高云峰

(甘肅林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委,甘肅天水 741020)

學(xué)習(xí)是一個(gè)政黨、一個(gè)民族、一個(gè)國家傳承文明、不斷創(chuàng)新、繁榮進(jìn)步的重要途徑。建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨是黨的十七屆四中全會提出的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略任務(wù),建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織是建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨和建設(shè)學(xué)習(xí)型社會的基礎(chǔ)工程。高職院校肩負(fù)著培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理第一線需要的高技能人才的使命,建設(shè)高職院校學(xué)習(xí)型黨組織,努力營造黨內(nèi)重視學(xué)習(xí)、崇尚學(xué)習(xí)的濃厚氛圍,是充分發(fā)揮黨組織的政治核心作用和戰(zhàn)斗堡壘作用的重要措施;也是帶動高職思想政治教育工作,促進(jìn)高職院校黨建創(chuàng)新的一項(xiàng)重要舉措。

一、高職院校學(xué)習(xí)型黨組織的內(nèi)涵和特征

(一)內(nèi)涵

所謂高職院校學(xué)習(xí)型黨組織是指確立先進(jìn)學(xué)習(xí)理念,健全持續(xù)學(xué)習(xí)機(jī)制,以科學(xué)理論武裝頭腦,以學(xué)習(xí)力推動創(chuàng)新力和凝聚力,具有持續(xù)學(xué)習(xí)能力的高職院?；鶎狱h組織。高職院校學(xué)習(xí)型黨組織是一種特殊的學(xué)習(xí)型組織,其既具有學(xué)習(xí)型組織的共性特征,又具有學(xué)習(xí)型黨組織的個(gè)性特征。學(xué)習(xí)型黨組織以全員學(xué)習(xí)、不斷學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)為學(xué)習(xí)理念和內(nèi)在要求,形成一整套與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)習(xí)方法,能用學(xué)習(xí)理念處理解決實(shí)際問題,通過持續(xù)學(xué)習(xí)以提高全體黨員的思想政治素質(zhì),充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,促進(jìn)黨組織的科學(xué)發(fā)展。

(二)特征

1.確立先進(jìn)的學(xué)習(xí)理念

思想觀念是行動的先導(dǎo),學(xué)習(xí)理念是自覺學(xué)習(xí)的思想基礎(chǔ)。高職院校學(xué)習(xí)型黨組織及其黨員應(yīng)確立全員學(xué)習(xí)、不斷學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的戰(zhàn)略理念。任何黨員都不能滿足于已有所學(xué),而應(yīng)確立先進(jìn)學(xué)習(xí)理念,不斷掌握新知識,積累新經(jīng)驗(yàn),增長新本領(lǐng),向終身學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā),解放思想,實(shí)事求是和與時(shí)俱進(jìn),自覺利用高職院校各種優(yōu)厚的學(xué)習(xí)資源,自覺接受理論政策教育,掌握先進(jìn)思想,弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng),堅(jiān)定理想信念,以科學(xué)理論武裝全體黨員,使黨組織及其黨員成為不斷學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新、不斷進(jìn)步、永葆先進(jìn)性的模范集體和個(gè)人,從而始終保持黨的先進(jìn)性,始終走在時(shí)代前列。

2.注重組織整體學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)型黨組織既強(qiáng)調(diào)黨員的個(gè)人學(xué)習(xí)義務(wù),又注重黨組織的整體學(xué)習(xí)能力。個(gè)人學(xué)習(xí)是整體學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),整體學(xué)習(xí)是個(gè)人學(xué)習(xí)的升華。高職院校學(xué)習(xí)型黨組織應(yīng)注重組織整體學(xué)習(xí),團(tuán)隊(duì)整體提高。高職院校黨員知識層次高、思想活躍、視野開闊、易吸收新鮮事物,創(chuàng)新力較強(qiáng)［1］。面對日趨激烈的國內(nèi)競爭,高職院校黨組織自身發(fā)展面臨著難得的機(jī)遇與艱巨的挑戰(zhàn),黨組織及黨員應(yīng)順應(yīng)時(shí)代潮流,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識,強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)精神,發(fā)揮集體智慧,共享信息資源,產(chǎn)生整體共識,促進(jìn)個(gè)體學(xué)習(xí)與整體學(xué)習(xí)的融合,不斷提升組織整體的學(xué)習(xí)力、凝聚力、創(chuàng)造力和戰(zhàn)斗力。

3.樹立共同的理想信念

共同理想信念猶如海上燈塔,是個(gè)人和組織的動力之源。高職院校學(xué)習(xí)型黨組織必須建立馬克思主義的科學(xué)信仰,樹立共同理想信念。高職院校學(xué)習(xí)型黨組織及黨員應(yīng)樹立馬克思主義的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,確立中國特色社會主義共同理想,培育對人民群眾的深厚感情,以共同的理想信念促進(jìn)黨員個(gè)人學(xué)習(xí)和組織整體學(xué)習(xí),教育引導(dǎo)廣大師生黨員將學(xué)習(xí)經(jīng)?；⑵毡榛?、制度化和終生化,不斷提升組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力,增強(qiáng)組織的學(xué)習(xí)力和創(chuàng)新力,從而引導(dǎo)、激勵全體師生黨員為共同理想而奮斗終身,實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益。

4.發(fā)揮示范引領(lǐng)作用

高職院校黨組織肩負(fù)著示范引領(lǐng)師生黨員思想,為各項(xiàng)工作保駕護(hù)航的重要職責(zé)。高職院校學(xué)習(xí)型黨組織在建設(shè)學(xué)習(xí)型高職院校過程中發(fā)揮著重要的示范引領(lǐng)作用。通過確立先進(jìn)學(xué)習(xí)理念,注重組織整體學(xué)習(xí),樹立共同理想信念,以身作則、率先垂范,把先進(jìn)學(xué)習(xí)理念貫穿于學(xué)習(xí)、工作和生活之中,以學(xué)習(xí)力提升創(chuàng)新力和競爭力,從而成為思想引領(lǐng)、行為示范的黨組織。建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織,發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,提高黨員黨性修養(yǎng),形成崇尚學(xué)習(xí)、追求卓越、清正廉潔、艱苦奮斗的良好風(fēng)氣,從而激發(fā)師生黨員的學(xué)習(xí)積極性,實(shí)現(xiàn)高職院校教書育人、管理育人和服務(wù)育人的目標(biāo)。

二、高職院校建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的必要性

(一)有利于促進(jìn)高職院?？茖W(xué)發(fā)展

我國高等職業(yè)教育既是職業(yè)教育的重要組成部分,也是高等教育的重要組成部分。建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織,加強(qiáng)黨的組織建設(shè),是高職院?？茖W(xué)發(fā)展的客觀要求。近年來,隨著我國高等教育的大眾化,高職教育實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展,已成為我國高等教育的半壁江山。建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織有利于充分挖掘師生黨員的潛能,加強(qiáng)和改進(jìn)高職院校黨建工作,提高師生黨員的競爭力與學(xué)習(xí)力,增強(qiáng)各級黨組織凝聚力、創(chuàng)造力和戰(zhàn)斗力,促進(jìn)高職教育從外延擴(kuò)張轉(zhuǎn)向內(nèi)涵建設(shè),從注重規(guī)模轉(zhuǎn)向注重質(zhì)量,從而引領(lǐng)高職院校沿著正確的軌道科學(xué)發(fā)展。

(二)有利于發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用

高職院校黨組織是高職院校存在和發(fā)展的政治基礎(chǔ),建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織是發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用的客觀要求。建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織可以教育、引導(dǎo)廣大師生黨員增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性和堅(jiān)定性,不斷學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí),從而占領(lǐng)黨員思想文化陣地,加強(qiáng)黨員理想信念教育,發(fā)展黨員綜合能力素質(zhì),改進(jìn)組織思想政治工作,培養(yǎng)廣大師生高尚的道德情操和健康生活情趣,充分發(fā)揮師生黨員的先鋒模范作用和黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用,為高職院校科學(xué)發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)有力的組織保障。

(三)有利于保持師生黨員的先進(jìn)性

當(dāng)今世界,一個(gè)政黨的先進(jìn)性和競爭力首先表現(xiàn)在學(xué)習(xí)力上。建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織,是保持高職院校師生黨員先進(jìn)性的客觀要求。高職院校匯聚各類人才,是各種思想文化的集散之地,也是新思想新觀念的發(fā)源之地。黨員的先進(jìn)性是高職院校黨建工作的生命線,學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)為保持師生黨員的先進(jìn)性提供了重要載體,為師生黨員緊跟時(shí)代步伐,不斷與時(shí)俱進(jìn),充分發(fā)揮先鋒模范作用提供了有效途徑;也是高職院校黨組織永葆蓬勃生機(jī)和旺盛活力,發(fā)揮示范和引領(lǐng)作用的有效途徑［2］。

(四)有利于培養(yǎng)創(chuàng)新型人才

學(xué)習(xí)是創(chuàng)新的根本,是競爭的法寶,工作是學(xué)習(xí)的深化［3］。建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織,是高職院校培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的客觀要求。大學(xué)時(shí)期是大學(xué)生人格特征尚未完全形成但又正在形成的關(guān)鍵時(shí)期,也是大學(xué)生世界觀、人生觀和價(jià)值觀確立的關(guān)鍵時(shí)期。建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織,可以形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,推動學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的良性循環(huán),以學(xué)習(xí)力推動創(chuàng)造力;可以幫助引導(dǎo)大學(xué)生樹立不斷學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的理念;也可以激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)造熱情,培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神,實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展,為國家輸送大批具有創(chuàng)新精神的社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人。

三、高職院校建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的不同性

(一)建設(shè)目的不同

高職院校建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的目的是加強(qiáng)高職黨組織自身建設(shè),推動高職教育全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。高職院校肩負(fù)著培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的面向生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理第一線需要的高技能人才的歷史使命,高職院校黨組織是高職院校的領(lǐng)導(dǎo)核心。高職院校建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織是加強(qiáng)組織建設(shè),優(yōu)化知識結(jié)構(gòu),不斷與時(shí)俱進(jìn),補(bǔ)充新知識、新理論和新技術(shù),促進(jìn)自身發(fā)展,實(shí)現(xiàn)自我超越,提高治校水平的客觀需要。

(二)建設(shè)環(huán)境不同

當(dāng)前,我國高職教育迅猛發(fā)展,高職院校之間的競爭異常激烈,高職院校建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的環(huán)境充滿挑戰(zhàn)。而且,當(dāng)今世界新理論、新技術(shù)、新知識不斷涌現(xiàn)。高職院校要在激烈的國際和國內(nèi)競爭中立于不敗之地,必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)。通過黨組織建設(shè),全面推動師生黨員隊(duì)伍建設(shè),引領(lǐng)帶動教師隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)建設(shè)學(xué)習(xí)型高職院校,努力打造學(xué)習(xí)型黨員隊(duì)伍、學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍建設(shè),形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,不斷提高高職院校的教育質(zhì)量和水平。

(三)建設(shè)方法不同

由于不同組織的實(shí)際情況各不相同,因而各自建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的方法也不相同。雖然學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)方法多種多樣,但高職院校只有立足客觀實(shí)際,探索具有自身特色的建設(shè)方法,才能被廣大師生黨員所欣然接受,才能在潛移默化之中學(xué)習(xí)新知識,實(shí)踐新技能,不斷突破創(chuàng)新,豐富建設(shè)內(nèi)涵,提升建設(shè)質(zhì)量,提高黨員的知識和技能水平,從而使高職師生黨員受教育,高職院?？茖W(xué)發(fā)展上水平。

(四)建設(shè)特色不同

不同組織建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織應(yīng)因時(shí)制宜,因地制宜,突出各自特色,達(dá)到最佳建設(shè)效果。高職院校建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織也具有自身特色。只有緊密結(jié)合高職院校實(shí)際,突出高職特色,把握時(shí)代脈搏,不斷開拓視野,持續(xù)增強(qiáng)戰(zhàn)略思維能力,才能增強(qiáng)高職院校競爭力,從而不斷適應(yīng)構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會的需要,不斷保持基層黨組織和黨員的先進(jìn)性,不斷增強(qiáng)高職院校黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力及戰(zhàn)斗力,進(jìn)而推動高職教育全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。

四、高職院校學(xué)習(xí)型黨組織的建設(shè)策略

(一)形成團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)體系

高職院校學(xué)習(xí)型黨組織是促進(jìn)黨員學(xué)習(xí)交流的有效組織,可以增強(qiáng)個(gè)體學(xué)習(xí)效果,提高整體學(xué)習(xí)質(zhì)量。高職院校建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織,應(yīng)形成團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)體系,保證學(xué)習(xí)活動有計(jì)劃、有組織、有重點(diǎn)、分步驟地開展。第一,形成團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)組織。應(yīng)以團(tuán)隊(duì)建設(shè)為依托,提高整個(gè)黨組織的學(xué)習(xí)水平和學(xué)習(xí)效果。高職院校應(yīng)根據(jù)其實(shí)際情況,以中心學(xué)習(xí)組、黨總支、黨支部、黨小組為單位靈活設(shè)置團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)組織。學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)是構(gòu)成學(xué)習(xí)型組織的基本單位,團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)可以產(chǎn)生集合效應(yīng)和競爭效應(yīng),挖掘黨員學(xué)習(xí)潛能,激發(fā)黨員學(xué)習(xí)熱情,整合黨員學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),形成整體創(chuàng)新力量。第二,形成團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)環(huán)境。以團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)組織為單位努力營造一個(gè)時(shí)時(shí)、處處、人人自覺學(xué)習(xí),終身學(xué)習(xí)的良好學(xué)習(xí)環(huán)境,構(gòu)建一個(gè)黨組織內(nèi)部學(xué)習(xí)與外部學(xué)習(xí)相結(jié)合,理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合的學(xué)習(xí)環(huán)境,真正使學(xué)習(xí)成為每個(gè)黨員的內(nèi)在要求和工作生活的第一需要［4］。第三,形成團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)制度。團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)要經(jīng)?；?、規(guī)范化和制度化。高職院校黨組織應(yīng)堅(jiān)持每學(xué)期至少開展4次集體學(xué)習(xí),既要學(xué)習(xí)中國特色社會主義理論體系,也要學(xué)習(xí)高職教育理論;既要學(xué)習(xí)黨建理論,也要學(xué)習(xí)專業(yè)技能知識。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)率先成為學(xué)習(xí)型黨員,學(xué)習(xí)工作化,工作學(xué)習(xí)化,不斷豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法、創(chuàng)新學(xué)習(xí)載體、深化學(xué)習(xí)效果。

(二)創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)平臺

高職院校在基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)方面有其獨(dú)特的優(yōu)勢。高職院校建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織,應(yīng)創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)平臺,加強(qiáng)基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí),以科學(xué)理論推進(jìn)黨組織自身建設(shè),充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和理論引領(lǐng)作用。第一,創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)方法。以學(xué)習(xí)方法創(chuàng)新為平臺,突破傳統(tǒng)的講座、討論等學(xué)習(xí)方法,努力形成互動式、共享式和開放式的學(xué)習(xí)方法,促進(jìn)工作、學(xué)習(xí)和生活的密切融合;通過學(xué)習(xí)方法創(chuàng)新推動創(chuàng)造性學(xué)習(xí),黨員和組織要敢于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新、科學(xué)創(chuàng)新和持續(xù)創(chuàng)新,注重信息溝通和知識技能更新,通過創(chuàng)造性學(xué)習(xí)解決各種復(fù)雜問題,激發(fā)黨組織的集體智慧,提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量,增強(qiáng)黨組織的整體效能［5］。第二,創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)陣地。進(jìn)一步創(chuàng)新、拓展和完善黨校、黨員活動室、黨員之家、黨員論壇等傳統(tǒng)學(xué)習(xí)陣地,積極利用網(wǎng)絡(luò)教育、參觀交流、課題調(diào)研等多種途徑創(chuàng)新理論和實(shí)踐學(xué)習(xí)陣地,豐富學(xué)習(xí)實(shí)踐交流平臺。第三,創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺。充分利用互聯(lián)網(wǎng)這一新興媒體,搭建集信息發(fā)布、交流互動、監(jiān)督咨詢和資源共享四位一體的網(wǎng)絡(luò)理論學(xué)習(xí)平臺?？梢栽O(shè)置黨建動態(tài)、理論學(xué)習(xí)、組織工作、資源下載、監(jiān)督信箱等有關(guān)欄目,建立在線學(xué)習(xí)系統(tǒng),突破時(shí)間地點(diǎn)限制,使學(xué)習(xí)信息動態(tài)發(fā)布,及時(shí)反饋更新,方便交流溝通,有效解決問題。同時(shí),可以通過網(wǎng)絡(luò)課堂、QQ群、博客、微博、個(gè)人空間等豐富多彩的形式分享讀書體會,交流學(xué)習(xí)心得,碰撞思想火花,提高學(xué)習(xí)效率,激發(fā)學(xué)習(xí)動力。

(三)加強(qiáng)社會實(shí)踐學(xué)習(xí)

理論學(xué)習(xí)的目的在于實(shí)踐應(yīng)用,向社會實(shí)踐學(xué)習(xí)、向人民群眾學(xué)習(xí),才能學(xué)習(xí)和積累寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。離開實(shí)踐的學(xué)習(xí)只能是無源之水,無本之木,難以長久。高職院校建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織,應(yīng)加強(qiáng)社會實(shí)踐學(xué)習(xí),善于從實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐學(xué)習(xí)的融合。第一,開辟社會實(shí)踐通道。開辟高職院校理論研究成果的社會實(shí)踐通道,必須深入基層,加強(qiáng)調(diào)查研究,總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),拓展學(xué)習(xí)思路?？衫煤罴匍_展社會調(diào)查、參觀訪問,走訪革命前輩、優(yōu)秀黨員,探尋革命前輩足跡,游覽愛國主義教育基地等活動［6］。應(yīng)注重理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐學(xué)習(xí)的緊密結(jié)合,學(xué)校教育與社會教育的互相接軌,讓校園思想和社會思潮有更多的交流,充分發(fā)揮高職院校理論研究成果的社會輻射力與影響力,將高職院校的創(chuàng)新理論成果轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的精神力量與實(shí)踐武器。第二,加強(qiáng)社會實(shí)踐研究。通過社會實(shí)踐研究,促進(jìn)理論學(xué)習(xí)向社會實(shí)踐學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)化。高職院校每年應(yīng)設(shè)立黨建實(shí)踐研究專項(xiàng)課題,拓展黨建實(shí)踐研究視野,善于在經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會發(fā)展的廣闊背景下尋找研究課題,善于在高職建設(shè)與地方建設(shè)日趨密切的條件下開展社會實(shí)踐學(xué)習(xí)研究,從而提高黨建科學(xué)化水平,增強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際的能力,加強(qiáng)建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的針對性,培養(yǎng)和建設(shè)一支理論聯(lián)系實(shí)際、政治覺悟高、戰(zhàn)斗力強(qiáng)的高職院校黨組織。

(四)建立長效學(xué)習(xí)機(jī)制

高職院校建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織,應(yīng)建立長效學(xué)習(xí)機(jī)制,重視和完善學(xué)習(xí)保障制度建設(shè),促進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織的長效發(fā)展。第一,建立長效學(xué)習(xí)制度。學(xué)習(xí)型黨組織應(yīng)建立領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)習(xí)制度,通過領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)習(xí)、率先垂范帶動整個(gè)組織學(xué)習(xí)。同時(shí),完善原有學(xué)習(xí)制度,建立獎勵先進(jìn)、鞭策落后的學(xué)習(xí)激勵機(jī)制,制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃,建立常態(tài)化、多樣化的黨員學(xué)習(xí)制度,完成符合實(shí)際的定期總結(jié),形成規(guī)范有序的定期報(bào)送制度,切實(shí)提高黨員的理論素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力。第二,建立長效保障制度。建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織既需要良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)設(shè)備和基礎(chǔ)設(shè)施等硬件環(huán)境,也需要良好的學(xué)習(xí)政策、學(xué)習(xí)制度和文化氛圍等軟件環(huán)境。只有加大對黨員學(xué)習(xí)軟件環(huán)境和硬件環(huán)境的長效經(jīng)費(fèi)投入,不斷完善硬件設(shè)施、技術(shù)支持以及學(xué)習(xí)資源等,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對性和實(shí)效性,努力促進(jìn)日常學(xué)習(xí)、脫產(chǎn)學(xué)習(xí)和短期培訓(xùn)的有機(jī)結(jié)合,才能切實(shí)提供黨員學(xué)習(xí)的長效保障。第三,建立長效監(jiān)督制度。監(jiān)督制度是加強(qiáng)黨員管理,促進(jìn)學(xué)習(xí)任務(wù)落實(shí)到位的有效手段。建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織應(yīng)建立群眾民主評議黨員制度、黨員定期聽取群眾意見制度等一系列監(jiān)督制度,通過拓寬監(jiān)督渠道,強(qiáng)化內(nèi)外監(jiān)督措施,及時(shí)開展有效監(jiān)督,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),推廣建設(shè)性舉措,建立嚴(yán)格有效的監(jiān)督制度,妥善處理各種問題,從而促進(jìn)學(xué)習(xí)活動深入開展,為高職院校學(xué)習(xí)型黨組織始終保持良性發(fā)展?fàn)顟B(tài)提供強(qiáng)有力的監(jiān)督保障。第四,建立長效考評制度。建立科學(xué)的學(xué)習(xí)考評制度,將平時(shí)考核和年度考核有機(jī)結(jié)合起來;將定性分析與定量分析有機(jī)結(jié)合起來;將學(xué)習(xí)與獎勵、提拔、任用、晉升有機(jī)結(jié)合起來。學(xué)習(xí)既要有質(zhì)的要求,也要有量的指標(biāo),促進(jìn)考評長效化、規(guī)范化和科學(xué)化,努力創(chuàng)造黨員崇尚學(xué)習(xí),抵制低俗的良好學(xué)習(xí)氛圍,激勵黨員不斷超越自我,努力學(xué)習(xí),終身學(xué)習(xí)。

黨的建設(shè)是一項(xiàng)偉大的工程,加強(qiáng)黨的建設(shè)是黨執(zhí)政興國的有力保障,關(guān)系黨的事業(yè)的興衰成敗。高職院校黨組織是高職院校事業(yè)發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)核心。高職院校建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù),需要深刻理解學(xué)習(xí)型黨組織的科學(xué)內(nèi)涵,緊密結(jié)合高職院校的自身特點(diǎn),積極探索符合各自實(shí)際的建設(shè)策略,引導(dǎo)激勵廣大黨員不斷提高學(xué)習(xí)力,并以學(xué)習(xí)力推動創(chuàng)新力和凝聚力,充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用,從而扎實(shí)推進(jìn)黨的先進(jìn)性建設(shè),提高黨組織的凝聚力、創(chuàng)造力和戰(zhàn)斗力,帶動高職院校思想政治教育工作,促進(jìn)高職院?；鶎狱h建工作的長效發(fā)展。

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