隨著數(shù)字化技術(shù)的日漸成熟和廣泛應(yīng)用，紙質(zhì)圖書生產(chǎn)模式和命運(yùn)正在發(fā)生重大改變，傳統(tǒng)出版企業(yè)的編輯也面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn)。如何轉(zhuǎn)型，成為一個急迫的命題，尤其是對于年輕編輯。當(dāng)前，各出版企業(yè)通過走出去引進(jìn)來的方式對編輯進(jìn)行大規(guī)模的培訓(xùn)，旨在強(qiáng)化廣大編輯新時代新技術(shù)的競爭意識，著力提高編輯的創(chuàng)新能力。但是，僅靠幾場培訓(xùn)不可能使傳統(tǒng)出版企業(yè)的編輯的素質(zhì)在短時期內(nèi)整體提高，實(shí)現(xiàn)根本轉(zhuǎn)型。筆者認(rèn)為，從編輯自身做起，樹立先進(jìn)的編輯理念，掌握科學(xué)的編輯手段，通過不斷自我修煉，使之成為既懂傳統(tǒng)出版又懂新媒體技術(shù)的優(yōu)秀人才，是迅速實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)出版轉(zhuǎn)型的自我救贖。
　　
　　修煉一：增加新媒體的知識儲備
　　
　　當(dāng)下傳統(tǒng)出版社大多數(shù)編輯的知識背景普遍單一，對網(wǎng)絡(luò)等各種新介質(zhì)傳播技術(shù)更不甚了解，有的甚至有排斥心理，認(rèn)為那是IT專業(yè)技術(shù)人員的事，和編輯無關(guān)。而未來編輯的工作模式必將發(fā)生根本性的轉(zhuǎn)變，他們將以大量的網(wǎng)絡(luò)瀏覽來替代在現(xiàn)實(shí)生活中尋找作者的工作，以在網(wǎng)絡(luò)上推薦和包裝作者替代在傳統(tǒng)媒體上包裝作者的工作，以通過網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)視頻和影視媒體進(jìn)行全方位的立體宣傳營銷替代傳統(tǒng)媒體的平面營銷模式。同時，新媒體、新技術(shù)也在日新月異飛速發(fā)展。這就要求傳統(tǒng)編輯必須迅速增加自己對于新媒體知識的儲備，對各種新載體進(jìn)行了解和研究。在這方面，我們除參加一些集體性質(zhì)的知識培訓(xùn)外，更重要的是需要編輯個體自覺地補(bǔ)充、吸取新的知識。我們必須強(qiáng)調(diào)的是，除了一定的理論知識外，更重要的知識儲備方式還在于應(yīng)用，從應(yīng)用中吸取經(jīng)驗(yàn)，即對各種新媒體、新介質(zhì)要親自去使用、體會，比如參加各大網(wǎng)站的SNS社交網(wǎng)絡(luò)，掌握如何在社交網(wǎng)上挖掘作者和選題，如何在社交網(wǎng)上進(jìn)行宣傳推廣，掌握數(shù)字化閱讀的方式，研究數(shù)字閱讀習(xí)慣，從而了解新的版權(quán)提供方式、新的編輯技術(shù)等?？梢哉f，一定量的知識儲備以及對新媒體的使用體驗(yàn)，是傳統(tǒng)編輯轉(zhuǎn)型的前提。
　　
　　修煉二：培養(yǎng)新媒體綜合編輯能力
　　
　　新媒體傳播對傳統(tǒng)出版的沖擊不僅僅是在介質(zhì)方面，還在于整個出版流程和編輯技術(shù)要求的變化，理解這一點(diǎn)，是傳統(tǒng)出版轉(zhuǎn)型的基礎(chǔ)。在數(shù)字化時代，出版社從作者產(chǎn)品的生產(chǎn)到傳輸?shù)娜^程，都實(shí)現(xiàn)全程新技術(shù)化，而這其中最大的變化并不是將完成編輯過程后的內(nèi)容送交印刷廠用紙介質(zhì)印刷出來這一傳統(tǒng)過程，轉(zhuǎn)換為直接將內(nèi)容進(jìn)行數(shù)字化處理，使之成為適用于網(wǎng)絡(luò)或閱讀器閱讀的圖書產(chǎn)品。這種轉(zhuǎn)變在數(shù)字化多媒體的出版時代只能算是一個單一性模式轉(zhuǎn)換，并沒有完全體現(xiàn)新媒體出版與傳播的特性。在全新的出版業(yè)務(wù)要求和流程中，我們所編輯的內(nèi)容應(yīng)是“超文本結(jié)構(gòu)”，即圖書文本的構(gòu)成不僅有文字文本，而且有聲音文本、圖畫文本、動畫文本乃至影視文本。同時，讀者可以不受限制地點(diǎn)擊內(nèi)容中有興趣的關(guān)鍵詞，通過網(wǎng)絡(luò)或各種手持閱讀器轉(zhuǎn)到自己想看的相關(guān)鏈接內(nèi)容上去。隨著網(wǎng)絡(luò)與多媒體技術(shù)的蓬勃發(fā)展，受眾已經(jīng)可以方便地同時接收到圖文并茂、有聲有色、有景有情的多媒體內(nèi)容。這種閱讀習(xí)慣同樣影響到圖書數(shù)字化產(chǎn)品的新功能形成，而超文本的非線性鏈接能將素材組織成多個層次，以供不同需要的讀者閱讀。因此，這就要求編輯徹底改變傳統(tǒng)、單一的編輯思維方式，學(xué)會將單一的圖書內(nèi)容針對各種不同的媒體特性去編輯相適應(yīng)的內(nèi)容，最后整合成一個全新的可多媒體輸出的圖書內(nèi)容。嚴(yán)格意義上說，以上所述編輯的能力應(yīng)是跨媒體的新編輯技術(shù)。
　　
　　修煉三：提高掌握新技術(shù)的復(fù)合能力
　　
　　一般而言，我們都會認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)、流媒體等新的技術(shù)應(yīng)是IT行業(yè)專業(yè)工程師的事，和內(nèi)容編輯無關(guān)。其實(shí)，對于出版而言，這些新媒體數(shù)字技術(shù)為我們創(chuàng)設(shè)了一個應(yīng)用技術(shù)平臺，我們這些傳統(tǒng)編輯就是要學(xué)會借助這個平臺，掌握和運(yùn)用各種新媒體技術(shù)開發(fā)全新的出版物。從這個意義上來講，數(shù)字化時代新型編輯的基本素質(zhì)便是能掌握和運(yùn)用各種新媒體技術(shù)。在傳統(tǒng)與新技術(shù)的轉(zhuǎn)型中，我們首先要求編輯對新技術(shù)載體要認(rèn)同、接受和掌握，因?yàn)橹挥袑π录夹g(shù)敏感，才能適應(yīng)新的環(huán)境。簡單而言，新型編輯不僅要會組(稿)會編(稿)會拍(攝影、攝像)，還應(yīng)該具備處理網(wǎng)絡(luò)碎片化的文字信息、圖片信息、音視頻內(nèi)容等多種能力，還應(yīng)該具有管理網(wǎng)絡(luò)互動社區(qū)的能力。由此可見，數(shù)字化時代的出版編輯是一個專業(yè)滲透力特別強(qiáng)的職業(yè)，各種學(xué)科，各行各業(yè)，各個領(lǐng)域，它的觸角無所不及，所以編輯必須具備廣博的外圍知識和技能。此外，新型編輯的一個關(guān)鍵的復(fù)合能力就是必須具備較強(qiáng)的社會活動能力。從選題策劃到組稿、審讀加工等，編輯工作的各環(huán)節(jié)都要與人發(fā)生聯(lián)系。這些看似簡單的事務(wù)性聯(lián)系，卻充分地顯示了編輯工作的規(guī)律，是編輯實(shí)際操作能力的外化展現(xiàn)，這種能力具體表現(xiàn)在組稿過程中要有公關(guān)能力、廣泛的社交網(wǎng)絡(luò)和社會經(jīng)驗(yàn)。這一點(diǎn)雖說同樣是傳統(tǒng)出版時代編輯的基本要求，但是，數(shù)字環(huán)境下的新型編輯其社交能力有著根本性的變化，即要求新型編輯熟悉并掌握利用互聯(lián)網(wǎng)或其他移動網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行虛擬式的社交，并能夠?qū)⑦@種網(wǎng)絡(luò)社交轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)中的編者與作者的交往，與網(wǎng)絡(luò)讀者的互動以及網(wǎng)絡(luò)推廣等。
　　
　　修煉四：打造新媒體條件下的創(chuàng)新能力
　　
　　創(chuàng)新思維能力，是每個編輯所具有的自然屬性與內(nèi)在潛能，也是編輯的重要能力。編輯的創(chuàng)新意識從選題策劃到書稿的修改加工，貫穿于編輯工作的每一個環(huán)節(jié)，在很大程度上決定著選題的質(zhì)量。而數(shù)字化時代的創(chuàng)新能力則為新型編輯能力的重中之重。數(shù)字化技術(shù)的引入，使傳統(tǒng)出版產(chǎn)業(yè)的形態(tài)發(fā)生了根本性的改變，數(shù)字化出版不僅僅是信息傳播方式的變化，而且是由數(shù)字化引起的思維方式和價值觀念的變化。讀者通過搜索引擎、門戶網(wǎng)站、手機(jī)上網(wǎng)閱讀可以輕松地獲得想要的內(nèi)容，人人在參與媒體，人人在生產(chǎn)內(nèi)容。與此同時，讀者的價值觀和趣味逐漸趨于個性化，更加關(guān)注個人感興趣的內(nèi)容。而內(nèi)容提供商，也就是出版社，不是都能考慮到這一問題，他們提供的內(nèi)容往往并不能滿足不斷變化的讀者的趣味。因此，注重選題的創(chuàng)新能力，做好創(chuàng)意選題和策劃便成為現(xiàn)代出版企業(yè)的核心競爭力。編輯是內(nèi)容的再創(chuàng)造者，思維開闊的編輯是融合多元文化的，編輯的素質(zhì)決定了內(nèi)容質(zhì)量的高低。所以我們只有建立一支善于創(chuàng)新的編輯隊伍，才能使好的編輯創(chuàng)意層出不窮，不斷開發(fā)出符合數(shù)字時代讀者閱讀需求的選題。而這種創(chuàng)新能力，同樣需要我們編輯個體去自我修煉，要從逆向思維、聯(lián)想思維、縱向思維、系統(tǒng)思維、辯證思維、模仿思維和靈感思維等方面進(jìn)行創(chuàng)新思維訓(xùn)練；同時，結(jié)合數(shù)字時代新媒體傳播的各種特質(zhì)，針對讀者的閱讀習(xí)慣激發(fā)創(chuàng)新意識，進(jìn)行選題創(chuàng)新。
　　
　　修煉五：研究以新閱讀方式為中心的新媒體營銷模式
　　
　　在數(shù)字時代，互聯(lián)網(wǎng)不僅是媒體，更是生活。以音頻媒體、視頻媒體、圖文媒體等性質(zhì)劃分的數(shù)字時代媒體將形成新一輪的整合，網(wǎng)絡(luò)雜志、博客、TAG、SNS、RSS、WIKI等新興媒體不斷涌現(xiàn)。從新營銷的技術(shù)層面來說，新媒體時代的營銷方式已經(jīng)發(fā)生了巨大改變，體驗(yàn)性(experience)、溝通性(commanlcation)、差異性(variation)、創(chuàng)造性(creativity)、關(guān)聯(lián)性(relation)成為主流特點(diǎn)，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)進(jìn)入新媒體傳播2.0時代。新媒體營銷是基于特定產(chǎn)品的概念訴求與問題分析，對消費(fèi)者進(jìn)行針對性心理引導(dǎo)的一種營銷模式，從本質(zhì)上來說，它是企業(yè)軟性滲透的商業(yè)策略在新媒體形式上的實(shí)現(xiàn)，通常借助媒體表達(dá)與輿論傳播使消費(fèi)者認(rèn)同某種概念、觀點(diǎn)和分析思路，從而達(dá)到企業(yè)品牌宣傳、產(chǎn)品銷售的目的。因此，我們的編輯要學(xué)會根據(jù)數(shù)字時代新媒體的特點(diǎn)去研究讀者的閱讀變化和習(xí)慣，如數(shù)字化閱讀、碎片化閱讀、博客及微博寫作與閱讀、網(wǎng)絡(luò)互動與內(nèi)容嵌入，等等，找到規(guī)律并作出預(yù)測，據(jù)此來策劃內(nèi)容的宣傳營銷和推廣，使傳播更加精準(zhǔn)、有的放矢。從以上新媒體營銷的特性我們可以看出：其一，傳統(tǒng)的出版營銷已經(jīng)不能適應(yīng)數(shù)字時代出版新營銷的要求；其二，新出版營銷應(yīng)是全員參與的過程，尤其是對編輯個體營銷能力的要求越來越強(qiáng)，編輯本人便可能成為新媒體營銷的中心，以此向特定的讀者群進(jìn)行營銷輻射。比如微博營銷基本應(yīng)由編輯個人去策劃并實(shí)施，即編輯通過自己有影響力的微博去制造某類話題，讓眾多“粉絲”讀者卷入具體的圖書營銷活動中，從而提升圖書或是出版社品牌的影響力。因此，數(shù)字時代的新媒體營銷是我們傳統(tǒng)編輯必須惡補(bǔ)的一課，同樣是編輯個人修煉的重