當(dāng)孩子追星的時(shí)候，父母和孩子不能抵觸。抵觸只能遣成疏遠(yuǎn)，融合才能使心與心靠近。
　　
　　[“愛”得瘋狂]
　　
　　老同學(xué)打來電話，聲音急促。“小舟啊，該怎么辦才好?我家閨女好好瘋狂地‘愛’上周杰倫了。家里聽的CD、電腦里下載的歌曲、手機(jī)鈴聲、mp3中的音樂全是周杰倫的。聽周杰倫的歌她會(huì)一會(huì)兒笑，一會(huì)兒哭，一會(huì)兒嘟嘟嚷嚷，一會(huì)兒又舞刀弄棍，就像個(gè)瘋子。長期這樣，她怎能專心學(xué)習(xí)呢?你幫我勸勸她吧?！?br/>　　
　　[“愛”有所獲]
　　
　　領(lǐng)了任務(wù)后，我首先對(duì)周杰倫進(jìn)行了一番了解和研究。
　　沒有想到的是，我竟然也喜歡上了他。我喜歡他面對(duì)父母離異和高考失敗的打擊，懷揣著夢(mèng)想行走在藝術(shù)之路上的身影；我喜歡他面對(duì)遺傳性僵直性脊柱炎的折磨和困擾，雖有壓力卻樂觀向上的心態(tài)；我喜歡他面對(duì)已經(jīng)取得的各種成績，仍能不驕不躁，創(chuàng)作出多變的歌曲風(fēng)格……—下子我有了交談的思路。以下是我和好好的聊天內(nèi)容：
　　小舟：最近我也開始迷戀周杰倫了。
　　好好：真的啊?阿姨，簡直不敢相信。
　　小舟：是真的。你是“老周杰倫速”了，你告訴阿姨你心目中的周杰倫是個(gè)怎樣的形象?
　　好好：他是全才。試問有誰能夠像他那樣年紀(jì)輕輕就集作曲，作詞、編曲、制作、演戲，導(dǎo)演于一身?有誰能夠玩轉(zhuǎn)鋼琴，吉他、大提琴、笛子、架子鼓，古箏等=十幾種樂器?有誰既能飄移又能灌籃，既會(huì)扯鈴(即空竹)又會(huì)雙截棍?有誰既能文又能武?有誰像他一樣創(chuàng)作了這么多公益歌曲，唱遍了中國風(fēng)?這個(gè)人就是周杰倫，獨(dú)一無二、無可替代的周杰倫!
　　小舟(鼓掌)：太棒了!好好，你不僅能夠用心聽歌，還能用心感受，這很難得。你讓我想起了我年輕時(shí)的追星行動(dòng)。
　　好好：哇，您也追星過?
　　小舟：當(dāng)然了，不過我追的不是明星，而是那時(shí)在中越戰(zhàn)爭前線的戰(zhàn)士。中考的那一年夏天，父母不允許我去迎接老山前線歸來的戰(zhàn)士，說耽誤功課。可是我瞞著家人跑到十幾里外的馬路上等餃緩緩駛來的軍車，還跟著汽車跑了一路呢。
　　好好：哈哈，真喜歡這樣的故事。可我媽總是給我講誰誰誰因?yàn)樽沸请x家出走了，要么就是誰誰誰追星喪失理智，臥軌自殺了。好像我就是個(gè)危險(xiǎn)分子。
　　小舟：你媽媽也是怕過度追星會(huì)影響你的學(xué)習(xí)，父母最擔(dān)心的就是孩子的自控能力。要想和父母沒有代溝，讓父母更多地理解你，你首先要敞開心扉，像我們今天這樣，不但聊得愉快，也有收獲，我從你這兒學(xué)到了很多啊!
　　好好：我試試吧，阿姨你放心，讓我媽媽也放心，我會(huì)把握好尺度的。
　　
　　[家教隨想]
　　
　　現(xiàn)代社會(huì)是多元、多維的，孩子接受的信息如網(wǎng)絡(luò)一般錯(cuò)綜復(fù)雜。孩子在年少的時(shí)候喜歡某個(gè)歌星、影星、球星，這都是成長中的正常表現(xiàn)。
　　父母之所以不希望孩子追星，無疑是害怕孩子將追星當(dāng)成了生活的全部，擔(dān)心孩子沉迷其中，沒有心思去搞好學(xué)習(xí)。同時(shí)害怕孩子學(xué)習(xí)偶像身上的不良行為。其實(shí)，追星并不是什么洪水猛獸，既來之，則安之，安之若素往往比貿(mào)然制止更能達(dá)到理想的教育效果，好好就是一個(gè)很好的例子。
　　作為父母，做好三方面的工作，孩子可能就會(huì)正確面對(duì)追星問題了。
　　
　　第一　防患于未然。做理智追星的粉絲
　　在孩子還沒有明顯的追星意識(shí)和行為的時(shí)候，就可以和孩子結(jié)合喜歡的演員、歌星交流他們的演藝風(fēng)格。比如我喜歡誰的臺(tái)風(fēng)、誰的嗓音，誰對(duì)角色把握得好等等，讓孩子站在一定的審美高度上看“星”，就會(huì)避免盲目追星。
　　在生活中淡化追星，一笑了之，不給孩子一種追星是孩子與父母格格不入的行為的暗示。我女兒上小學(xué)時(shí)，我就給她講我小時(shí)候追星的糗事，比如看了電視連續(xù)劇《射雕英雄傳》后，上課偷偷看租來的金庸小說被老師罰站，為了多買一張翁美玲的粘貼畫而將午飯錢花掉餓了一上午肚子……每每這時(shí)候，孩子哈哈大笑之余，最關(guān)心的就是我母親批評(píng)我沒有，打我沒有，問我這樣做有什么利弊。我們這樣平等地交流后，達(dá)成共識(shí)：追星是孩子的正常行為：追星行為不能過激，否則會(huì)造成一定負(fù)面影響；帶著欣賞的心態(tài)追星，這個(gè)過程會(huì)很快樂。
　　
　　第二　發(fā)掘“星”之亮點(diǎn)，做勵(lì)志追星粉絲
　　和很多父母交流后得知，好好的經(jīng)歷很多孩子都有，我的女兒豆豆和她的同學(xué)們，也都癡迷于周杰倫。豆豆還專門將一些歌詞抄錄下來，我們倆在閑暇時(shí)候就會(huì)哼唱那些好聽的歌曲，甚至周末全家跑到KTV去大唱一通。她最愛唱《聽媽媽的話》。每次唱完都對(duì)我特別好，看得出是用心在唱。我最愛唱《青花瓷》，我們倆最愛一起唱《東風(fēng)破》。我發(fā)現(xiàn)當(dāng)父母一起參與、傾聽、欣賞、演唱孩子喜歡的音樂時(shí)，孩子會(huì)有一種強(qiáng)烈的被認(rèn)同感，從而使父母與孩子的精神世界產(chǎn)生共鳴。由此可見，聽歌唱歌不僅沒有影響學(xué)習(xí)。反而使女兒心情更放松了，學(xué)習(xí)更專注了。
　　
　　第三　過猶不及，做有度追星粉絲
　　孩子畢竟是孩子，很多時(shí)候可能自控能力會(huì)弱一些，父母就需要做一些“調(diào)度”工作。所謂“調(diào)度”，調(diào)的是“度”，不是完全的否定和拒絕。比如父母可以和孩子一起召開家庭民主會(huì)議，制定聽音樂的時(shí)間，并嚴(yán)格遵守，從而保持家庭教育的一致性和客觀性；對(duì)于社會(huì)上一些因追星而導(dǎo)致的極端案例，可以聽聽孩子的意見，這樣的事實(shí)往往會(huì)讓孩子多一份理智。
　　切記：當(dāng)孩子追星的時(shí)候，要想孩子不和父母抵觸，父母首先不要和孩子抵觸。抵觸只能造成疏遠(yuǎn)，融合才能使心與心靠近。我們所希望的是幫助孩子解決問題，而不是讓孩子拒絕父母。(本文作者從事教育工作多年，由人民文學(xué)出版社出版的個(gè)人教育專著《沒有孩子是差生》，被國家新聞出版總暑列入“向全國青少年推薦的百種好圖書”書目)
　　
　　責(zé)編　景