如果你6歲的孩子在新年聯(lián)歡會上表演出錯(cuò)，你希望他會有怎樣的表現(xiàn)?是“以后再也不上臺表演了。免得當(dāng)著那么多小朋友的面出丑”，還是“我只不過事先沒有排練或偶爾粗心罷了。如果我好好準(zhǔn)備，超過別的小朋友絕對沒問題!”或許你會覺得孩子持第二種態(tài)度是在說大話，但他絕對比持第一種態(tài)度的孩子更為坦然、自信、樂觀和勇敢，也更容易戰(zhàn)勝自己。如果父母能成功地引導(dǎo)孩子認(rèn)同第二種態(tài)度，給他一個(gè)品嘗挫折的機(jī)會，激勵(lì)他努力再努力。那么父母無疑給了孩子一種不斷提升自己的能力，對孩子而言，這將是一筆巨大的人生財(cái)富。
　　
　　讓孩子坦然與挫折攜手
　　
　　失敗乃成功之母。生活中大大小小的逆境，都是磨煉孩子毅力和意志的運(yùn)動場，是成長的催化劑。人們面對逆境所產(chǎn)生的反應(yīng)能力高低，決定了其逆境商(即AQ，Adve rsity Quotient)高低；而他們對挫折所持的不同態(tài)度，會產(chǎn)生截然不同的結(jié)果：AQ高的人在困境面前能自我激勵(lì)、知難而進(jìn)，反之則相反。在智商相當(dāng)?shù)那闆r下，逆境商對一個(gè)人的人格完善和事業(yè)成功起著決定性作用。所以，身為父母，不能錯(cuò)過訓(xùn)練孩子的逆境商這一課。
　　
　　避免自己的言行給孩子造成負(fù)面影響
　　
　　父母都希望自己的孩子在困難和挫折面前“明知山有虎，偏向虎山行”，但身為父母，你的某些做法是否無意中違背了自己的初衷，并強(qiáng)化了孩子“輸不起”的心態(tài)呢?
　　
　　行為偏差一：自己先經(jīng)受不住失敗
　　孩子的表現(xiàn)：溪溪因?yàn)榫o張，在“才藝寶寶大賽”上表演小提琴時(shí)三次卡殼，沒拉完《C大調(diào)小奏鳴曲》就哭著跑下臺，聲稱以后再也不表演了。
　　父母態(tài)度：溪溪爸媽又急又氣：“在家里不是拉得好好的嗎?怎么一上臺就全忘了?你真夠笨的。這么多天都白練了!還有臉哭?”
　　這樣做或許更好：讓溪溪對問題的癥結(jié)一目了然，比如先肯定她的成績：“這支曲子開頭和中間段落你拉得都不錯(cuò)。想想看，你是第一次當(dāng)著這么多老師和小朋友的面表演，心理緊張是很正常的，以后多有幾次這樣的機(jī)會你就慢慢適應(yīng)了。”假如溪溪有“一朝被蛇咬，十年怕井繩”的心理，在下次登臺之前，媽媽就告訴她：我們的目標(biāo)只是試試。而不一定要成功；即便是失敗了，也能有所收獲。這樣，孩子就會輕松許多。當(dāng)然，媽媽不妨親自組織幾場家庭音樂會，規(guī)模從小到大，觀眾從家人延伸到小朋友、大朋友……有了這些表演經(jīng)驗(yàn)做鋪墊，相信日后溪溪就不再怯場了。
　　
　　行為偏差二：能干媽媽養(yǎng)出“無能”孩子
　　孩子的表現(xiàn)：星期天早上，毛毛學(xué)著媽媽的樣子把自己的小被子平鋪在床上，可無論是先折橫邊還是先折豎邊，疊出的被子還是長不長、方不方，一點(diǎn)也不規(guī)整……
　　父母態(tài)度：“你這么小，哪疊得了這么大的被子，媽媽來弄!快去玩吧!”話音未落，媽媽就已經(jīng)把被子疊得方方正正了。
　　這樣做或許更好：對毛毛的主動表現(xiàn)，媽媽應(yīng)顯露出極大的興趣：“毛毛都能疊被子了，真了不起!”對他疊得如何先不做評價(jià)，而是和他商量：“毛毛和媽媽一起疊一次怎么樣?”征得同意后，媽媽再演示一次，當(dāng)毛毛也能疊出方方正正的被子時(shí)，他所獲得的成就感，是媽媽代勞時(shí)所體會不到的；而此時(shí)孩子的另一個(gè)重大發(fā)現(xiàn)是：做很多事都不是順順當(dāng)當(dāng)一下就能做好，但只要肯學(xué)、愿意想辦法，很多難題都能迎刃而解。從困境中找到一個(gè)出口、獲得比較圓滿的結(jié)果，這個(gè)過程是孩子戰(zhàn)勝自己的過程，也是提升他逆境商的最佳時(shí)段。
　　
　　行為偏差三：面對挫折不知道選擇“幽默”
　　孩子的表現(xiàn)：默默被飛奔而來的自行車撞倒，小腿骨折。最初幾天，他經(jīng)常疼得大哭大叫；傷勢平穩(wěn)之后。他又因練習(xí)走路時(shí)腿部疼痛而不愿下床，甚至大發(fā)脾氣。
　　父母態(tài)度：看著兒子痛苦的樣子，默默媽心疼不已，孩子哭她陪著哭，孩子不哭了她的淚水還在眼睛里轉(zhuǎn)。
　　這樣做或許更好：媽媽以幽默詼諧的姿態(tài)和輕松的心態(tài)應(yīng)付困境，這樣做能減輕傷痛的指數(shù)。比如，在默默重新站起來一瘸一拐地學(xué)走路時(shí)，媽媽不妨模仿默默走路的樣子，開玩笑說：“現(xiàn)在學(xué)你走路，以后單位排演小品，我沒準(zhǔn)也能扮演個(gè)角色。默默看媽媽走得像不像?”陰沉的氣氛頓時(shí)被媽媽的詼諧驅(qū)散。如果父母曾經(jīng)有過與孩子相似的遭遇、失敗或者尷尬事。坦然地說出來，孩子會從你的故事中了解“不幸、失敗總是難免的，它們會讓人很不舒服，但山不轉(zhuǎn)水轉(zhuǎn)，只要努力就會有所改變，有時(shí)還會壞事變好事”的道理。
　　
　　責(zé)編　邴玢　插圖　付