技術(shù)引領(lǐng)發(fā)展
——教育技術(shù)理論創(chuàng)新與實(shí)踐——王富在中國教育技術(shù)高峰論壇上的講話

在中國教育技術(shù)高峰論壇中，各位領(lǐng)導(dǎo)和專家從教育技術(shù)的地位與作用、形勢與任務(wù)、概念與內(nèi)涵、理論與實(shí)踐、創(chuàng)新與發(fā)展、教育技術(shù)國際動態(tài)研究、教育信息化建設(shè)與推動發(fā)展、做學(xué)教一體化等多角度、多層面進(jìn)行了高水平的論述。

各位領(lǐng)導(dǎo)和專家們在更寬視角、更高層面上論述了教育技術(shù)的地位與作用，分析了教育技術(shù)的形勢與任務(wù)，指出了教育技術(shù)中存在的矛盾與問題，提出了教育技術(shù)的建設(shè)與希望，強(qiáng)調(diào)了教育技術(shù)的重點(diǎn)與難點(diǎn)，展望了教育技術(shù)的創(chuàng)新與發(fā)展，聽后，我感到大有所獲。

通過此論壇，我們進(jìn)一步明確了教育技術(shù)裝備的地位和作用，認(rèn)清了形勢和任務(wù)，提高了認(rèn)識和信心，增強(qiáng)了責(zé)任感和使命感。從理論、政策和實(shí)踐等方面給我們又上了生動的一課。對于推動教育技術(shù)的改革發(fā)展創(chuàng)新，服務(wù)好教育現(xiàn)代化定將會發(fā)揮重要作用。

聽了今天論壇，我有以下兩點(diǎn)思考。

一、要高度重視理論研究

加強(qiáng)教育技術(shù)裝備工作，既需要有高屋建瓴的理論把握，又必須依靠扎實(shí)的實(shí)踐作為支撐；既要有深入的理論研究，又要有科學(xué)大膽的試驗(yàn)為依托；既不能超越歷史，去干那些辦不到的事情，也不能推卸歷史責(zé)任，如果該做的事情也不積極去做，我認(rèn)為那就是失職！

從客觀實(shí)際出發(fā)，是我們辦事情、想問題的基本要求和根本原則?？陀^實(shí)際通常是多樣性的統(tǒng)一，具有多方面的屬性和特征。我們要按照解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、科學(xué)發(fā)展、改革創(chuàng)新的總要求，推動教育技術(shù)裝備工作。

二、要重點(diǎn)加強(qiáng)幾個(gè)方面的建設(shè)和研究

1.教育技術(shù)裝備對教育作用的研究。

技術(shù)裝備與教育、教學(xué)、培養(yǎng)人才和現(xiàn)代化的關(guān)系。

2.教育技術(shù)裝備開發(fā)應(yīng)用的研究。

根據(jù)不同學(xué)科、不同年段，結(jié)合課程改革，研究實(shí)驗(yàn)教學(xué)的技術(shù)裝備與教師、教材、教法的關(guān)系；要研究儀器、設(shè)備、設(shè)施的設(shè)計(jì)及專用教室建設(shè)，實(shí)踐基地建設(shè)等方面的理論、方法、教學(xué)應(yīng)用模式；要應(yīng)用新技術(shù)，貫徹新標(biāo)準(zhǔn)，服務(wù)新課改，推進(jìn)教育技術(shù)特別是信息技術(shù)與學(xué)科課程整合。為課程改革中教育技術(shù)裝備的發(fā)展提供理論支持、實(shí)踐指導(dǎo)和政策保障。

3.教育技術(shù)裝備發(fā)展史的研究。

4.教育技術(shù)裝備國際比較研究。

5.教育技術(shù)裝備評價(jià)及其軟件研究。

評價(jià)原則、評價(jià)方式、評價(jià)體系，質(zhì)量的評價(jià)與監(jiān)督，管理和評價(jià)軟件等。

6.教育技術(shù)裝備專業(yè)建設(shè)研究。

要進(jìn)行教育技術(shù)裝備專業(yè)建設(shè)、學(xué)科建設(shè)、學(xué)位建設(shè)、行業(yè)建設(shè)、標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)、規(guī)范建設(shè)，本科、碩士、博士（在職、全日制），學(xué)術(shù)、學(xué)科、學(xué)位。

7.教育技術(shù)裝備專業(yè)培訓(xùn)研究。

高層次教育技術(shù)裝備研究與應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)，教育裝備管理干部培訓(xùn)，骨干實(shí)驗(yàn)課教師、實(shí)驗(yàn)員、教育技術(shù)裝備人員培訓(xùn)，教育技術(shù)裝備的儀器設(shè)備軟件設(shè)計(jì)與開發(fā)人員培訓(xùn)（企業(yè)的設(shè)計(jì)開發(fā)人員）。

8.教育技術(shù)裝備平臺建設(shè)研究。

編制“中國教育技術(shù)裝備年度發(fā)展報(bào)告”（“十二五”）；編撰《中國教育技術(shù)裝備年鑒》；開展教育技術(shù)裝備專題調(diào)查，包括概況、成績、問題、原因，提出解決的建議、措施等；定期向社會、新聞媒體發(fā)布研究報(bào)告及相關(guān)信息；開設(shè)“中國教育技術(shù)研究與培訓(xùn)網(wǎng)”，進(jìn)行網(wǎng)上研究、開發(fā)專題、網(wǎng)絡(luò)課程、網(wǎng)上展會等；“教育技術(shù)裝備論壇”常規(guī)化。

總之，面對新形勢、新任務(wù)、新要求，我們要緊密配合行政主管部門，承擔(dān)好責(zé)任、義務(wù)，搞好服務(wù)。從理論、政策和實(shí)踐方面，抓住重點(diǎn)、關(guān)注熱點(diǎn)、攻克難點(diǎn)。堅(jiān)持改革、創(chuàng)新和科學(xué)發(fā)展，抓好學(xué)術(shù)、學(xué)科、學(xué)位建設(shè)，多出成果、多出技術(shù)、多出人才。

教育技術(shù)裝備行業(yè)和教育技術(shù)裝備戰(zhàn)線的領(lǐng)導(dǎo)和同志們，責(zé)任和使命激勵(lì)著我們，困難和挑戰(zhàn)考驗(yàn)著我們，信心和決心鼓勵(lì)著我們，職能和職責(zé)鞭策著我們，我們一定要倍加努力，為我國教育技術(shù)裝備事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)！