本刊訊(記者王世賦)7月7日上午,第九批上海赴滇支教教師總結(jié)表彰暨歡送大會在昆召開。會上,省政府向全體支教教師頒發(fā)了支教證書,發(fā)放了生活補(bǔ)助費(fèi),并贈送了紀(jì)念品。加名上海赴滇支教教師受到省教育廳的表彰。云南省人民政府副省長高峰,上海市政府駐昆辦事處主任孔令軍,省委辦公廳副巡視員牟建國,省委組織部總務(wù)委員董和春,省教育廳副廳長和福生、羅嘉福出席會議并為受表彰的教師頒獎。

高峰副省長在歡送會上的講話中說,支教教師們不遠(yuǎn)千里來到紅土高原,克服了家庭、生活和工作上的種種困難?？朔苏Z言和飲食習(xí)慣的差異,在云南省邊遠(yuǎn)山區(qū)、貧困地區(qū)傳播教育新理念、新方法、新信息。你們卓有成效的工作,對加快云南省“兩基”攻堅步伐,促進(jìn)區(qū)域之間、城鄉(xiāng)之間教育及經(jīng)濟(jì)社會協(xié)調(diào)發(fā)展發(fā)揮了積極作用。邊疆兄弟民族永遠(yuǎn)不會忘記上海教師和上海人民對我們的支援和幫助。

和福生副廳長在會上致辭時高度評價上海支教教師在云南辛勤耕耘、無私奉獻(xiàn)的精神,并對上海市對云南教育長期的援助表示衷心感謝。

為進(jìn)一步落實科教興國戰(zhàn)略,加快邊疆地區(qū)教育事業(yè)發(fā)展,按照黨中央、國務(wù)院的要求,從2000年起,上海市和云南省實施了上海百所中小學(xué)對口幫扶云南貧困地區(qū)基礎(chǔ)教育工作。截至今年,上海市已先后派出了9批共860名優(yōu)秀教師支援云南省農(nóng)村、邊疆和少數(shù)民族地區(qū)基礎(chǔ)教育。2009年8月至今年7月,第九批100名上海赴滇支教師完成了在云南7個州市19個縣為期1年的支教工作。

專家與教育廳領(lǐng)導(dǎo)座談“橋頭堡戰(zhàn)略與云南教育”

本刊訊(記者矣勇)在云南加快實施建設(shè)面向西南開放橋頭堡戰(zhàn)略過程中,云南教育如何加快改革與發(fā)展?近日,民進(jìn)中央、云南省政協(xié)、民進(jìn)云南省委聯(lián)合組織有關(guān)專家對這一問題進(jìn)行調(diào)研。7月21日下午,調(diào)研組一行到省教育廳座談“橋頭堡戰(zhàn)略與云南教育”。省政協(xié)副主席、民進(jìn)云南省委主委羅黎輝,省政協(xié)副主席顧伯平,省委高校工委書記、省教育廳黨組書記、廳長羅崇敏,省教育廳副廳長和福生,省委高校工委副書記陶晴,省教育廳副廳長鄒平出席座談會。

羅黎輝指出,目前我們正處在橋頭堡戰(zhàn)略藍(lán)圖繪制的關(guān)鍵時期,要思考在橋頭堡戰(zhàn)略的背景下,如何發(fā)展好云南教育,同時用發(fā)展好的云南教育,支撐、推進(jìn)橋頭堡戰(zhàn)略。要解放思想,深化對橋頭堡戰(zhàn)略的意義、定位、目標(biāo)、任務(wù)的認(rèn)識。要從國家戰(zhàn)略的高度、綜合性發(fā)展戰(zhàn)略的高度、統(tǒng)籌對內(nèi)對外開放的高度,從結(jié)構(gòu)、規(guī)模、速度、效益、質(zhì)量方面重新審視云南教育,思考橋頭堡戰(zhàn)略中云南教育的改革與發(fā)展。要借用好沿海地區(qū)實現(xiàn)跨越式發(fā)展的基本經(jīng)驗,盡量少走彎路,同時面對困難和問題要敢于探索,高起點(diǎn)地設(shè)計思路并扎實推進(jìn)。要按照當(dāng)今世界教育的基本理念來進(jìn)行謀劃,使云南教育成為橋頭堡戰(zhàn)略中的“先行者”。

顧伯平強(qiáng)調(diào),要進(jìn)一步解放思想,提高認(rèn)識,創(chuàng)新務(wù)實地提出政策請求、項目請求、資金請求,規(guī)劃好、謀劃好云南教育的發(fā)展思路,使云南教育更好地在橋頭堡建設(shè)中發(fā)揮作用,為橋頭堡建設(shè)服務(wù)。

羅崇敏指出,圍繞橋頭堡戰(zhàn)略的建設(shè),云南教育將努力提高4個方面的能力:一是提高教育資源保障能力。目前云南教育資源存在總量小、結(jié)構(gòu)不太合理、總體質(zhì)量不夠高等問題,我們通過加大投入、促進(jìn)教育資源均衡發(fā)展、推進(jìn)學(xué)校現(xiàn)代管理等方式,狠抓資源提供能力的提高。二是要提高人才培養(yǎng)能力。要適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要,培養(yǎng)創(chuàng)造型、應(yīng)用型人才,注重結(jié)合云南多民族和區(qū)域發(fā)展不均衡等特點(diǎn),加大各民族人才和多層次人才的培養(yǎng)力度。三是要提高公共服務(wù)保障能力,實現(xiàn)教育公平。四是要提高教育政策保障能力。包括投資政策、教師保障政策、受教育者權(quán)益保障政策等。

如何改革發(fā)展云南的高等教育,使其為橋頭堡建設(shè)服務(wù),成為了此次調(diào)研的重點(diǎn)。和福生在座談會上表示,云南的高等教育要進(jìn)一步改善辦學(xué)條件、提高教師隊伍素質(zhì)、擴(kuò)大規(guī)模、提高質(zhì)量,目標(biāo)是在規(guī)模發(fā)展上與全國逐步縮小差距,建設(shè)一批高水平的重點(diǎn)大學(xué)。鄒平就云南教育事業(yè)開展橋頭堡建設(shè)的工作情況作了介紹。為認(rèn)真貫徹胡錦濤總書記關(guān)于把云南建設(shè)成為中國面向西南開放的橋頭堡的指示精神,云南省制定了教育事業(yè)建設(shè)橋頭堡工作方案,提出加強(qiáng)公共服務(wù)能力建設(shè),服務(wù)橋頭堡建設(shè)。同時,為擴(kuò)大對外交流與合作,提出建設(shè)“一家園三平臺”,即:堅持國際化思維、本土化行動、現(xiàn)代化目標(biāo),整合現(xiàn)有資源,加大投入力度,創(chuàng)新合作機(jī)制,豐富合作方式,拓展合作范圍,提高合作質(zhì)量,全面提升教育國際化水平。圍繞國際教育家園、國際基礎(chǔ)建設(shè)平臺、國際教育人才培養(yǎng)平臺、國際教育交流合作平臺,構(gòu)建內(nèi)外聯(lián)動、平等互信,資源共享、互利共贏,政府主導(dǎo)、多方參與的開放型教育體系,形成特色鮮明、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、布局合理、適應(yīng)“橋頭堡”戰(zhàn)略的教育發(fā)展模式,為橋頭堡建設(shè)提供強(qiáng)有力的人才支持和智力保障。

座談會后,調(diào)研組一行還將赴全省有關(guān)高校考察。