王學華

2010年高考語文試題,不但加大了對語言知識與語言表達的考查力度,而且涌現(xiàn)出各種新題型。總體來說,絕大部分的命題,關注生活,關注人文,關注生活中的語言現(xiàn)象和語言的實用性,將命題的著眼點落在綜合實踐活動上,著重考查運用語文知識解決實際問題的能力,能夠從多方面檢測同學們的語文綜合能力和語言綜合修養(yǎng)。為備戰(zhàn)新一輪復習,我們對這些新題型進行了梳理解讀,以期對廣大同學有實質性的幫助。

題型一:撰寫海報

1. (2010高考語文浙江卷)某校學生會為使更多的同學體驗“低碳”生活,接受“低碳”理念,決定組織同學參觀世博園“零碳館”。請根據所提供的材料,擬寫一份海報。要求:只寫海報的宣傳鼓動內容;語言表達簡明流暢,生動得體。(100字左右)

“零碳館”利用陽光和導熱材料采暖、黃浦江水控溫、廢木頭發(fā)電,完全摒除了煤、石油等不可再生能源。

利用溫壓和風壓,“零碳館”能保持建筑內部空氣流通,環(huán)境舒爽。墻體表面附著的特殊熒光涂料能將吸收的太陽能在夜間轉換為熒光釋放,使展館成為“會發(fā)光的房子”。

游客在“零碳餐廳”看到的餐具都是由前晚多余的有機餅干處理而成,使用后將會用于發(fā)電和發(fā)熱,最終剩余品又再加工成生物肥,真正實現(xiàn)變廢為寶……這些創(chuàng)意試圖讓游客在日常生活體驗中,逐漸養(yǎng)成“零碳”的新生活態(tài)度。

最特別的是,游客將在“零碳館”領取專屬的“二氧化碳身份碼”,然后在“大富翁碳冊游戲”中回答50個互動問題,這些問題涉及每個人的出行方式、里程數(shù),使用的燃氣種類,每月的水電煤費用等,最后游客將得到一張電腦計算出的“碳診斷書”,記錄個人一年的“碳排放總量”。

【命題剖析】

這道題考查應用文的文體寫作,主要考查語言運用的實際能力,富有生活性和實用性。題目已經作了要求,只寫海報的宣傳鼓動內容,所以,難度并不高,考生只要以生動得體的語言寫出宣傳鼓動的內容即可。

【參考答案】

如果你是個“高碳”消費者,那就去世博園參觀最酷的“零碳館”吧!

它沒有空調但溫度宜人,它不用耗電卻熠熠生輝,它用餅干制作餐具,它用游戲灌輸理念。

想做“低碳”潮人嗎?想擁有第二張身份證么?現(xiàn)在就出發(fā)!

【指點迷津】

海報一般有兩個特點。一是廣告宣傳性。海報希望社會各界的參與,它是廣告的一種。有的海報加上美術設計,以吸引更多的人加入活動。海報可以在媒體上刊登、播放,但大部分是張貼于人們易于見到的地方,廣告性色彩極其濃厚。二是商業(yè)性。海報是為某項活動做的前期廣告和宣傳,目的是讓人們參與其中,演出類海報占海報中的大部分,它往往著眼于商業(yè)性目的。當然,學術報告類的海報一般不具有商業(yè)性。海報通常由標題、正文和落款三部分組成。

(一) 標題

海報標題的寫法較多,大體有以下一些形式:1.單獨由文種名構成,即在第一行中間寫上“海報”字樣;2.直接由活動內容作為題目,如“舞訊”“影訊”“球訊”等;3.可以是一些描述性的文字,如“×××再顯風采、××寺舊事重提”等。

(二) 正文

海報的正文要求寫清楚以下一些內容:第一,活動的目的和意義;第二,活動的主要項目、時間、地點;第三,參加的具體方法及注意事項等。

(三) 落款

要求署上主辦單位的名稱及海報的發(fā)文日期。

此外,海報一定要具體真實地寫明活動的地點、時間及主要內容。文中可以用一些鼓動性的詞語,但不可過分夸大。海報文字要簡潔明了,篇幅短小精悍。海報的版式可以作些藝術性的處理,以吸引觀眾。

題型二:拆拼漢字

2. (2010高考語文浙江卷)余光中先生說:“一個方塊字是一個天地,美麗的中文不老?！痹S多漢字自身的構成就能詮釋含義、激發(fā)聯(lián)想。請仿照示例拆拼漢字,并用富有文采的語言描述它。要求:至少運用一種修辭方法。

【例1】墨:大地滋養(yǎng)出一個黑色的精靈,在古樸的宣紙上翩翩起舞。

【例2】鴻:江邊盤旋的那只孤獨的鳥啊,每一聲哀鳴都在訴說游子的心曲。

(1) 塵:

(2) 舒:

【命題剖析】

這道題用“拆拼漢字”的方式考查司空見慣的“仿寫”,彰顯了漢字的獨特魅力,還能有效檢測考生的語用能力。但順利完成解答會有一定難度,因為你不但要用富有文采的語言描述它,而且還至少運用一種修辭方法。

【參考答案】

塵:輕飄飄飛著的小土粒。人類啊,我本不是災害,應該好好思考我出生的原因了。

舒:舍我其誰?偉大作家的豪言壯語。

【指點迷津】

拆拼漢字就是指對文字形體加以離合、增損或只假借字形的一種修辭手法。它可以用來表達不便直說的思想內容,打破固定的語意,產生翻新的效果;也可以使說話婉轉,增強趣味性,從而使人有耳目一新之感。

析字格分化形、借音、衍義三種。(1) 化形:是變換字型的析字,有離合析字,增損析字和借型析字三種。(2) 借音:亦稱諧音,是諧字音的析字,分單純諧音、利用反切的“切腳”、利用順倒雙重“反切”的“雙切”三種情形。(3) 衍義:是從字義出發(fā),推衍的析字,分代換、牽附、演化三種情形。

做此類題目要分三步走:(1) 仔細觀察漢字的結構,了解其形體特點,明確各偏旁或部首的組成。(2) 就漢字的組成部位,找到聯(lián)想點,充分展開聯(lián)想、想象。(3) 構思有一定內涵的語句,使用修辭方法,并用富有文采的語言加以描述。

題型三:模擬角色

3. (2010高考語文江蘇卷)2010年上海世博會丹麥國家館,有一尊“小美人魚”銅像。

(2)請以“小美人魚”口吻,寫一段不超過30個字的話,表達對上海世博會的祝愿或贊美。

【命題剖析】

這實際上是道角色模擬題,即把自己設想為小美人魚,再進行情感的表達。這道題緊扣世博會這一熱點題材,具有濃濃的時尚色彩。像這樣的題目,既扣了考綱中擴展語句、語言得體等考點,又考查學生靈活運用語言知識的能力,還緊扣社會生活,可謂一箭三雕,具有很強的實用性和人文性。

【參考答案】

(1) 愿上海世博會像我一樣,永遠留在人們的記憶之中。

(2) 愿中國小朋友像喜愛我一樣喜愛上海世博會。

(3) 愿上海世博會為我的故事續(xù)寫新的篇章。

【指點迷津】

模擬角色時,首先要了解所模擬的角色的有關情況,包括該角色的出處、特點、身份、審美價值等;其次要緊扣身份,無論是現(xiàn)實生活中的人物,還是文學作品中的形象,比如“小美人魚”的身份就是外國人和童話人物等;再次,要注意有關背景,如上題的“小美人魚”是首次來到中國,參加世博會;此外,要符合題干要求,如上題必須要體現(xiàn)祝愿或贊美的意思,以得體的語言加以表達,并在簡潔生動的句式里表現(xiàn)豐富的情感內涵。

題型四:漫畫解讀

4. (2010高考語文湖北卷)欣賞漫畫《低碳生活》(“低碳生活”指低能耗、低污染、低排放的生活方式)。請仿照畫面二、三的文字,補寫其余兩處。要求:① 緊扣畫面內容;② 寫兩個五字句;③ 句末押韻。

【命題剖析】

漫畫題主要考查學生對圖畫的觀察能力、感受能力和審美鑒賞能力,在正確讀圖的前提下,又考查學生實際的語言綜合運用能力,形式新穎,題型活潑,時代性、生活性強,開放度高,較好地體現(xiàn)了新課程理念。

【參考答案】

(1) 洗衣不用電,手洗身體健。

(2) 拒絕小汽車,綠色自行車。

【指點迷津】

解答此類題目主要從以下三方面著手:

一要準確觀察,抓住主要矛盾。圖是做題的依據,動筆前一定要把圖看認真、看仔細,毫無遺漏地觀察畫面中的人、景、物,明白人、景、物有什么特點,細致分析,抓住主要矛盾。

二要透析關系,揣摩細節(jié)變化。無論是單幅圖還是多幅圖,都得花心思去分析人、事、物之間的關系,分析畫面的主體是什么、背景是什么;還要分析畫面是一個事物還是兩個或多個事物,其間有什么關聯(lián);明確畫中有哪些細節(jié)變化,再加以細心揣摩,弄清作者通過畫面所表達的真正意圖。

三要重視結合,審視關鍵提示。這就是要重視畫面內容和畫外內容的有機結合,認真思考有關畫面內涵的關鍵提示;從多方面分析讀懂圖畫,盡全力找出題意所在,不可只停留在表面,一定要透過漫畫表面挖掘其深層含義,對漫畫內容和作者所要表達的思想有準確的認識,并挖掘出本質內涵。