李響 中國醫(yī)科大學(xué)

中國醫(yī)科大學(xué)女生籃球課興趣現(xiàn)狀的調(diào)查與研究

李響 中國醫(yī)科大學(xué)

本文采用文獻資料法、問卷調(diào)查法，對中國醫(yī)科大學(xué)女生參與籃球課活動的現(xiàn)狀，以及影響女生參與籃球體育活動的因素進行分析，旨在找出對女生籃球課的影響因素，力求找出培養(yǎng)與激發(fā)女生對籃球課興趣的方法和途徑，為促進籃球課的發(fā)展提供有益的參考。

女生；籃球課興趣；現(xiàn)狀

引言

體育運動是女大學(xué)生能經(jīng)常參加的活動之一，能給學(xué)生、家庭、社會帶來有意義的影響?；@球運動以其獨特的運動魅力，并且能提高生命的活力，滿足情感和個性完善的需要，還能促進身心的健康發(fā)展等價值吸引著越來越多的女大學(xué)生?；@球運動已成為最受女學(xué)生歡迎的運動項目之一。促進女大學(xué)生更好的參與籃球運動可以顯著推動女大學(xué)生這一特殊群體的運動參與情形，擴大女大學(xué)生運動參與人數(shù)。只有了解了女大學(xué)生參與籃球運動的動機，再根據(jù)他們的參與動機采取合理的手段和措施，才能促進他們更好的參與籃球運動。因為運動參與動機是一個人參加體育活動的動力，它是人們能否堅持不斷參與活動的決定性因素。所以，筆者認為選擇籃球這一最受女大學(xué)生歡迎的運動項目來研究中國醫(yī)科大學(xué)女生的運動參與動機比較有代表性，對促進中國醫(yī)科大學(xué)女生身心健康發(fā)展，指導(dǎo)學(xué)校體育教學(xué)工作，推進籃球運動的發(fā)展，推動全民健身運動有理論意義和實用價值。

1.研究對象與方法

1.1 研究對象:中國醫(yī)科大學(xué)女生04、05級女生（70人）。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法

查閱有關(guān)文獻了解女大學(xué)生的生理特點、大學(xué)生體育課的性質(zhì)等相關(guān)知識，便于分析女大學(xué)生參加籃球課、體育活動動機等，進而分析女大學(xué)生對籃球課的看法和原因等，為本研究奠定理論基礎(chǔ)。

1.2.2 問卷調(diào)查法

本次調(diào)查發(fā)放問卷04、05級女生各35份，04級回收34份，回收率97.1%，有效問卷34份，有效率100%。05級女生回收35份，回收率100%，有效問卷35份，有效率為100%。

1.2.3 數(shù)理統(tǒng)計法

利用Microsoft Excel對調(diào)查所得數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計。

2.結(jié)果與分析

2.1 中國醫(yī)科大學(xué)女生參與籃球課的現(xiàn)狀分析

2.1.1 女生參與籃球課的興趣的原因

從表2可知，所有的數(shù)字都表明女大學(xué)生參與體育課的目的是多元化的，既考慮到學(xué)習(xí)的需要，又考慮到身體和愉悅身心的需要。說明現(xiàn)在的女大學(xué)生重視籃球課，不僅是因為籃球課是選修內(nèi)容，而是以身體健康作為最根本的因素。也反映大學(xué)生平日的學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，帶來的精神壓力很大。

2.1.2 女大學(xué)生參與籃球課的現(xiàn)狀

在籃球教學(xué)中，學(xué)習(xí)興趣是影響學(xué)生自覺性和積極性的重要因素，所謂籃球課學(xué)習(xí)興趣是指學(xué)生力求認識籃球課學(xué)習(xí)對象或參與籃球課學(xué)習(xí)活動的傾向，這種傾向是和一定的情感聯(lián)系著的，從表3可知，女大學(xué)生大多數(shù)對籃球很感興趣，但04、05級女生對體育興趣一般的分別占到了20.9%和14.3%，而在無所謂和不喜歡的04級、05級女生占8.8%、11.5%，這主要是因為不少女生進入大學(xué)之后，上體育課興趣有了很大的轉(zhuǎn)變，鍛煉身體的積極性很高，健康第一的意識很清楚，體育課中“隨身而心違”的現(xiàn)象普遍不存在。

2.1.3 女大學(xué)生對待籃球課的態(tài)度

從表4發(fā)現(xiàn):被調(diào)查的學(xué)生中70.0%以上的學(xué)生既喜歡籃球，也喜歡籃球課，說明大多數(shù)學(xué)生還是喜歡體育課的，這部分學(xué)生認為籃球課能增進健康，塑造形體，提高學(xué)習(xí)效率等。還有學(xué)生喜歡籃球，但不喜歡籃球課的04級、05級女生占17.6%、14.3%，這有很多方面的原因存在。

2.2 影響女大學(xué)生籃球課興趣的主要因素

2.2.1 體育場地設(shè)施條件

從表5可知，女大學(xué)生對體育場地設(shè)備表示不滿意達80%以上，在影響女大學(xué)生上籃球課興趣的各種因素中排在首位。由于受體育場地設(shè)施的限制，正常的教學(xué)秩序常因運動場地的不足受到干擾，學(xué)生體育課活動范圍小，上課班級多，人數(shù)多，如遇下雨天，體育場地就更加緊張了，從而使部分學(xué)生對上籃球課失去了興趣。又由于經(jīng)費原因等，購置的器材較少，不能滿足籃球教學(xué)和學(xué)生鍛煉的需要。

2.2.2 學(xué)生的心理素質(zhì)和意志品質(zhì)

從表5可知，有31.9%的學(xué)生擔(dān)心自己身體條件和體育基礎(chǔ)較差，怕完成不了動作會被別人取笑，不愿上籃球課。有的學(xué)生認為上籃球課太苦、太累、太臟，體會不到籃球鍛煉的樂趣。一些學(xué)生認為自己不鍛煉同樣體質(zhì)不錯，同樣沒有得病，這種體育鍛煉效果的滯后性也影響了部分學(xué)生上籃球課的積極性。還有的學(xué)生認為自己的素質(zhì)較差，無法完成考核，這也是影響上籃球課的主要因素之一。

2.2.3 教師素質(zhì)原因

從表5數(shù)據(jù)顯示，有13.0%的學(xué)生認為影響上籃球課的因素是教師素質(zhì)低，比例雖小，但不可忽視。通過調(diào)查了解到，學(xué)生認為教師素質(zhì)低的主要表現(xiàn):有的體育教師上課責(zé)任心不強，教學(xué)方法單一陳舊，使學(xué)生感到學(xué)習(xí)單調(diào)枯燥；有的以教師為中心，忽視學(xué)生個體差異，嚴(yán)重挫傷了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性；有的教學(xué)內(nèi)容安排不合理，學(xué)生難以理解，對掌握動作技術(shù)失去信心。高校體育教學(xué)內(nèi)容有部分是中學(xué)體育教學(xué)的重復(fù)，如果教師在教學(xué)中僅僅是簡單的重復(fù)教材內(nèi)容，而缺乏新意和吸引力，就會使學(xué)生錯誤認為體育課沒什么好學(xué)，沒什么好練，就無法喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

2.2.4 擔(dān)心影響文化課學(xué)習(xí)

從表5可知，有15.9%的學(xué)生認為影響學(xué)習(xí)，由于在籃球課中，他們?nèi)绻\動量過大，會引起他們在下一次文化課中發(fā)生頭暈、困倦的現(xiàn)象，而影響他們正常的聽課效果，而影響學(xué)習(xí)。

2.2.5 師生合作關(guān)系

由于女生心理處于不成熟時期，內(nèi)向，害羞，對疲勞的耐受力差，怕別人嘲笑，在做幅度較大的動作時，自以為不雅觀，不愿意練習(xí)，所以不按老師要求做動作。如果在教學(xué)中忽視這些因素，則學(xué)生情緒狀態(tài)多數(shù)為無精打采或懶散沉悶，不按教師指導(dǎo)行動，學(xué)生在學(xué)習(xí)上注意力渙散。

2.3 中國醫(yī)科大學(xué)女生籃球課興趣培養(yǎng)的具體方法

2.3.1 改善場地器材

體育場地設(shè)施是體育教學(xué)不可分割的組成部分，其條件程度將對學(xué)生的心理、生理產(chǎn)生影響。學(xué)校要按照國務(wù)院教育行政部門規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)配置體育設(shè)施和器材，加快學(xué)校體育場地設(shè)施建設(shè)，滿足體育教育教學(xué)和學(xué)生鍛煉的需求。同時，要充分利用現(xiàn)有的體育場地器材。因此，上籃球課時要盡量做到器材完善齊備，環(huán)境井然有序，這樣更有利于激發(fā)學(xué)生籃球?qū)W習(xí)興趣。

2.3.2 提高教師素質(zhì)

2.3.2.1 合 理安排籃球課教學(xué)

由于女生生理，心理等發(fā)生一系列變化，且籃球基礎(chǔ)水平普遍較差，應(yīng)針對性的組織教學(xué)，采取合理有效的教學(xué)方法和手段。為避免學(xué)生產(chǎn)生心理障礙的程度，老師應(yīng)采取分量教學(xué)法，循序漸進。運動強度不要太大。同時，在教學(xué)中采用區(qū)別對待的原則。這樣才能調(diào)動女生對籃球的興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。

2.3.2.2 在教學(xué)中引入籃球游戲

游戲法模擬充滿情感氣氛的人際關(guān)系。心理學(xué)家認為，將學(xué)生的學(xué)習(xí)動機建立在自身愿望的需求上，把練習(xí)中的樂趣作為追求的目的之一，能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。由于籃球游戲練習(xí)的形式生動，活潑，內(nèi)容豐富，學(xué)生可在娛樂中有趣的競爭。運動中情緒的變化可明顯影響肌肉的工作能力，使學(xué)生得到更好的鍛煉。在教學(xué)中運用籃球游戲是通過專項化活動性游戲來提高學(xué)生的興奮性，使學(xué)生在良好心理狀態(tài)下學(xué)習(xí)技術(shù)，促進學(xué)生積極自愿的參加籃球活動，以便提高教學(xué)質(zhì)量。

2.3.2.3 傳授理論知識

理論知識，是體育教學(xué)中重要的組成部分。通過理論知識的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解籃球的起源及發(fā)展，簡單讓學(xué)生了解戰(zhàn)術(shù)配合和裁判法，灌輸學(xué)生鍛煉身體對心理和身體健康有益處的思想，培養(yǎng)女生終身體育的概念，傳授在運動中常見的生理反應(yīng)知識和在運動傷病的預(yù)防與處理技能。讓學(xué)生掌握科學(xué)的鍛煉方法，就會打消女生的思想顧慮，提高她們對籃球課的興趣。

2.3.2.4 在教學(xué)中多用激勵的語言

女生在學(xué)習(xí)過程中從不會到會，要有一個過程。有成功，也會有失敗，面對這種情況，教師要以平常心里來對待。學(xué)生有進步時，要及時給予表揚，遇到困難時要耐心細致地幫助解決，使學(xué)生增強克服困難的勇氣，提高學(xué)習(xí)的興趣和信心。

2.3.2.5 通過比賽，提高學(xué)生興趣

通過讓女生觀看自己的院系籃球比賽和組織比賽，使之體會到籃球產(chǎn)生的集體榮譽感，讓學(xué)生感受到籃球帶給自己的激情，激發(fā)學(xué)生的拼搏精神，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

2.3.3 參與學(xué)生練習(xí)，拉近師生距離

在教學(xué)中，積極參加與學(xué)生的練習(xí)，和學(xué)生一起游戲，比賽，不僅縮短了教師與學(xué)生的距離，也加深了師生之間的感情，學(xué)習(xí)效果非常明顯。師生之間應(yīng)互相幫助，對教學(xué)的順利開展起到重要作用，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

3.結(jié)論

3.1 影響中國醫(yī)科大學(xué)女生籃球課興趣主要因素有體育場地設(shè)備，教師素質(zhì)，籃球課內(nèi)容，師生合作關(guān)系，以及學(xué)生自身的心理素質(zhì)和意志品質(zhì)等。

3.2 培養(yǎng)中國醫(yī)科大學(xué)女生籃球課興趣的具體方法，從教師角度應(yīng)合理安排籃球課教學(xué)，在教學(xué)中引入籃球游戲，傳授相關(guān)的理論知識，在教學(xué)中多用激勵的語言，通過比賽提高學(xué)生興趣，參與學(xué)生練習(xí)，拉近師生距離，提高女生對籃球的積極性，培養(yǎng)學(xué)生興趣。

3.3 中國醫(yī)科大學(xué)女生參與籃球課的興趣的主要原因是強身健體，調(diào)節(jié)緊張學(xué)習(xí)生活，學(xué)習(xí)需要，社會交往和為日后打基礎(chǔ)等。

表1 中國醫(yī)科大學(xué)女生調(diào)查問卷回收情況一覽表

表3 中國醫(yī)科大學(xué)女生對籃球課的興趣調(diào)查統(tǒng)計

表4 中國醫(yī)科大學(xué)女生對待籃球課的態(tài)度問卷調(diào)查統(tǒng)計表

表2 中國醫(yī)科大學(xué)女生參與籃球課的興趣調(diào)查表

表5 影響中國醫(yī)科大學(xué)女生上籃球課興趣的原因調(diào)查表

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10.3969/j.issn.1001-8972.2010.11.108