陸婷霞, 容賢冰

(桂林電子科技大學(xué)體育部,廣西桂林 541004)

1 問題提出

高校體育是高等教育的重要組成部分,是終身體育態(tài)度形成和體育能力培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期.他們參與體育運(yùn)動(dòng)動(dòng)情況如何,直接關(guān)系著我國(guó)群眾體育事業(yè)的發(fā)展,影響全民健身計(jì)劃實(shí)施.因此,了解和掌握高校大學(xué)生這一群體參與體育運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)狀,深層次地研究影響大學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的因素,對(duì)實(shí)施全民健身計(jì)劃綱要和科教興國(guó)戰(zhàn)略方針具有深遠(yuǎn)的意義和實(shí)踐價(jià)值.

高校體育教育內(nèi)容以健身體育為主旨,終身體育為目的.排球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)深受大眾喜愛的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,隨著這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的不斷發(fā)展,特別是沙灘排球、軟式排球、氣排球、4人排球、殘疾人排球、草地排球、媽媽排球等項(xiàng)目的開展,它的競(jìng)技性、觀賞性、健身性、娛樂性等運(yùn)動(dòng)價(jià)值進(jìn)一步體現(xiàn).開展排球運(yùn)動(dòng),可以培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),提高大學(xué)生終身體育意識(shí)和能力.但是,從廣西普通高校排球運(yùn)動(dòng)開展情況來看,其形勢(shì)并不是很樂觀,大學(xué)生對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的參與程度并不高.因此,本文對(duì)廣西高校大學(xué)生參與排球運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)狀及其影響因素進(jìn)行研究,針對(duì)性提出對(duì)廣西高校開展排球運(yùn)動(dòng)的對(duì)策與建議,以期對(duì)高校體育教育的開展提供參考.

2 研究對(duì)象

以廣西南寧、柳州、桂林、玉林、百色、河池6市10所高校大學(xué)生為研究對(duì)象.對(duì)大學(xué)生參與排球運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)狀及影響因素進(jìn)行調(diào)查分析.

3 研究方法

3.1 文獻(xiàn)資料法

通過中國(guó)學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)、維普科技期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)、萬方數(shù)據(jù)庫(kù)、中國(guó)學(xué)術(shù)會(huì)議論文庫(kù)、中國(guó)科技成果庫(kù)、中國(guó)專利文摘數(shù)據(jù)庫(kù)、中國(guó)科技論文庫(kù)等相關(guān)網(wǎng)站大量查閱并研究有關(guān)高校排球運(yùn)動(dòng)的開展和大學(xué)生參與排球運(yùn)動(dòng)的相關(guān)信息,重點(diǎn)閱讀國(guó)內(nèi)較有影響的體育期刊、雜志、學(xué)報(bào)和研究報(bào)告等30余篇.

3.2 問卷調(diào)查法

主要采用問卷調(diào)查法.根據(jù)需要,按照體育社會(huì)學(xué)研究設(shè)計(jì)調(diào)查問卷的原理,設(shè)計(jì)出《廣西普通高校大學(xué)生參與排球運(yùn)動(dòng)現(xiàn)狀調(diào)查問卷》,以封閉式問題為主,輔以兩個(gè)開放式問題,采用定量隨機(jī)抽樣的方法,各校選取100名學(xué)生,對(duì)廣西高校大學(xué)生參與排球運(yùn)動(dòng)的情況進(jìn)行調(diào)查.發(fā)放問卷600份,回收569份,回收率為94.8%,回收有效問卷554份,有效率為97.37%.

3.2.1 問卷的發(fā)放、回收辦法

桂林市的高校由筆者負(fù)責(zé)發(fā)放、回收,其它市的學(xué)校委托各校體育部教師協(xié)助發(fā)放并回收后寄回.對(duì)發(fā)放、回收問卷的教師和同學(xué)說明了調(diào)查問卷填寫要求,最大限度地保證了問卷的回收率和有效率.

3.2.2 問卷的效度檢驗(yàn)

對(duì)問卷的效度檢驗(yàn)采用專家咨詢?cè)u(píng)價(jià)法,聘請(qǐng)7位專家對(duì)問卷進(jìn)行了評(píng)價(jià),其中教授3人,副教授4人,評(píng)價(jià)結(jié)果見表1.

表1 專家評(píng)價(jià)結(jié)果

專家的評(píng)價(jià)集中在“很好”和“好”兩項(xiàng),說明本問卷的有效性較高.

3.2.3 問卷的信度檢驗(yàn)

采用“重測(cè)信度法”,對(duì)問卷的信度進(jìn)行了檢驗(yàn).從調(diào)查對(duì)象中抽取30名調(diào)查者進(jìn)行重測(cè),將同一份問卷在15 d后,發(fā)放給再測(cè)的30名調(diào)查對(duì)象.求得兩次問卷的相關(guān)系數(shù)r=0.885,查得相關(guān)系數(shù)界值表,ro.ol(29)=0.456,得出結(jié)論P(yáng)<0.01,說明兩次問卷調(diào)查顯著相關(guān),因此問卷的信度較高.

3.3 統(tǒng)計(jì)分析法

對(duì)回收的有效問卷在電腦上進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析處理,使用cros of t Excel表進(jìn)行,利用SPSS軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析.

3.4 訪談法

2008年5～8月利用雙休日和節(jié)假日對(duì)桂林市4所高校和南寧市6所高校大學(xué)生30名行訪談,獲得豐富、可靠的第一手資料,并針對(duì)性地與一些高校體育部領(lǐng)導(dǎo)和部門的相關(guān)人員交談,了解高校大學(xué)生參與排球運(yùn)動(dòng)的情況.

4 分析與討論

4.1 廣西高校大學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的態(tài)度

體育運(yùn)動(dòng)在社會(huì)和心理方面的作用不斷被發(fā)現(xiàn)和利用,是與體育科學(xué)的發(fā)展分不開的.伴隨著體育科學(xué)的發(fā)展與人類對(duì)自身發(fā)展的認(rèn)識(shí),體育在人類發(fā)展中的作用突破了單純的生物學(xué)觀點(diǎn),向社會(huì)學(xué)、心理學(xué)等學(xué)科領(lǐng)域擴(kuò)展,具有日益豐富的內(nèi)涵.在物質(zhì)生活水平不斷提高的今天,人們對(duì)自身健美形體的追求也越來越重視,減肥運(yùn)動(dòng)處方日益盛行,充分展示體育的健身功能,極大的豐富了大學(xué)生的業(yè)余文化生活,都具有很高的觀賞價(jià)值.大學(xué)生不僅通過參與體育運(yùn)動(dòng)達(dá)到健身的目的,還通過觀看、欣賞體育表演和比賽滿足“娛樂身心”、“審美鑒美”的需要.此次關(guān)于大學(xué)生體育態(tài)度的調(diào)查結(jié)果表明,52.0%的大學(xué)生“非常喜歡”、12.5%“喜歡”體育運(yùn)動(dòng),超過六成,23.4%的大學(xué)生“一般”.

體育作為社會(huì)教育手段越來越多地被運(yùn)用到日常生活中,在開展健康、愉快、生動(dòng)、活潑、豐富多彩的業(yè)余文化體育運(yùn)動(dòng)中娛樂身心,大學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的健身功能及健心、娛樂、社交功能認(rèn)識(shí)較深;在余暇體育活動(dòng)選擇上,男生以對(duì)抗性強(qiáng)、身體接觸多的項(xiàng)目為主,女生以運(yùn)動(dòng)量小,隔網(wǎng)對(duì)抗、身體接觸少的項(xiàng)目為主.因此,“培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)個(gè)性”、“加強(qiáng)社會(huì)交往”等體育的多種作用亦被廣西高校大學(xué)生所接受.見表2.

表2 廣西高校大學(xué)生對(duì)體育的態(tài)度

4.2 廣西高校大學(xué)生對(duì)排球運(yùn)動(dòng)價(jià)值的認(rèn)知程度

4.2.1 高校大學(xué)生對(duì)排球運(yùn)動(dòng)重要性的認(rèn)識(shí)

態(tài)度是個(gè)體對(duì)待人或事物較一貫、較固定的心理傾向.排球運(yùn)動(dòng)態(tài)度是指?jìng)€(gè)體對(duì)排球運(yùn)動(dòng)所持有的評(píng)價(jià)、體驗(yàn)和行為傾向的綜合表現(xiàn).大學(xué)生參與排球運(yùn)動(dòng)的行為是建立在自己對(duì)排球認(rèn)識(shí)態(tài)度之上的.態(tài)度對(duì)人的行為具有指導(dǎo)性和動(dòng)力性的影響,態(tài)度來自價(jià)值,價(jià)值是態(tài)度的核心,人們對(duì)于某個(gè)事物的態(tài)度取決于這個(gè)事物對(duì)人所具有的意義大小,即價(jià)值的大小,而事物對(duì)所具有的意義大小不完全等于它的客觀價(jià)值.而是個(gè)人賦予它的價(jià)值及余暇時(shí)間里的行為喜好.

調(diào)查表明,廣西高校大學(xué)生絕大多數(shù)從思想認(rèn)識(shí)上肯定了排球?qū)ぷ?、學(xué)習(xí)和生活的積極影響.91%的大學(xué)生認(rèn)為排球運(yùn)動(dòng)應(yīng)該是現(xiàn)代人生活中不可缺少的一部分.在回答“您認(rèn)為排球運(yùn)動(dòng)重要嗎?”問題時(shí),75.5%的大學(xué)生選擇非常重要和重要,17.3%的大學(xué)生認(rèn)為無所謂,只有7.2%的大學(xué)生認(rèn)為排球運(yùn)動(dòng)不重要.調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,廣西高校大學(xué)生對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的重要性認(rèn)識(shí)程度較高.這說明對(duì)大學(xué)生來講,排球運(yùn)動(dòng)的健身和娛樂價(jià)值仍然被大學(xué)生所重視.

4.2.2 高校大學(xué)生對(duì)參加排球運(yùn)動(dòng)對(duì)工作、身體、生活的影響的認(rèn)識(shí)

調(diào)查結(jié)果表明,廣西高校大學(xué)生認(rèn)為經(jīng)常參加排球運(yùn)動(dòng)對(duì)工作、身體和生活有積極的影響.選擇經(jīng)常參加排球運(yùn)動(dòng)對(duì)提高工作效率、增進(jìn)身體健康、改善生活方式“非常有幫助”和“有幫助”的人數(shù)達(dá)八成以上,說明廣西高校大學(xué)生對(duì)排球運(yùn)動(dòng)在工作和生活中的地位和重要性給予較高的評(píng)價(jià),能從思想上充分認(rèn)識(shí)到經(jīng)常參加排球運(yùn)動(dòng)對(duì)工作、生活、身體的積極影響,見表3.

表3 經(jīng)常參加排球運(yùn)動(dòng)對(duì)工作、身體、生活的影響 (%)

4.3 廣西高校大學(xué)生參加排球運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)狀及其影響因素分析

4.3.1 廣西高校大學(xué)生參加排球運(yùn)動(dòng)的動(dòng)機(jī)影響著廣西高校排球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展

動(dòng)機(jī)是推動(dòng)一個(gè)人進(jìn)行活動(dòng)的心理動(dòng)因和內(nèi)部動(dòng)力,其基本含義是,動(dòng)機(jī)能引起并維持人的活動(dòng),將該活動(dòng)導(dǎo)向一定目標(biāo),以滿足個(gè)體需要的念頭、愿望或理想等.

人的行為由人的需求引起,需求產(chǎn)生動(dòng)機(jī),動(dòng)機(jī)是行為的直接原因,也是行為的原動(dòng)力.需求轉(zhuǎn)化為行為是需要具備一定條件的.盡管良好的體育鍛煉習(xí)慣是把健康需求轉(zhuǎn)化為體育行為的橋梁,但體育是一種較高層次的享受,只有人們的基本物質(zhì)生活需要得到滿足,只有具備一定的客觀條件后 (如充裕的閑暇時(shí)間、良好的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、感興趣的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目等)人們才愿意且有能力享用體育,并逐步建立體育是必要的價(jià)值觀.良好的體育認(rèn)知、體育意識(shí)、體育態(tài)度最終能否轉(zhuǎn)化為體育行為,還要受到諸多客觀因素的影響.因此,動(dòng)機(jī)在一定程度上影響著高校大學(xué)生參與排球運(yùn)動(dòng)積極性.

調(diào)查顯示,推動(dòng)廣西普通高校大學(xué)生參加排球運(yùn)動(dòng)的心理動(dòng)因有所不同,他們從排球運(yùn)動(dòng)中滿足不同的愿望或理想,見表4.

表4 高校大學(xué)生參加排球運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī) (多項(xiàng)選擇)

排球運(yùn)動(dòng)之所以具有吸引千百萬人的特殊魅力,主要是因?yàn)樗苁谷藗冊(cè)谧约哼x擇的運(yùn)動(dòng)中迎接身體挑戰(zhàn)時(shí)產(chǎn)生興奮感以及能力不斷提高的得到滿足.從表4中看出：參與排球運(yùn)動(dòng)的動(dòng)機(jī)排序依次是,增強(qiáng)體質(zhì) (78.3%)、減肥健美 (52.2%)調(diào)節(jié)心理(51.6%)、興趣愛好 (31.7%)、追求完美 (31.3%).可以看出,人的行為一般不受一種動(dòng)機(jī)支配,而是由多種動(dòng)機(jī)同時(shí)發(fā)生作用,但其中必有一種或多種占主導(dǎo)地位.對(duì)廣西高校大學(xué)生而言,增強(qiáng)體質(zhì)、減肥健美、調(diào)節(jié)心理、興趣愛好是他們參與排球運(yùn)動(dòng)的主要?jiǎng)訖C(jī).

4.3.2 大學(xué)生對(duì)排球運(yùn)動(dòng)喜歡程度影響著他們參與排球運(yùn)動(dòng)的積極性

從表5可以看出,廣西高校目前給普通學(xué)生開設(shè)的體育選項(xiàng)課中,學(xué)生最喜歡的體育項(xiàng)目依次為籃球(23.5%)、健美操 (17.4%)、乒乓球 15.0%、武術(shù)(13.3%)、足球 (10.5%)、排球 (8.3%)、田 徑(5.3%)等,表中數(shù)據(jù)說明排球運(yùn)動(dòng)在廣西高校大學(xué)生中的認(rèn)知度不高,喜歡排球的學(xué)生只占8.3%,還沒有被更多的接受.

表5 學(xué)生喜歡的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目 (n=954)

4.3.3 余暇時(shí)間不足是制約高校大學(xué)生參與排球運(yùn)動(dòng)的主要客觀因素

事物內(nèi)部的矛盾性是事物運(yùn)動(dòng)和變化的內(nèi)因和根據(jù),一事物和其他事物的相互聯(lián)系和相互影響是該事物運(yùn)動(dòng)變化的外因條件.因此影響廣西高校大學(xué)生參與排球運(yùn)動(dòng)的因素不僅有文化觀念、體育觀念等主觀因素,還與實(shí)際參與活動(dòng)的時(shí)間、場(chǎng)地、器材等一系列客觀因素和社會(huì)環(huán)境、校園環(huán)境、家庭生活環(huán)境等因素.影響廣西高校大學(xué)生參與排球運(yùn)動(dòng)的主要客觀因素見表6.

從表6中和訪談結(jié)果表明,一方面,由于學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)激烈,知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的沖擊,大部分大學(xué)生感到知識(shí)結(jié)構(gòu)更新太快,為了適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的激烈競(jìng)爭(zhēng),學(xué)習(xí)和參加各種考試是唯一的出路,認(rèn)為學(xué)習(xí)任務(wù)重沒有時(shí)間參與排球運(yùn)動(dòng)的學(xué)生占50%;另一方面,受高?？佳泻涂疾┑挠绊?很多大學(xué)生在繼續(xù)學(xué)習(xí),深造以獲得高學(xué)歷、學(xué)位,再加上電腦的學(xué)習(xí)和操作、上網(wǎng)、游戲的樂趣使越來越多的大學(xué)生利用余暇時(shí)間學(xué)習(xí)電腦.幾經(jīng)瓜分,沒有時(shí)間便成為制約廣西普通高校大學(xué)生參與排球運(yùn)動(dòng)的主要原因之一.

表6 制約高校大學(xué)生參與排球運(yùn)動(dòng)的主要客觀因素 (多項(xiàng)選擇)

4.3.4 技術(shù)水平低影響了大學(xué)生參加排球運(yùn)動(dòng)積極性

表6中數(shù)據(jù)顯示,48.5%的大學(xué)生不喜歡參加排球運(yùn)動(dòng)是因?yàn)樽约旱呐徘蚣夹g(shù)水平差.這不能不引起我們的思考.排球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)是在空中擊球,觸球時(shí)間短促,不允許球落地,需要參加者具有全面的基本技術(shù)和技能;而且還要有時(shí)間和空間的感覺,具有較高的技巧性,因此,入門比較難.學(xué)生因?yàn)闆]有技術(shù)或技術(shù)不熟練,在運(yùn)動(dòng)過程中的失誤次數(shù)就會(huì)增多,因而就會(huì)失去信心、同時(shí)也會(huì)失去運(yùn)動(dòng)的興趣.造成大學(xué)生排球技術(shù)水平差,另一方面,分析其主要原因還是因?yàn)閺V西實(shí)施奧運(yùn)戰(zhàn)略后,對(duì)大球項(xiàng)目重視不夠、投入不多,沒有排球隊(duì),體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校隨即也沒有了排球訓(xùn)練.中小學(xué)開展排球運(yùn)動(dòng)的氛圍也不好所至.

4.3.5 缺乏運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館、器材及設(shè)施是影響高校排球開展的重要因素

在表6制約因素中,缺乏場(chǎng)地器材比例占37.1%,名列第四.據(jù)調(diào)查,高校大學(xué)生學(xué)校配備的排球設(shè)施的僅占學(xué)校所有器材的5%.活動(dòng)場(chǎng)所是排球運(yùn)動(dòng)進(jìn)行的保證,高校內(nèi)的排球運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地不能滿足日益增長(zhǎng)的學(xué)生人數(shù)的需要是普遍現(xiàn)象,更別說專門配制器材和建立排球館供大學(xué)生使用.學(xué)校體育需要豐富多樣的體育場(chǎng)地設(shè)施和活動(dòng)條件,而在今天甚至不久的將來,仍然無法滿足這一合情幌理的需求.因此,良好排球場(chǎng)地與設(shè)施的缺乏也是影響高校排球運(yùn)動(dòng)蓬勃開展的重要因素.

4.3.6 排球比賽對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的開展有積極地促進(jìn)用

從表7的調(diào)查可到,有52.3%的學(xué)生表示：通過比賽會(huì)對(duì)排球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生興趣,17.5%的學(xué)生表示不會(huì)產(chǎn)生興趣,30.5%的學(xué)生表示無所謂.說明排球比賽在大學(xué)生的影響力是巨大的,能夠激發(fā)學(xué)生參與排球運(yùn)動(dòng)的熱情與興趣.

表7 你是否通過校際或校園排球比賽的開展對(duì)排球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生興趣

5 結(jié)論與建議

5.1 結(jié)論

(1)廣西高校大學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的認(rèn)識(shí)程度較高.

(2)從主觀因素來講,由于廣西的奧運(yùn)戰(zhàn)略對(duì)大球不夠重視,宣傳、組織投入不到位,造成青少年對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的健身和娛樂價(jià)值的認(rèn)知不足,自覺鍛煉的積極性不高.盡管高校對(duì)排球運(yùn)動(dòng)比較重視,普遍開設(shè)有排球課程,但是影響了學(xué)生參與排球活動(dòng)的興趣.

(3)從客觀因素來講,排球在中、小學(xué)開展不普及,造成學(xué)生排球技術(shù)水平低,影響參與的積極性,同時(shí),由于許多高校排球場(chǎng)地設(shè)施條件比較,宣傳組織不夠,影響了排球運(yùn)動(dòng)在高校中的進(jìn)一步發(fā)展.

(4)通過開展多種多樣的排球比賽能夠有效的激發(fā)學(xué)生參與排球運(yùn)動(dòng)的熱情和興趣.

5.2 建議

(1)加強(qiáng)宣傳力度,提高大學(xué)生對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí),強(qiáng)化參與意識(shí),培養(yǎng)他們終身體育的意識(shí)與能力.

(2)排球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)技術(shù)性較強(qiáng),入門較難的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,為了使排球運(yùn)動(dòng)能夠更好地開展,建議從中、小學(xué)開始開展各形式的排球教學(xué)和比賽,確保青少年能夠掌握較好的排球技術(shù).

(3)積極開展排球競(jìng)賽活動(dòng),通過比賽來營(yíng)造高校排球運(yùn)動(dòng)的活動(dòng)氛圍,凸現(xiàn)排球運(yùn)動(dòng)的觀賞性、健身性和娛樂性,提高人們對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)知程度.

(4)高校要根據(jù)學(xué)生目前的現(xiàn)狀,積極進(jìn)行教學(xué)研究與改革,充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué),提高學(xué)生的技戰(zhàn)術(shù)水平,可開設(shè)汽排球、軟式排球等課程,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)排球運(yùn)動(dòng)的興趣,適當(dāng)降低球網(wǎng)的高度,吸引更多的學(xué)生參加排球比賽.同時(shí),注重排球規(guī)則與裁判法的學(xué)習(xí),提高學(xué)生的臨場(chǎng)實(shí)踐能力,促使排球運(yùn)動(dòng)在大學(xué)校園以蓬勃之勢(shì)迅速開展.

(5)高校除開設(shè)排球選修課外,組建排球俱樂部業(yè)余排球訓(xùn)練,使有特長(zhǎng)的學(xué)生能更好地展現(xiàn)自己的才能,推動(dòng)排球運(yùn)動(dòng)在高校普及與發(fā)展.

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