摘要:隨著世界政治多極化、經(jīng)濟(jì)全球化、文化多元化、信息網(wǎng)絡(luò)化以及社會(huì)組織形式和生活方式的多樣化、就業(yè)崗位和就業(yè)形式多樣化等新形勢(shì)的出現(xiàn),使高校思想政治教育工作面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。面對(duì)這些挑戰(zhàn),思想政治教育工作者必須創(chuàng)新方法,把高校思想政治教育活動(dòng)開展得鮮活生動(dòng)。
關(guān)鍵詞:高校;思想政治;教育方法;創(chuàng)新
高校思想政治教育是中國(guó)高等教育的重要特色和政治優(yōu)勢(shì)。長(zhǎng)期以來,高校思想政治教育工作為貫徹黨的教育方針,培養(yǎng)合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人提供了強(qiáng)大的精神動(dòng)力和政治保證。但隨著新形勢(shì)新情況的出現(xiàn),高校思想政治教育工作必須在繼承傳統(tǒng)思想政治教育合理方法的基礎(chǔ)上,積極開展思想政治教育方法和手段的創(chuàng)新研究,以提高教育的針對(duì)性和時(shí)效性。
一、高校學(xué)生思想教育工作的新情況、新問題
(一)國(guó)際國(guó)內(nèi)環(huán)境的新變化
改革開放以來,社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建立,促進(jìn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,同時(shí)也帶來一些負(fù)面效應(yīng):強(qiáng)化了人們的金錢觀念,滋長(zhǎng)了拜金主義;強(qiáng)化了享樂觀念,滋長(zhǎng)了享樂主義;強(qiáng)化了個(gè)人利益觀,滋長(zhǎng)了利已主義。另外,西方敵對(duì)勢(shì)力除了利用人權(quán)、宗教等問題干涉我國(guó)內(nèi)政,施加壓力外,還采用網(wǎng)絡(luò)等形式和手段在思想和文化等意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域進(jìn)行滲透。如何通過工作創(chuàng)新,鞏固馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域內(nèi)的主導(dǎo)地位,如何有效的抵制和消除資產(chǎn)階級(jí)腐朽思想影響,如何充分利用高新技術(shù)作好思想政治工作都是我們亟待解決的問題。
?。ǘ┚W(wǎng)絡(luò)媒體的新挑戰(zhàn)
網(wǎng)絡(luò)媒體的出現(xiàn)在為學(xué)生提供交互式的快捷、豐富的信息的同時(shí),產(chǎn)生的負(fù)面影響也給思想政治教育工作帶來了巨大的挑戰(zhàn):一方面,部分學(xué)生沉迷于上網(wǎng),甚至深陷網(wǎng)上交友、網(wǎng)戀而不可自拔,網(wǎng)上的一些不健康內(nèi)容對(duì)學(xué)生思想產(chǎn)生侵蝕。如何建設(shè)科學(xué)、健康、高雅的校園網(wǎng)絡(luò)文化是擺在思想教育工作者面前的又一新的課題;另一方面,隨著信息化進(jìn)程的推進(jìn),低效率、封閉式、被動(dòng)性已成為當(dāng)前思想政治教育工作向前發(fā)展的束縛。因此必須加大信息應(yīng)用力度,把思想教育工作的領(lǐng)地推向網(wǎng)絡(luò)前沿,將網(wǎng)絡(luò)的宣傳、教育功能有效地引入思想教育領(lǐng)域,才能在新形勢(shì)下占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育這一重要陣地。
?。ㄈ┊?dāng)代大學(xué)生的新特點(diǎn)
當(dāng)代大學(xué)生都是在改革開放中成長(zhǎng),讓他們多種思想意識(shí)形態(tài)并存,特別是隨著獨(dú)生子女比例的增大、學(xué)生上學(xué)收費(fèi)、就業(yè)形式的變化,不同程度地引起大學(xué)生經(jīng)濟(jì)、心理、學(xué)習(xí)、就業(yè)的危機(jī)。對(duì)生活現(xiàn)實(shí)、個(gè)人前途考慮得多,對(duì)社會(huì)和集體貢獻(xiàn)、人與人之間的關(guān)系思考得少,對(duì)理想、信念追求得少。這就要求我們必須在創(chuàng)新中尋找適用于當(dāng)代大學(xué)生特點(diǎn)的思想政治工作的途徑和方法。
?。ㄋ模┙逃w制改革提出的新要求
近年來,國(guó)家連續(xù)幾年的高校擴(kuò)招,高等教育正在由“精英型”向“大眾化”方向轉(zhuǎn)變,大學(xué)生在升學(xué)、就業(yè)、學(xué)習(xí)、生活等方面日益呈現(xiàn)多樣化趨勢(shì);學(xué)生的年齡分段和素質(zhì)狀況呈層次化分布;學(xué)生、家庭、社會(huì)的期望值存在較大差異;完全學(xué)分制的逐步完善、后勤社會(huì)化的逐步推進(jìn),使原來傳統(tǒng)的班級(jí)、學(xué)制的概念逐步淡化等等。這一系列由改革帶來的新情況給思想教育工作加大了工作量,增強(qiáng)了工作難度。以往的思想政治工作中內(nèi)容單一、方法僵硬、方式簡(jiǎn)單的弊端逐漸暴露出來,使之不能適應(yīng)教育體制改革后的新情況。
二、高校思想政治教育方法和手段的創(chuàng)新
(一)構(gòu)建高校思想政治教育和諧機(jī)制
一是構(gòu)建學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育的和諧關(guān)系。二是構(gòu)建人與校園文化的和諧關(guān)系。團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新的良好校風(fēng),以及刻苦鉆研,勇攀高峰的深厚學(xué)風(fēng),會(huì)使學(xué)生在不知不覺中受到教育和熏陶,也能促使整個(gè)學(xué)校師生員工保持積極進(jìn)取的精神狀態(tài)和良好的精神風(fēng)貌,這是思想政治教育不可缺少的環(huán)境條件。三是構(gòu)建人與人的和諧。即以師生關(guān)系為主的學(xué)校人際關(guān)系的和諧關(guān)系。
?。ǘ┰鰪?qiáng)思想政治理論課的吸引力
1.提高教師的教學(xué)水平和科研能力。教師要不斷提高理論素養(yǎng)。從事思想政治理論課教學(xué)的教師承擔(dān)著大學(xué)生思想政治教育的特殊使命。教師對(duì)待馬克思主義只有做到真學(xué)、真懂、真信、真用,才能以高度的政治責(zé)任感和使命感,創(chuàng)造性地從事教學(xué)。教師要不斷提高科研能力和教學(xué)水平。思想政治理論課是科學(xué)性與政治性的統(tǒng)一。教師應(yīng)精通自己的專業(yè),形成廣博的知識(shí)結(jié)構(gòu),努力使教學(xué)反映相關(guān)學(xué)科的學(xué)術(shù)前沿和進(jìn)展,力求從研究的層面上講授教學(xué)內(nèi)容,增強(qiáng)教學(xué)的科學(xué)性。教師要更新教育思想和觀念,拓寬教學(xué)的新視野,開辟教學(xué)的新思路,不斷進(jìn)行教學(xué)的改革和創(chuàng)新,努力把思想性、理論性和知識(shí)性有機(jī)地結(jié)合起來,增強(qiáng)教學(xué)的吸引力和說服力。教師以全身心投入教學(xué)工作的敬業(yè)精神、較高的學(xué)識(shí)水平和良好的師德形象展
2.充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。要以學(xué)生成才成長(zhǎng)為中心,不斷滿足學(xué)生多方面的需求,積極推進(jìn)主體性的思想政治理論教育。學(xué)生是價(jià)值主體,思想政治理論課的根本目的是從政治上思想上促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。因此,思想政治理論課既要堅(jiān)持教育、引導(dǎo)和激勵(lì)學(xué)生,又要尊重、關(guān)心和幫助學(xué)生。要堅(jiān)持從學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題出發(fā),從為學(xué)生服務(wù)出發(fā),貼進(jìn)實(shí)際、貼進(jìn)生活、貼進(jìn)學(xué)生,幫助學(xué)生釋疑解惑、排憂解難;要尊重學(xué)生的個(gè)體差異,因材施教,發(fā)展學(xué)生獨(dú)特的個(gè)性優(yōu)勢(shì)。
3.改進(jìn)教學(xué)方法。努力使教學(xué)方式和方法貼近實(shí)際、貼近生活、貼近大學(xué)生,符合大學(xué)教育教學(xué)的規(guī)律和大學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn),不斷增強(qiáng)教育教學(xué)的針對(duì)性、實(shí)效性和說服力、感染力。一是要不斷拓展有效的教學(xué)方法。堅(jiān)持以人為本在教學(xué)方法上的根本要求就是把單向“注入式”教學(xué)引向師生雙向交流的“互動(dòng)式”教學(xué),倡導(dǎo)啟發(fā)式、參與式、研究式等教學(xué)方式。針對(duì)不同類型、不同階段大學(xué)生的特點(diǎn)以及不同的課程,可采取課堂講授、課堂討論、專題講座、專題演講、辯論、教學(xué)實(shí)踐等方法。二是要運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段。思想政治理論課必須積極推進(jìn)多媒體教學(xué),建立教學(xué)互動(dòng)網(wǎng)站,把課堂延伸到網(wǎng)上,使思想政治理論課教學(xué)更加靈活、有效和充滿吸引力。三是要改革考查考試方法。重點(diǎn)考查學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解、接受和運(yùn)用的情況,尤其是以馬克思主義為指導(dǎo)分析和解決問題的能力。可采用口試、論文答辯、寫讀書心得和調(diào)研報(bào)告等方法。
?。ㄈ┌阉枷胝谓逃ぷ骱途W(wǎng)絡(luò)有效結(jié)合起來
當(dāng)前,上網(wǎng)已成為大學(xué)生學(xué)習(xí)、交往、娛樂等生活的日?;顒?dòng),對(duì)一代新人的全面發(fā)展和健康發(fā)展有不可低估的影響。思想政治教育和網(wǎng)絡(luò)結(jié)合,可以發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)開放、交互、共享、兼容等優(yōu)勢(shì),便于思想政治教育工作者與大學(xué)生互相尊重、平等交流和教學(xué)相長(zhǎng)。另一方面,互聯(lián)網(wǎng)的數(shù)字化、多媒體化、交互性、實(shí)時(shí)性、大眾傳播與人際傳播兼容等技術(shù)特點(diǎn),提高了技術(shù)含量,實(shí)現(xiàn)了思想政治教育的機(jī)制、形式和方法手段的創(chuàng)新。但值得警惕的是,網(wǎng)絡(luò)在方便學(xué)生學(xué)習(xí)生活、為學(xué)生提供信息的同時(shí),一些真假難辨的信息甚至夾雜迷信、色情、暴力等的“灰色思想文化”,對(duì)涉世未深的青年大學(xué)生又產(chǎn)生了極具誘惑力和欺騙性的負(fù)面影響,帶來了許多不容忽視的問題。因此,思想政治教育進(jìn)網(wǎng)絡(luò),需要不斷完善校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè),以豐富的健康文化活動(dòng)來吸引同學(xué)們的注意力。學(xué)生上網(wǎng)的時(shí)間、精力和注意力都是有限的,用健康的思想文化活動(dòng)把學(xué)生的注意力吸引過來。我們要將思想政治教育工作從網(wǎng)上到網(wǎng)下相互配合,特別對(duì)一些敏感、熱點(diǎn)、疑難和深層次問題,仍要堅(jiān)持開展網(wǎng)下耐心細(xì)致的深入工作,要注意探索網(wǎng)絡(luò)思想政治教育與日常思想政治教育相互補(bǔ)充、相互促進(jìn)、相得益彰、產(chǎn)生共振和諧振的規(guī)律和機(jī)制,使網(wǎng)絡(luò)思想政治工作的效率和貢獻(xiàn)率得到顯著提高。
(四)重視社會(huì)實(shí)踐的思想政治教育功能
高校思想政治工作是一項(xiàng)塑造人類靈魂的系統(tǒng)工程,需要學(xué)校、社會(huì)的共同努力,協(xié)同進(jìn)行,使學(xué)校教育和社會(huì)教育結(jié)合起來,而大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐正是這種結(jié)合的最好形式。除了學(xué)生有組織或自發(fā)地運(yùn)用課堂上獲得的理論知識(shí)和間接經(jīng)驗(yàn),開展與學(xué)生的健康成長(zhǎng)和成才密切相關(guān)的各種應(yīng)用性、綜合性、導(dǎo)向性的實(shí)踐活動(dòng)外,學(xué)校也必須把大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐納入教學(xué)計(jì)劃,結(jié)合年度大學(xué)生思想政治教育的重點(diǎn)和不同年級(jí)專業(yè)大學(xué)生的具體情況,象組織課堂教學(xué)一樣,精心設(shè)計(jì),周密安排。大學(xué)生通過與社會(huì)接觸,在實(shí)踐過程中去看、去問、去思考、去探索人生的真諦,知曉鄉(xiāng)情、民情、世情、國(guó)情,理解黨的路線、方針、政策是由中國(guó)國(guó)情決定的,從而自覺擁護(hù)黨的政策,確立正確的奮斗目標(biāo)和價(jià)值取向,在這樣的過程中他們也自然提高了學(xué)習(xí)政治理論課的興趣。“一時(shí)轟隆憑熱情,長(zhǎng)期堅(jiān)持須硬功?!备咝_€需著力探索建立大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的長(zhǎng)效機(jī)制,保障大學(xué)生實(shí)踐教學(xué)工作持久健康開展。加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的領(lǐng)導(dǎo),建立由有關(guān)部門負(fù)責(zé)同志參加的大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐工作聯(lián)席會(huì)議制度,定期召開工作協(xié)調(diào)會(huì),統(tǒng)籌規(guī)劃大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐工作。建立健全大學(xué)生實(shí)踐教學(xué)工作管理運(yùn)行機(jī)制,把社會(huì)實(shí)踐和教學(xué)實(shí)踐納入人才培養(yǎng)方案。對(duì)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐和教學(xué)實(shí)踐有整體規(guī)劃和年度計(jì)劃,對(duì)各年級(jí)學(xué)生提出明確的任務(wù)、目標(biāo)要求,并規(guī)定學(xué)時(shí)學(xué)分,把實(shí)踐教學(xué)作為課堂教學(xué)的重要組成部分和鞏固理論教學(xué)成果的重要環(huán)節(jié)。建立大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐和教學(xué)實(shí)踐經(jīng)費(fèi)投入保障機(jī)制。大學(xué)生參加實(shí)踐教學(xué)的經(jīng)費(fèi),通過國(guó)家、地方、學(xué)校、接收單位和學(xué)生個(gè)人等多渠道解決。加強(qiáng)大學(xué)生實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè),積極探索校企聯(lián)合、互惠互利、共同發(fā)展的新型合作機(jī)制。建立大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐和教學(xué)實(shí)踐激勵(lì)機(jī)制。把大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的成績(jī)記入《大學(xué)生素質(zhì)拓展證書》,并作為對(duì)學(xué)生進(jìn)行考評(píng)、評(píng)定獎(jiǎng)學(xué)金、評(píng)選先進(jìn)、確定入黨積極分子、推薦研究生和擇業(yè)就業(yè)的依據(jù)之一。
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