佚 名

寒風(fēng)吹落了樹枝上搖曳的黃葉,讓它埋進(jìn)了深土。南國(guó)的冬天,只剩下一些四季常青的樹木,傲然挺立在寒風(fēng)中。噢,我愿做那一棵在寒風(fēng)中褪盡了樹葉的落葉樹,不像常綠樹在寒冬里刻意展示自己,而是把那一份展示化作力量,等待明年春暖花開。

有人說:“簡(jiǎn)單一點(diǎn),再簡(jiǎn)單一點(diǎn),這就是生活。”在收獲的氣氛被南下的寒風(fēng)沖淡之后,我深刻地感受到與時(shí)間賽跑的日子里,生命是這么短暫,青春是這么充滿活力。學(xué)習(xí)就像年輪,隨著時(shí)間的流逝,在你的頭腦里一點(diǎn)一滴地刻寫著知識(shí)的痕跡。在學(xué)習(xí)上有收獲之后,我不禁感慨:忙碌一點(diǎn),再忙碌一點(diǎn),這就是學(xué)習(xí)。

我感嘆于時(shí)間的流逝似流水無痕,所以我加倍珍惜時(shí)間。在明年那場(chǎng)決定命運(yùn)的考試前,我們的生活就是一片書的海洋。奧斯特洛夫斯基說:“生命只有一次,不要在碌碌無為后悔恨?！彼f到,也做到了,這才有了一部閃爍著生命激情的著作——《鋼鐵是怎樣煉成的》。從與時(shí)間的賽跑中,我懂得了“少壯不努力,老大徒傷悲”的真諦。是的,在學(xué)習(xí)的田野上,擁有同樣的陽(yáng)光、充足的水源,但所結(jié)果實(shí)豐富與否,就取決于它所得到的肥力了。我們?cè)诤?jiǎn)單的生活中忙碌地學(xué)習(xí),努力制造能量,在不斷的努力中等待明年取得豐盛的收獲。

我驚嘆于青春的激情與活力,所以我加倍努力播下自己的一份種子,等待開花結(jié)果。毛澤東同志說:“你們青年人朝氣蓬勃,正在興旺時(shí)期,好像早晨八、九點(diǎn)鐘的太陽(yáng),希望寄托在你們身上?！笔堑?我們就像太陽(yáng),要懂得播種光和熱,才會(huì)收獲一片生機(jī)勃勃。但如果我們不懂得播種,那么大地將是一片死氣沉沉的局面,而我們所獲得的也僅僅是一片黑暗而已。青春是向上的,只要在青春時(shí)懂得播種,善于播種,展現(xiàn)在你面前的就將是一片綠油油、生機(jī)盎然的豐收之野。

我播種,所以我收獲。我深深地懂得“一分耕耘,一分收獲”的道理。所以,我握著知識(shí)的鋤頭在學(xué)習(xí)的田野里辛勤地勞動(dòng),讓夢(mèng)境從朦朧逐漸清晰,直至將它化為現(xiàn)實(shí)。

也許,冬天里的樹兒也在做著同樣的夢(mèng)。它們?cè)诤L(fēng)的搖曳下,逐漸褪盡自己的葉子,讓它們落葉歸根。這也是在播種一份與我們相同的希望。它讓葉兒們給它補(bǔ)充養(yǎng)分,積蓄力量,想在明年春天展現(xiàn)自己的繁盛,讓人們看到生命的力量——這是樹的收獲。在春天,人們只會(huì)贊美這些重現(xiàn)光彩的樹兒,而不會(huì)去贊美那些不懂得播種的常綠樹。

“豐富一點(diǎn),再豐富一點(diǎn),這就是收獲?！蔽覀兛释斋@,所以就要“辛勤一點(diǎn),再辛勤一點(diǎn)地去播種”。

【老師評(píng)析】

這是一則精美的散文,文章善于營(yíng)造意境,有充沛而真實(shí)的情感。這種情感符合高中階段學(xué)生普遍的心理狀態(tài),并且體現(xiàn)出一種積極向上的精神面貌。因此,此文在寫出屬于自己的感悟方面做得較好。文章以抒情為主,在抒情中不乏理性而深刻的思考,最值得稱道的是文中的思考能圍繞第二個(gè)人對(duì)樹的評(píng)價(jià),從“為什么得到收獲、實(shí)現(xiàn)價(jià)值得付出努力與代價(jià)”這個(gè)角度設(shè)置“我感嘆于時(shí)間的流逝似流水無痕,所以我加倍珍惜時(shí)間”“我驚嘆于青春的激情與活力,所以我加倍努力播下自己的一份種子,等待開花結(jié)果”等分論點(diǎn),并且提出付出的具體做法:“辛勤一點(diǎn),再辛勤一點(diǎn)地去播種?！笨芍^觀點(diǎn)集中,枝脈清晰。