行法律法規(guī)的要求和工作實際,當短刑犯達到減刑條件和考核分要求再經(jīng)過呈報審理程序后,其刑期幾乎已滿,減刑已無實際意義。因此,我們應(yīng)改進工作方法,在符合減刑條件的基礎(chǔ)上,將過去一季度呈報一次減刑改為每個月呈報減刑。這極大地縮短了呈報審理的周期,也增加了短刑犯獲得減刑的幾率,兩年以內(nèi)的短刑犯就都有了減刑的機會;極大地增強刑事獎勵的時效性,更有利于調(diào)動短刑犯的改造積極性。

(三)改變方法,重新界定,對罪犯分類管理

對未成年犯實行分類分級時,不能僅僅依據(jù)其刑期的長短,而應(yīng)采取靈活機動的方式。一是將短刑犯的現(xiàn)實改造表現(xiàn)作為重要的依據(jù),再嚴格依照分級兌現(xiàn)處遇,讓短刑犯今天的改造表現(xiàn)決定其明天的處遇。二是不斷用積極愉悅的體驗強化其良好的改造表現(xiàn),直至符合社會的要求。三是可以不要求所有的短刑犯都必須參加習(xí)藝勞動,而采取自愿申請的方式參加勞動,但是,必須給予參加勞動和不參加勞動的短刑犯以有明顯的較大區(qū)別的法律和行政處遇,讓自愿參加勞動的短刑犯受到明顯的愉悅的刺激,當勞動成為短刑犯的需要的時候,積極的勞動態(tài)度就形成了。

總之,我們只有不斷地探索和掌握未成年犯中短刑犯的新特點,并根據(jù)這些新的特點,創(chuàng)新和改變我們的行刑理念、管理方式和教育改造手段,才能不斷地提高教育改造質(zhì)量。

Abstract:The short-term prisoners in juvenile prisoners lack restraint,loaf in the society before being in prison,which creates some new characteristics that their manner is sloppy,transfor mation is difficult;they are eager for quick success,the reform desire is bad.On the foundation of knowing the characteristic of the short-term violates,we must face up the complexity and the difficulty of education and transformation of the short-term violates,enhance effectiveness of criminal activity reward,reconsider the transfor mation method on short-term prisoner.

Key words:juvenile prisoner;short-term prisoner;transfor mation countermeasures

(責(zé)任編輯 連春亮)

Characteristics and Transformation Measures of the Short-term Prisoner in Juvenile Prisoners

LIU Ying-bin;XIE Liao
(Chengdu Juvenile PrisonerDetention Facility,Chengdu,Sichuan 610043)

DF87

A

1672-2663(2010)02-0017-02

2010-03-08

劉英斌 (1960-),男,黑龍江肇東人,成都未成年犯管教所政委;謝了 (1971-),男,四川內(nèi)江人,成都未成年犯管教所管區(qū)長。

① 本文所述的未成年犯中的短刑犯是指收押的原判刑期在三年以下的未成年犯,文中簡稱短刑犯。