2011年8月21日,中國(guó)林業(yè)教育學(xué)會(huì)高等教育分會(huì)在北京召開(kāi)了工作會(huì)議。中國(guó)林業(yè)教育學(xué)會(huì)理事長(zhǎng)楊繼平出席會(huì)議。會(huì)議由中國(guó)林業(yè)教育學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)、中國(guó)林業(yè)教育學(xué)會(huì)高等教育分會(huì)副主任委員、北京林業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)宋維明主持。國(guó)家林業(yè)局人事司副司長(zhǎng)丁立新、國(guó)家林業(yè)局科技司司長(zhǎng)彭有冬、國(guó)家林業(yè)局人才交流中心主任黃正秋到會(huì)并作了重要講話。

國(guó)家林業(yè)局人事司副司長(zhǎng)丁立新依據(jù)人事司的職能,對(duì)“十一五”期間的教育和培訓(xùn)工作進(jìn)行了回顧,對(duì)“十二五”期間林業(yè)教育培訓(xùn)工作面臨的形勢(shì)和承擔(dān)的任務(wù)進(jìn)行了闡述,并提出了工作設(shè)想。國(guó)家林業(yè)局科技司司長(zhǎng)彭有冬就加強(qiáng)高等林業(yè)院校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室工作和生態(tài)定位站的工作提出了今后工作的想法和思路。國(guó)家林業(yè)局人才交流中心主任黃正秋從人才使用的角度對(duì)高等林業(yè)院校的人才培養(yǎng)工作提出了自己的看法。

會(huì)議邀請(qǐng)國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)辦公室歐百鋼作了有關(guān)林科重點(diǎn)學(xué)科和重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)工作的專題報(bào)告。報(bào)告圍繞專業(yè)目錄調(diào)整,從國(guó)家學(xué)科建設(shè)工作的整體層面,對(duì)林科重點(diǎn)學(xué)科的發(fā)展進(jìn)行了邏輯分析,從未來(lái)發(fā)展的視角提出了林科學(xué)科建設(shè)的目標(biāo)和方向;并分析論述了涉及學(xué)科建設(shè)內(nèi)容的隊(duì)伍建設(shè)、科學(xué)研究、人才培養(yǎng)和基地平臺(tái)建設(shè)“4大”要素,強(qiáng)調(diào)處理好“4大”要素之間關(guān)系的重要性;最后希望高等林業(yè)院校凝聚力量、共同努力,不斷提高林學(xué)學(xué)科的知名度和影響力。

北京林業(yè)大學(xué)、東北林業(yè)大學(xué)、南京林業(yè)大學(xué)的林學(xué)院院長(zhǎng)就林學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀和未來(lái)改革發(fā)展的趨勢(shì)作了專題發(fā)言。這3個(gè)學(xué)校的代表還在總結(jié)各自學(xué)校教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)與成效的基礎(chǔ)上,就如何進(jìn)一步加強(qiáng)林學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)工作提出了思路和具體措施。

與會(huì)代表在認(rèn)真聽(tīng)取了大會(huì)主題報(bào)告和專題發(fā)言之后,就林科重點(diǎn)學(xué)科和重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室以及實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)和基地建設(shè)、高等林業(yè)院校開(kāi)展視頻公開(kāi)課和精品課程建設(shè)、林學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)等問(wèn)題展開(kāi)了討論。與會(huì)代表充分發(fā)表了意見(jiàn)和看法,提出了很多有益的建議,并就以下問(wèn)題達(dá)成共識(shí)。第一,林學(xué)學(xué)科建設(shè)是事關(guān)高等林業(yè)教育改革與發(fā)展的大事,必須予以充分的重視。重視不只是重視申報(bào),還要重視建設(shè)。建設(shè)是一個(gè)過(guò)程,是一個(gè)需要長(zhǎng)期工作的過(guò)程,而這個(gè)過(guò)程是真正需要我們加以重視的。與其他科類相比,林學(xué)學(xué)科相對(duì)比較薄弱,這恰恰說(shuō)明林學(xué)學(xué)科具有相對(duì)較大的發(fā)展空間。只要我們認(rèn)準(zhǔn)發(fā)展方向和目標(biāo),長(zhǎng)期堅(jiān)持努力工作,林學(xué)學(xué)科建設(shè)一定會(huì)有新的突破。第二,對(duì)偏重于應(yīng)用技術(shù)學(xué)科的高等林業(yè)院校來(lái)說(shuō),重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)和基地建設(shè)是至關(guān)重要的。加強(qiáng)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)和基地建設(shè),無(wú)論是在高等學(xué)校的技術(shù)創(chuàng)新方面,還是在整合各類實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)資源、推動(dòng)教學(xué)與科研緊密結(jié)合、促進(jìn)學(xué)校與社會(huì)密切合作以及強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)、培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力等方面,都是大有可為的。第三,開(kāi)展視頻公開(kāi)課和精品課程建設(shè)工作,對(duì)促進(jìn)教育教學(xué)思想的轉(zhuǎn)變、推動(dòng)學(xué)校教學(xué)模式的改革、提高教學(xué)效率和教育質(zhì)量等都具有重要的作用。目前,在開(kāi)展視頻公開(kāi)課和精品課程建設(shè)方面,雖然各高等林業(yè)院校的進(jìn)度不同,但是總體上都處在剛剛起步階段,所以高等林業(yè)院校要利用教育部、財(cái)政部啟動(dòng)實(shí)施“高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程”的有利時(shí)機(jī),在現(xiàn)有工作基礎(chǔ)上,按照“突出重點(diǎn)、改革創(chuàng)新、繼承發(fā)展、引領(lǐng)示范”的原則,爭(zhēng)取在“十二五”期間能有一個(gè)新的進(jìn)展。第四,要加強(qiáng)林學(xué)專業(yè)人才的培養(yǎng)。現(xiàn)代林業(yè)的發(fā)展需要大量森林經(jīng)營(yíng)專門(mén)人才,森林經(jīng)營(yíng)人才的主體大多是林學(xué)專業(yè)培養(yǎng)出來(lái)的。林學(xué)是促進(jìn)現(xiàn)代林業(yè)發(fā)展特別是森林經(jīng)營(yíng)的主要專業(yè),也是高等林業(yè)院校的傳統(tǒng)和基礎(chǔ)專業(yè)。目前,一方面,林業(yè)基層缺乏林學(xué)專業(yè)培養(yǎng)的本科生;另一方面,林學(xué)專業(yè)培養(yǎng)的畢業(yè)生又到不了基層工作。造成這種局面的原因是多方面的,除了林學(xué)專業(yè)的招生規(guī)模有所減小等客觀原因之外,還有國(guó)家政策機(jī)制、用人體制和畢業(yè)生就業(yè)渠道等方面的原因。

最后,會(huì)議主持人宋維明對(duì)會(huì)議的特點(diǎn)和收獲作了總結(jié):一是緊跟形勢(shì)。這次會(huì)議是在教育部、財(cái)政部決定在“十二五”期間正式啟動(dòng)實(shí)施“高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程”后不久召開(kāi)的,對(duì)高等林業(yè)院校落實(shí)“高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程”是非常適時(shí)也是很有必要的。二是內(nèi)容豐富。會(huì)議緊緊圍繞“高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程”實(shí)施中的林科重點(diǎn)學(xué)科和重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室以及實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)和基地建設(shè)、高等林業(yè)院校開(kāi)展視頻公開(kāi)課和精品課程建設(shè)、林學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)等問(wèn)題展開(kāi)了討論。這些議題既有高等農(nóng)林院校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心的問(wèn)題,又有政府主管部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心的問(wèn)題,還有教學(xué)一線教師關(guān)心的問(wèn)題,使與會(huì)代表都取得了不同程度的收獲。三是代表面廣。參加這次會(huì)議的代表,包括絕大多數(shù)高等林業(yè)院校的校長(zhǎng)、部分農(nóng)業(yè)大學(xué)的校長(zhǎng)和林學(xué)院院長(zhǎng);有來(lái)自國(guó)家林業(yè)局相關(guān)司局的領(lǐng)導(dǎo)和來(lái)自教學(xué)第一線的教師;有高校教學(xué)管理部門(mén)的代表,也有來(lái)自教育發(fā)展規(guī)劃和研究部門(mén)的代表。大家共聚一堂,共商高等林業(yè)教育改革大事,共同研究和討論目前高等林業(yè)院校面臨的問(wèn)題,相互交流高等林業(yè)院校的工作。

此次會(huì)議是中國(guó)林業(yè)教育學(xué)會(huì)高教分會(huì)為團(tuán)體會(huì)員服務(wù)的一次重要活動(dòng),增進(jìn)了高等林業(yè)院校與高等農(nóng)業(yè)院校林學(xué)院、高等學(xué)校與政府部門(mén)之間的溝通與交流,為分會(huì)各團(tuán)體會(huì)員單位之間密切關(guān)系、增進(jìn)感情提供了很好的機(jī)會(huì),也為今后進(jìn)一步溝通信息、交流經(jīng)驗(yàn)、加強(qiáng)協(xié)作、搭建研究平臺(tái)創(chuàng)造了條件。會(huì)議在全體會(huì)員單位及與會(huì)代表的大力支持下,順利完成了任務(wù),達(dá)到了預(yù)期目的,收到了良好效果！