張得心

(黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院,湖北黃岡 438002)

簡(jiǎn)論高?？荚囎鞅壮梢蚣翱硷L(fēng)建設(shè)

張得心

(黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院,湖北黃岡 438002)

通過廣泛調(diào)查,分析了大學(xué)生作弊的原因及考試作弊的危害,有針對(duì)性地提出了遏制大學(xué)生考試作弊的基本構(gòu)想和部分對(duì)策,以幫助高校加強(qiáng)考紀(jì)和考風(fēng)建設(shè),實(shí)現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)。

成本;考試作弊;成因

高校的基本任務(wù)是不斷提高辦學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平,為我國(guó)培養(yǎng)大批德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀人才?？荚嚤臼菍?duì)教師教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)成效的檢測(cè)手段,考試成績(jī)是評(píng)定和選拔人才的重要尺度,然而作弊行為的發(fā)生是對(duì)考試公平公正的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。教育部曾發(fā)出《采取切實(shí)有效措施,堅(jiān)決剎住高等學(xué)?？荚囎鞅淄犸L(fēng)的緊急通知》,后又制定《國(guó)家教育考試違規(guī)處理辦法》,但考試作弊之風(fēng)仍悄然蔓延,并呈現(xiàn)出愈演愈烈之發(fā)展勢(shì)頭。因此,如何有效減少和杜絕考試作弊現(xiàn)象已成為近年來高校教育勢(shì)在必行的工作任務(wù)。

一、導(dǎo)致考生作弊行為的重要原因

1.社會(huì)大環(huán)境影響

考試作弊與社會(huì)上的不正之風(fēng)有著千絲萬縷的聯(lián)系。社會(huì)中某些丑陋現(xiàn)象,如辦事情靠拉關(guān)系、政府官員知法犯法、假貨泛濫、偽劣產(chǎn)品充斥市場(chǎng),還有社會(huì)上各類職稱考試在大學(xué)校園中尋找替考等不正當(dāng)行為等,都導(dǎo)致部分大學(xué)生認(rèn)為考試作弊不是什么大不了的事。社會(huì)大環(huán)境中的不正之風(fēng)導(dǎo)致了高校許多學(xué)生或者直接參與考試作弊,或者對(duì)待同學(xué)的考試作弊行為熟視無睹、無動(dòng)于衷。

2.對(duì)考試缺乏正確認(rèn)識(shí),漠視道德觀念

一些學(xué)生只看到考試成績(jī),卻忽視考試的本質(zhì),他們不認(rèn)真對(duì)待考試,學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確。他們沒有將考試看成是對(duì)知識(shí)掌握情況的考查,對(duì)是與非不加分析,不以考試作弊為恥。錯(cuò)誤的考試觀念加上自愛、自尊、自信精神的缺失和紀(jì)律觀念的淡薄,導(dǎo)致作弊行為經(jīng)常發(fā)生。

3.評(píng)價(jià)體系偏差

唯分?jǐn)?shù)論的社會(huì)評(píng)價(jià)體系束縛著人們的思維,社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)校將考試成績(jī)作為評(píng)價(jià)和衡量應(yīng)試者素質(zhì)的唯一標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生獲獎(jiǎng)要看分?jǐn)?shù),當(dāng)學(xué)生干部要看分?jǐn)?shù),解決組織問題要看分?jǐn)?shù),就業(yè)找工作還要看分?jǐn)?shù)。部分社會(huì)用人單位把學(xué)業(yè)成績(jī)作為衡量人才的硬指標(biāo),而并不重視對(duì)應(yīng)試者全面考查。唯分?jǐn)?shù)論的社會(huì)評(píng)價(jià)體系直接導(dǎo)致考生為了考試及格或者優(yōu)良而作弊。

4.考試監(jiān)管體系不健全,考試監(jiān)督機(jī)制不完善

國(guó)家現(xiàn)行的考試管理法規(guī)還不完善,監(jiān)考管理中存在著不足和漏洞,使得作弊者有機(jī)可乘。有些監(jiān)考教師在監(jiān)考過程中執(zhí)法不嚴(yán),縱容了作弊者;有的領(lǐng)導(dǎo)在巡考中巡查不利,更是助長(zhǎng)了學(xué)生作弊之風(fēng)。少數(shù)群體性替考事件中,作弊組織者“善于經(jīng)營(yíng)”,他們從“槍手”到“考務(wù)”,為作弊者提供“一條龍”服務(wù),并且組織嚴(yán)密,難以發(fā)現(xiàn)。另外,一些學(xué)生采用高科技作弊手段,作弊行為花樣翻新,也增加了巡考和監(jiān)考工作的難度。

二、大學(xué)生考試作弊行為的對(duì)策分析

1.營(yíng)造良好的社會(huì)誠(chéng)信氛圍

引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀,幫助他們培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)人格,克服愛好虛榮、自制力弱和僥幸心理等缺點(diǎn),教育他們要相信通過努力是完全能獲得好成績(jī)的。要端正學(xué)生的考試態(tài)度,讓他們真正理解真實(shí)成績(jī)不但是能力的證明,而且可以增強(qiáng)自強(qiáng)不息的意志和光明磊落的胸懷,是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值、獲得人生發(fā)展的驗(yàn)證。但是,僅有這些顯然不夠?？荚囎鞅资巧鐣?huì)病,帶有廣泛而深刻的社會(huì)印跡,只從學(xué)校考試單位出發(fā)來解決,肯定是力不從心的,須從整個(gè)社會(huì)面來開展。先要從大人做起,特別是從官員做起,若官員也通過作弊獲利,這樣的“榜樣”自然會(huì)產(chǎn)生極壞的影響力,會(huì)抵消許多部門、許多人誠(chéng)信做人、做事的努力。要在成人世界里樹立誠(chéng)實(shí)做人做事的楷模,人們都以誠(chéng)信為榮,以作弊為恥,誠(chéng)信受到尊重,獲得榮譽(yù),成為榜樣,作弊受到應(yīng)有的懲罰。要加強(qiáng)宣傳,讓遵紀(jì)守法觀念和誠(chéng)信意識(shí)在公民中深入人心,形成“失信可恥、誠(chéng)信為榮”的良好社會(huì)風(fēng)尚。還要建立信用評(píng)估制度和誠(chéng)信標(biāo)準(zhǔn),增大失信成本,加大懲罰力度,制定相關(guān)法律,信用記錄要寫入和保存?zhèn)€人作弊行為史,成為終生污點(diǎn),對(duì)作弊者的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益造成影響,使失信成本遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于失信利益。

2.加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí),幫助學(xué)生樹立正確的考試觀念

我們從調(diào)查中了解到大部分學(xué)生有正確的是非觀,從主流上能認(rèn)識(shí)到考試作弊有悖于社會(huì)道德準(zhǔn)則。要幫助考試作弊的學(xué)生正確看待榮譽(yù)與成績(jī),真正的本領(lǐng)才是的立足之本。要對(duì)考試作弊持無所謂態(tài)度、是非觀念淡漠的學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,幫助他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度,加強(qiáng)道德規(guī)范教育。社會(huì)上的不良環(huán)境給學(xué)生帶來了負(fù)面效應(yīng),學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育和管理,使他們懂得只有真才實(shí)學(xué),才能始終處于不敗之地。

3.加強(qiáng)監(jiān)考力度,提高考試作弊的風(fēng)險(xiǎn)成本

要加強(qiáng)監(jiān)考教師隊(duì)伍的管理與建設(shè)。監(jiān)考老師是組織考試的具體實(shí)行者,各項(xiàng)規(guī)章制度的落實(shí)將直接在監(jiān)考教師的實(shí)際操作中體現(xiàn),因而對(duì)監(jiān)考教師要事先培訓(xùn),組織他們學(xué)習(xí)監(jiān)考須知、學(xué)生考試行為準(zhǔn)則及考試違規(guī)處罰條目等,培養(yǎng)他們高度的責(zé)任心。學(xué)校還要加大對(duì)作弊考生的處罰力度,如“留校察看、取消學(xué)位、勒令退學(xué)”等,以增加考生作弊風(fēng)險(xiǎn)成本。

4.改進(jìn)考試形式,建立科學(xué)的評(píng)價(jià)體系

大學(xué)教育重要的是教會(huì)學(xué)生如何用所學(xué)知識(shí)去分析和解決問題。尤其是高職院校,更應(yīng)注重學(xué)生的實(shí)踐能力的培養(yǎng)。對(duì)考試作弊案例分析,學(xué)生夾帶紙條的內(nèi)容多半是死記硬背的概念公式。因此,要減少學(xué)生考試作弊行為,應(yīng)在考試形式和內(nèi)容上做以下調(diào)整:(1)試卷盡量減少死記硬背的題目,注重測(cè)試考生解決問題的能力?？荚嚸}以能力測(cè)試為導(dǎo)向,堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則,考察學(xué)生分析問題、解決問題的能力。(2)重視平時(shí)成績(jī),包括平時(shí)的小測(cè)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)。要隨課程進(jìn)度將考試分段進(jìn)行考核,將考試科目加以分散,減輕學(xué)生的備考?jí)毫?。加大?shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)成績(jī)比重,減輕試卷考試成績(jī)所占比重。(3)閉卷考試、開卷考試和上機(jī)操作、實(shí)驗(yàn)操作等并舉,并加入課堂討論、社會(huì)實(shí)踐調(diào)查和論文寫作等。社科類課程側(cè)重分析論述題目,考試可實(shí)行開卷。(4)筆試和口試并舉,需要對(duì)考生的反應(yīng)能力、表達(dá)能力、儀表風(fēng)度、思維能力等進(jìn)行有效測(cè)試的科目,如禮儀和英語課程可口試。(5)合理安排考場(chǎng)。將不同年級(jí)參加不同課程考試的考生安排在一個(gè)考場(chǎng),同一級(jí)學(xué)生分用A、B卷。(6)改革傳統(tǒng)百分制記分方式,代以學(xué)分制、等級(jí)制等更科學(xué)的記分方法,淡化分?jǐn)?shù)差別。采用這些方式考核學(xué)生,就可以使學(xué)生考試作弊的實(shí)施成本加大,甚至根本無法實(shí)施作弊行為。

良好的考風(fēng)會(huì)直接關(guān)系到高校的學(xué)風(fēng)建設(shè)。嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)絕非是單一、獨(dú)立的事情,它涉及方方面面。只要高校和社會(huì)齊心合力,管理規(guī)范,杜絕作弊的空間,真正建立起預(yù)防作弊行為發(fā)生的“高壓線”,考試的公平和公正性就能得到切實(shí)維護(hù),高校的考風(fēng)問題也就會(huì)迎刃而解。

[1] 徐建輝.也談考試作弊的危害及對(duì)策[J].繼續(xù)教育研究,2009(1).

[2] 鄭婭.大學(xué)生考試作弊原因研究[J].西北醫(yī)學(xué)教育, 2009(2).

[3] 許溪沙.高校學(xué)生考試作弊問題分析與對(duì)策研究[J].中國(guó)建設(shè)教育,2007(4).

[4] 劉江兵.高校學(xué)生考試作弊成因及對(duì)策[J].武漢工程大學(xué)學(xué)報(bào),2009(2)1

Brief Discussin on the Causes of Cheating and Restoration of Integrity of College Students in Exmainations

ZHANG De-xin

Restoration of examination integrity at vocational colleges is an important measure to strengthen the school discipline and learning atmosphere,and to acheive educational goals.This research analyzes the causes and harmful effects of cheating in examination by college students.Based on extensive research,some basic measures to prevent students from cheating in examination are proposed.

cost;cheating in examination;causes

G473.6

A

1671-8275(2010)04-0133-02

2010-04-12

張得心(1973-),男,湖北黃岡人,黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院講師,碩士。研究方向:高職教育,會(huì)計(jì)。

責(zé)任編輯:石柏勝