在高考政治第二輪復(fù)習(xí)中，主要通過專題形式來復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識。對于高中經(jīng)濟常識中的“生產(chǎn)理論”專題，我主要從以下四個方面來進行說課。
　　一、教材分析
　?。保緦ｎ}在整個知識體系中和高考中的地位。本專題涉及了我國經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)鍵和焦點問題，是高考中經(jīng)濟常識論述題主要考查的內(nèi)容，所以是整個經(jīng)濟常識的重點復(fù)習(xí)內(nèi)容。
　?。玻虒W(xué)重點、難點。近幾年本專題的高頻考點有：提高經(jīng)濟效益的重要性、途徑，股份制，良好的企業(yè)信譽和企業(yè)形象對企業(yè)的影響等。在學(xué)習(xí)提高企業(yè)經(jīng)濟效益的途徑時，可以聯(lián)系企業(yè)經(jīng)營者素質(zhì)，科學(xué)管理，信譽和形象，調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，科學(xué)技術(shù)的提高，經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，經(jīng)濟效益和社會效益的統(tǒng)一，建設(shè)資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會，低碳經(jīng)濟等內(nèi)容。提高企業(yè)經(jīng)濟效益的途徑是高考重點，也是人們持續(xù)關(guān)注的熱點，應(yīng)引起我們的高度重視。近幾年本專題的高頻考點還包括農(nóng)業(yè)是國民經(jīng)濟的基礎(chǔ)，積極發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)，我國的社會保障制度和就業(yè)問題，勞動者的權(quán)利與義務(wù)，工業(yè)是國民經(jīng)濟的主導(dǎo)等。其中“三農(nóng)問”題、建立和完善惠及全體國民的社會保障制度、解決就業(yè)問題是高考重點。
　?。常幚斫滩摹８鶕?jù)第二輪復(fù)習(xí)的需要，首先要構(gòu)建知識體系，串講主干知識，同時用典型例題使學(xué)生掌握易錯點、走出知識誤區(qū)，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固主干知識，查缺補漏。在此基礎(chǔ)上對考點進行深化整合，以點帶面，使學(xué)生把握知識的內(nèi)在聯(lián)系。其次要結(jié)合時政熱點，理論聯(lián)系實際，對同一熱點用多角度分析概括聯(lián)系教材，訓(xùn)練和提高學(xué)生的思維能力、獲取信息的能力、運用知識解決問題的能力。
　　二、教法說明
　?。保畬W(xué)情分析。第一層次的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，刻苦努力，主動配合教師，具備一定的知識與能力，能起到示范和表率作用。第二層次的學(xué)生有努力的愿望和方向，但基礎(chǔ)知識掌握得不夠牢固，能力相對較弱，制約了能力的進一步提高。第三層次的學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握得較差，能力非常弱，或自暴自棄，或心存僥幸，無心學(xué)習(xí)。
　　２．指導(dǎo)思想。教學(xué)中注重學(xué)生的個體差異，兩頭兼顧，既要強化基礎(chǔ)知識、構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，又要深化整和、拓寬加深、提高能力；既要教知識、提高能力，又要糾正不良習(xí)慣、端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
　?。常虒W(xué)方法。（１）理論聯(lián)系實際的教學(xué)方法。高考考綱要求學(xué)生調(diào)動和運用知識，論證、探討問題，分析、解決問題，高考試題往往以一些時政熱點問題和一些學(xué)生所熟悉的生活問題為依托來考查知識，因此教學(xué)中要注重理論聯(lián)系實際，尤其是聯(lián)系時政熱點。（２）多媒體教學(xué)法。由于第二輪復(fù)習(xí)內(nèi)容多、容量大、涉及面廣，同時要有一定的典型例題和時政熱點資料，因此采用多媒體設(shè)備輔助教學(xué)是最佳選擇。采用多媒體教學(xué)法，可以有效地提高課堂教學(xué)效率，拓寬學(xué)生思路，對學(xué)生進行強化訓(xùn)練。
　　三、學(xué)法說明
　　在學(xué)習(xí)本專題時，我主要從兩個方面指導(dǎo)學(xué)生進行學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力。（１）從整體上提出復(fù)習(xí)要求。如要利用愛賓浩斯遺忘曲線規(guī)律，避免知識遺忘現(xiàn)象，提高復(fù)習(xí)記憶的效率；在閱讀教材時要精讀和速讀相結(jié)合；要掌握教材基本知識，學(xué)會構(gòu)建知識體系和知識網(wǎng)絡(luò)，從宏觀上駕馭知識；掌握答題方法，規(guī)范答題等。（２）個別指導(dǎo)。向不同層次學(xué)生提出不同的學(xué)習(xí)目標，爭取使所有學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都有所提高，同時加強課外個別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生有針對性地克服學(xué)習(xí)障礙。
　　四、教學(xué)過程
　?。ㄒ唬┲R網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建
　?。ǘ└哳l考點突破
　　１．主干知識串講?？键c一“企業(yè)和經(jīng)營者”：企業(yè)和經(jīng)營者要提高企業(yè)經(jīng)濟效益；企業(yè)強強聯(lián)合；樹立企業(yè)信譽和形象?？键c二“產(chǎn)業(yè)和勞動者”：三大產(chǎn)業(yè)，勞動者的權(quán)利和義務(wù)。通過羅列知識點、填寫關(guān)鍵詞的方法，可以再現(xiàn)主干知識，引導(dǎo)學(xué)生查缺補漏。
　?。玻罨?。要重點分析以下問題：企業(yè)經(jīng)營問題、科技創(chuàng)新問題、農(nóng)業(yè)問題、產(chǎn)業(yè)問題、維護勞動者合法權(quán)益問題等。通過對重點知識的多角度分析，可以拓寬學(xué)生思路，引導(dǎo)學(xué)生把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，提高知識遷移能力和運用知識分析解決問題的能力。例如對于企業(yè)經(jīng)營問題，可以從以下幾個角度進行分析：遵循價值規(guī)律，面向市場，調(diào)整和優(yōu)化產(chǎn)品結(jié)構(gòu)；采用科技，加強現(xiàn)代管理，進行自主創(chuàng)新，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式（包括外貿(mào)發(fā)展方式），降低成本，提高經(jīng)濟效益，增強市場競爭力；遵守市場交易原則；維護消費者權(quán)益；提高素質(zhì)，注重樹立信譽和形象，提高產(chǎn)品質(zhì)量，注重塑造品牌；維護勞動者權(quán)利；堅持對外開放的原則，實施“走出去”戰(zhàn)略，積極參與國際競爭，積極開展國際化經(jīng)營等。
　　又如對于農(nóng)業(yè)問題，可以從以下幾個角度進行分析：如何發(fā)展高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、高效、生態(tài)、安全農(nóng)業(yè)：發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)；農(nóng)業(yè)和農(nóng)村結(jié)構(gòu)調(diào)整；農(nóng)民承包土地經(jīng)營權(quán)流轉(zhuǎn)與結(jié)構(gòu)調(diào)整的關(guān)系；增加農(nóng)民收入的途徑等。
　?。常枷蚓劢埂ａ槍狳c考向，選擇典型例題，使學(xué)生進行強化訓(xùn)練，有利于學(xué)生掌握知識、熟悉題型。本專題中的熱點考向主要包括企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營、技術(shù)創(chuàng)新、農(nóng)村改革和發(fā)展、第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整、維護勞動者合法權(quán)益、就業(yè)問題、社會保障制度等。
　?。矗莆找族e點。根據(jù)易錯點給出相應(yīng)的試題，讓學(xué)生通過錯因分析和糾錯心得兩個手段掌握易錯點。
　?。ㄈ┮龑?dǎo)學(xué)生規(guī)范答題
　　針對學(xué)生答題時出現(xiàn)的常見問題，適當講解答題規(guī)范，引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范答題。
　?。ㄋ模┱故緯r政熱點
　　展示哥本哈根氣候變化大會召開、２０１０年中央一號文件發(fā)布等時政熱點，引導(dǎo)學(xué)生用經(jīng)濟常識、哲學(xué)常識、政治常識分析時政熱點，理論聯(lián)系實際，從更高層次、更廣范圍對知識進行深化整合。
　?。ㄎ澹ｎ}過關(guān)演練（略）
　?。┎贾米鳂I(yè)、鞏固知識（略）