陳凱

（天津師范大學(xué) 天津300074）

清末直隸實(shí)習(xí)工場(chǎng)：培養(yǎng)先進(jìn)生產(chǎn)力的搖籃

陳凱

（天津師范大學(xué) 天津300074）

在清末“新政”時(shí)期，直隸工藝總局為振興全省實(shí)業(yè)發(fā)展，創(chuàng)辦了實(shí)習(xí)工場(chǎng)，培訓(xùn)工匠，以滿(mǎn)足新興工業(yè)的需要。此舉的目的是為民眾謀生計(jì)，它以實(shí)訓(xùn)操作為主，兼授以書(shū)、算普通知識(shí)，同時(shí)也生產(chǎn)產(chǎn)品，是早期職業(yè)教育的一種有益的探索。

清末；直隸實(shí)習(xí)工場(chǎng)；先進(jìn)生產(chǎn)力；實(shí)業(yè)強(qiáng)國(guó)

上世紀(jì)初，清王朝經(jīng)歷了甲午、庚子之變，在衰敗的道路上繼續(xù)向下滑落。當(dāng)時(shí)的中國(guó)雖有百日維新、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，以圖強(qiáng)國(guó)，但基本上仍處于農(nóng)耕社會(huì)，不多的近代工業(yè)主要集中于軍火制造方面。在中國(guó)共產(chǎn)黨誕生之前，已有一些先進(jìn)的中國(guó)人向東西方發(fā)達(dá)國(guó)家尋求救國(guó)、強(qiáng)國(guó)之道，認(rèn)為唯有發(fā)展近代工業(yè)才是有效的方法。朝廷為維護(hù)其統(tǒng)治，也不得不提出實(shí)行“新政”，振興實(shí)業(yè)，發(fā)展工商業(yè)即為晚清“新政”的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

直隸是當(dāng)年推行“新政”的模范省。1902年，時(shí)任北洋銀元局總辦等職的周學(xué)熙（1866～1947）受直隸總督袁世凱指派，東渡日本考察“工商幣制”，目睹了近代資本主義的繁盛，從而得出了“日本維新最注意者，練兵、興學(xué)、制造三事”①的深刻觀感。返國(guó)不久，便呈準(zhǔn)袁督，創(chuàng)建直隸工藝總局，并受命出任總辦。由周學(xué)熙主持的工藝總局，在天津先后創(chuàng)辦了高等工業(yè)學(xué)堂、考工廠（商品展覽館）、實(shí)習(xí)工場(chǎng)、教育品制造所、勸業(yè)鐵工廠等多個(gè)單位，并推動(dòng)了全省的工業(yè)建設(shè)事業(yè)。其中，“規(guī)模最大，收效最宏”②的當(dāng)屬設(shè)于天津的直隸實(shí)習(xí)工場(chǎng)。

在生產(chǎn)力諸要素中，有知識(shí)、有技能的勞動(dòng)者是首要能動(dòng)的因素。在一個(gè)世紀(jì)前，具有淺近文化知識(shí)、略知近代理化原理、能操作簡(jiǎn)單機(jī)械的工匠（技術(shù)工人），無(wú)疑應(yīng)屬于先進(jìn)生產(chǎn)力的代表。當(dāng)年，以“儲(chǔ)各項(xiàng)公司工匠之才”為宗旨的實(shí)習(xí)工場(chǎng)，應(yīng)當(dāng)說(shuō)是培養(yǎng)先進(jìn)生產(chǎn)力的搖籃。

實(shí)習(xí)工場(chǎng)成立于1904年10月，其申辦呈文表明，它是“以推廣民間生計(jì)為主……俟練習(xí)有成，擬合紳商開(kāi)辦各項(xiàng)公司，使學(xué)者得所用”，期以“風(fēng)氣日開(kāi)，民生日裕”③。在其《試辦章程》中規(guī)定：“以提倡制造，培養(yǎng)民生，儲(chǔ)各項(xiàng)公司工匠之才，成本局學(xué)堂學(xué)生之藝為宗旨?！惫?chǎng)專(zhuān)辟講堂，“工徒每日須分班講習(xí)書(shū)課一點(diǎn)鐘”。同時(shí)明確工場(chǎng)“與工業(yè)學(xué)堂聯(lián)絡(luò)一氣，兼以工場(chǎng)為工業(yè)學(xué)生試驗(yàn)之所，而學(xué)堂各科教習(xí)即可為工場(chǎng)工徒講課之師，相輔而行”④，取名“實(shí)習(xí)”，意即為學(xué)生、工徒實(shí)地練習(xí)工藝之場(chǎng)所。依朝廷《學(xué)堂章程》要求，“高等工業(yè)學(xué)堂應(yīng)附設(shè)實(shí)習(xí)工場(chǎng)”，以供學(xué)生實(shí)習(xí)之用，但實(shí)際上又是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的培養(yǎng)工匠的單位。一些相關(guān)史料的不同說(shuō)法也證明了這一特質(zhì)，如“設(shè)實(shí)習(xí)工場(chǎng)以練習(xí)其技能”⑤，“為培養(yǎng)工匠之才以興實(shí)業(yè)”⑥，“實(shí)以技術(shù)之傳授為主”⑦，“以更番傳習(xí)，養(yǎng)成各項(xiàng)工師之人，格振興實(shí)業(yè)，補(bǔ)救漏卮為宗旨”⑧，等等。用今天的話(huà)語(yǔ)概括，就是培養(yǎng)造就實(shí)用型人才，為振興實(shí)業(yè)服務(wù)。創(chuàng)辦實(shí)習(xí)工場(chǎng)的首任“管理”（場(chǎng)長(zhǎng)），由高等工業(yè)學(xué)堂庶務(wù)長(zhǎng)、后成為天津四大書(shū)法家之一的趙元禮兼任。

辦場(chǎng)計(jì)劃獲準(zhǔn)后，因陋就簡(jiǎn)，先以教養(yǎng)局移交房屋數(shù)十間，修葺使用，撥付開(kāi)辦經(jīng)費(fèi)銀五千兩。約一年后即行移址擴(kuò)建，再加上材料成本支出，又撥付銀三萬(wàn)二千五百兩。遂即雇聘向工徒傳授技藝的工匠、工師，除高等工業(yè)學(xué)堂教習(xí)兼課之外，聘漢文教習(xí)、圖畫(huà)教習(xí)各一名，又先后聘日本籍木工模型、機(jī)織提花、彩印、化學(xué)工師4名來(lái)現(xiàn)場(chǎng)傳藝任教。另配備監(jiān)理、總稽查、稽查、采辦等管理人員十余名，監(jiān)工若干名。招收工徒主要來(lái)自本省，也有奉天、蒙古、山東、山西乃至四川、廣東等外省籍青少年。官費(fèi)工徒約占七成，自費(fèi)工徒約占三成。工場(chǎng)之設(shè)與通常作坊習(xí)藝、師父帶徒弟最大的不同之處在于，對(duì)工徒“每日須分班講習(xí)書(shū)課”，包括文化課和技術(shù)專(zhuān)業(yè)課。

1905年末，實(shí)習(xí)工場(chǎng)遷入河北窯漥舊右營(yíng)擴(kuò)建的新址，從現(xiàn)今存留的該場(chǎng)平面圖看，規(guī)劃有序，布置規(guī)整，專(zhuān)設(shè)東、西講堂兩處，具有相當(dāng)規(guī)模。至1907年，已擁有房舍500余間，開(kāi)設(shè)科目有織布、織巾、染色、彩印、木工、砑光、制皂、窯業(yè)、制燧（火柴）、圖畫(huà)、刺繡、提花等10多個(gè)，在場(chǎng)工徒近700名，僅機(jī)織工（織布、織巾）即有400余名，成為當(dāng)年頗具規(guī)模的“儲(chǔ)各項(xiàng)公司工匠之才”⑩的重要基地。

工場(chǎng)制成品多屬紡織、輕化工業(yè)物品，以機(jī)織各色斜直紋布袍面、被面、褥單，大小毛巾，各色布匹、紗線漂白等為多，也有化學(xué)類(lèi)的火柴、黃白條皂，手工制作的洋式木工桌椅，日用瓷器，繪制扇面、鏡心屏幅，刺繡花卉禽鳥(niǎo)等。用今天的眼光看，這一切都屬于初級(jí)工業(yè)產(chǎn)品乃至手工藝品，而在當(dāng)年，則是向近代工業(yè)進(jìn)軍的成果。值得一提的是，實(shí)習(xí)工場(chǎng)的產(chǎn)品不但曾受到農(nóng)工商部頒發(fā)“匾額”的獎(jiǎng)勵(lì)，有的還曾“進(jìn)呈御覽”，得到“上意甚為嘉悅”的評(píng)價(jià)。遺憾的是，受到獎(jiǎng)勵(lì)和贊許的產(chǎn)品，雖“巧思獨(dú)運(yùn)，花樣翻新”，但僅是“繡竹”和“繡鷹”而已，均為手工刺繡，此類(lèi)稱(chēng)之為“最精貨品”，但全然沒(méi)有近代工業(yè)的影子，這也是時(shí)代使然罷了！

1906年10月，實(shí)習(xí)工場(chǎng)舉辦了第一次“縱覽會(huì)”。據(jù)時(shí)任工場(chǎng)管理員（場(chǎng)長(zhǎng)）、縣丞（副縣職）陳秉鑒呈報(bào)稱(chēng)：“東西洋諸文明國(guó)，工業(yè)進(jìn)步速若電芒，其原動(dòng)力之所在不外理化之研究日精，社會(huì)之鼓蕩日劇，故能月異而歲不同?！贝舜巍翱v覽會(huì)”的功能，就是發(fā)揮“社會(huì)鼓蕩（宣傳）之力”，從而使“人人知工業(yè)為富強(qiáng)根本”?！翱v覽會(huì)”十分隆重，總局員司到場(chǎng)，總辦周學(xué)熙蒞會(huì)講話(huà)鼓勵(lì)，并以“在事諸人各盡義務(wù)，精益求精，勿以小成而自滿(mǎn)足，勿以困難而生懈怠”誡勉。來(lái)賓天津縣學(xué)董李家禎致祝詞，贊賞“場(chǎng)中出品之精美”，更盼“冀我祖國(guó)之工業(yè)駕駛東西洋而上”云云。隨后，依次參觀各科產(chǎn)品，稱(chēng)織布廠“所織各色布五色繽紛”，“花樣新鮮”；織巾科“所織各巾勻密堅(jiān)致”；染科兼彩印科“布置得法，染法、印法亦均敏妙”；刺繡科“花卉翎毛鮮艷飛動(dòng)”；制燧科“分桿、蘸藥、裝匣分用手搖機(jī)，靈捷巧速”，總之備加贊賞。“縱覽會(huì)”會(huì)場(chǎng)有多支樂(lè)隊(duì)吹奏助興，“各官紳、工商庶眷屬，陸續(xù)來(lái)觀，車(chē)馬喧闐，幾至途為之塞”，稱(chēng)“天津從來(lái)開(kāi)會(huì)之特色無(wú)逾其是者”，五天會(huì)期內(nèi)，共接待參觀者達(dá)五萬(wàn)數(shù)千人，且當(dāng)場(chǎng)便有“本邑諸巨紳”提出“擬即行創(chuàng)開(kāi)工廠，以通風(fēng)氣而興實(shí)業(yè)者數(shù)家”，足見(jiàn)“其影響于闔邑紳商工業(yè)之思想甚非淺鮮”。因此，決定以后每年舉辦“縱覽會(huì)”一次。直隸總督袁世凱對(duì)此也做了批示，稱(chēng)“觀聽(tīng)所傾，成效已著，仰仍督飭切實(shí)考校，力求進(jìn)步”，“嗣后準(zhǔn)于每年秋間開(kāi)會(huì)一次，俾眾觀感”云云。

至1907年，實(shí)習(xí)工場(chǎng)已畢業(yè)工徒近七百名 （自費(fèi)回籍者未計(jì)），均授予文憑，“分投各屬傳習(xí)”，或留場(chǎng)效力，或下派省屬州、縣服務(wù)?？梢哉f(shuō)，他們?yōu)楫?dāng)年起步不久的民族工業(yè)提供了人力和技術(shù)支撐，實(shí)現(xiàn)了辦場(chǎng)宗旨規(guī)定的“儲(chǔ)各項(xiàng)公司工匠之才”的目標(biāo)。

為適應(yīng)直隸全省紡織業(yè)發(fā)展的需要，1906年，實(shí)習(xí)工場(chǎng)還開(kāi)設(shè)了一家“織染監(jiān)工傳習(xí)所”，招收20～40歲“書(shū)算精通，文理明白，身健品端，且無(wú)家事之累”者30人，作為期3個(gè)月的培訓(xùn)，滿(mǎn)足了各府、州、縣對(duì)織染監(jiān)工的需要。如同今天的短期技術(shù)培訓(xùn)，做到了需要什么人才，就及時(shí)培訓(xùn)什么人才。

在此期間，直隸工藝總局屬下的工商研究總所還曾對(duì)實(shí)習(xí)工場(chǎng)的經(jīng)營(yíng)管理作過(guò)專(zhuān)題研究，提出了“各科分別各計(jì)盈虧”，“盈余酌給花紅”，工料與出產(chǎn)成品掛鉤、比較，以提高工效等措施?？梢哉f(shuō)，這是早期的經(jīng)濟(jì)核算，是對(duì)于按貢獻(xiàn)給予獎(jiǎng)勵(lì)，以提高生產(chǎn)效率的有益探索。

1910年，實(shí)習(xí)工場(chǎng)經(jīng)過(guò)五六年的實(shí)踐，根據(jù)需要，對(duì)該場(chǎng)《章程》又做了一次“續(xù)訂”，稱(chēng)為《續(xù)訂實(shí)習(xí)工場(chǎng)章程》，計(jì)六章、二十條。除重申辦場(chǎng)宗旨外，科目設(shè)置增添了紙工；招收工徒取消了12～15歲的“幼童”，改為招收16～25歲“體壯性純，粗知書(shū)算者”；明確了織染、胰皂、織巾4科，培訓(xùn)期為6個(gè)月，其他各科為1年；還規(guī)定了實(shí)行月考、季考和大考以及紀(jì)律、賞罰等條款。

基于上述情況采用定性分析與定量監(jiān)測(cè)相結(jié)合的方式對(duì)兩種方式對(duì)環(huán)境的實(shí)際影響進(jìn)行評(píng)價(jià)分析.首先設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，研究廁紙入下水道對(duì)水體的污染情況.

綜觀實(shí)習(xí)工場(chǎng)的創(chuàng)建與發(fā)展，有如下幾個(gè)特點(diǎn)：

第一，興工藝以強(qiáng)國(guó)，辟工場(chǎng)以濟(jì)民生。由于清王朝統(tǒng)治者的昏庸腐敗，中國(guó)錯(cuò)失了近代工業(yè)革命的機(jī)會(huì)，使得經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平大大落后于東西方經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國(guó)家?！奥浜缶鸵ご颉保宄y(tǒng)治下的中國(guó)成了任列強(qiáng)掠奪宰割的對(duì)象，國(guó)弱民窮，尤其是沒(méi)有土地的城市貧民更是生計(jì)無(wú)著。因此，從中國(guó)實(shí)際出發(fā)，行“振興實(shí)業(yè)”之策，不但是強(qiáng)國(guó)所需，也是為貧民謀生計(jì)的一條重要出路。1904年，《大公報(bào)》就載有一篇短文稱(chēng)：“實(shí)業(yè)可以救貧”，“有子弟的，萬(wàn)不可錯(cuò)主意，趁機(jī)會(huì)教他學(xué)一份手藝，將來(lái)就不愁沒(méi)飯吃了。待工藝大興之后，國(guó)家也就不愁貧窮了?！睂?shí)習(xí)工場(chǎng)的創(chuàng)辦，正是適應(yīng)了這一要求。

第二，技能培養(yǎng)與素質(zhì)培養(yǎng)兼顧。實(shí)習(xí)工場(chǎng)以造就工匠為目標(biāo)，但不同于傳統(tǒng)的工場(chǎng)作坊師傅帶徒弟的模式，只以掌握操作技能為滿(mǎn)足。在注重實(shí)地練習(xí)的同時(shí)，專(zhuān)設(shè)講堂，“課以修身、漢文、歷史、地理、算學(xué)、體操等淺近課程，俾得略具普通知識(shí)”，“期得成才”。其“聰穎者”更可參加“工業(yè)學(xué)堂所有之各項(xiàng)科學(xué)，量材施教”。如總辦周學(xué)熙在一次視察時(shí)所說(shuō)：工場(chǎng)系為“造就人才”，而非“平常木匠鋪收徒”。工徒培訓(xùn)結(jié)束就業(yè)，凡“技藝超格異常勤奮者，可漸升副匠目、正匠目，以至副工師、正工師”。如果沒(méi)有文化、道德（修身）素質(zhì)的培養(yǎng)，僅是造就單純的勞動(dòng)力，這一目標(biāo)則是難以實(shí)現(xiàn)的。

第三，實(shí)習(xí)工場(chǎng)為追趕和掌握近代先進(jìn)技術(shù)，不惜重金，聘請(qǐng)外籍工師來(lái)場(chǎng)傳授技藝。如1905年，聘日本籍化學(xué)工師中澤政太，月支銀150兩，數(shù)倍于本國(guó)教習(xí)，并付給來(lái)往“川資”（旅費(fèi)）各150兩。與之相應(yīng)的是，對(duì)高薪聘來(lái)的洋工師也有嚴(yán)格、具體的要求，如需聽(tīng)從場(chǎng)方管理員（場(chǎng)長(zhǎng)）、總教習(xí)之命令，與“共事之華人，均應(yīng)和衷共濟(jì)”，對(duì)學(xué)生、匠徒“不得自行打罰，及諸無(wú)禮舉動(dòng)”，要做到“盡心傳授”，使匠徒、學(xué)生六個(gè)月畢業(yè)時(shí)“均可自行制造，考驗(yàn)如法”，等等。

第四，學(xué)用一致，實(shí)習(xí)工場(chǎng)培養(yǎng)的工徒為推廣近代工業(yè)起到了儲(chǔ)備人才和示范作用。在“振興實(shí)業(yè)”的大氣候下，這一時(shí)期工藝總局又倡導(dǎo)天津城鄉(xiāng)建民立工場(chǎng)及藝徒學(xué)堂十余處，北京小學(xué)堂工場(chǎng)兩處，外府州縣工藝局廠六七十處。最有學(xué)以致用意義的，當(dāng)屬省內(nèi)高陽(yáng)土布業(yè)的發(fā)展。為提倡工藝，工藝總局曾行文各縣，高陽(yáng)李氏積極響應(yīng)，派人來(lái)實(shí)習(xí)工場(chǎng)實(shí)習(xí)機(jī)織，并購(gòu)置天津勸業(yè)鐵工廠仿造的鐵輪織機(jī)，逐年推廣，遂“造成河北省高陽(yáng)土布之巨大工業(yè)”民國(guó)后則更加興盛。時(shí)至今日，高陽(yáng)仍具有河北省“紡織之鄉(xiāng)”、“紡織強(qiáng)縣”的聲譽(yù)。

作為向近代工業(yè)進(jìn)軍，培養(yǎng)先進(jìn)生產(chǎn)力的實(shí)習(xí)工場(chǎng)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)期的繁榮，終因起步較晚，產(chǎn)品水平落后，敵不過(guò)質(zhì)高價(jià)低、洶涌進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)的各種洋貨，致使產(chǎn)品滯銷(xiāo)，日見(jiàn)虧累，于辛亥革命成功不久便結(jié)束了自己的使命。它在歷史上留下的足跡，今天已少有人知，乃至完全被遺忘。但幸有留存的一些珍貴文獻(xiàn)史料可以追尋。當(dāng)我們重新審視它的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)它的一些經(jīng)驗(yàn)，如關(guān)注民生、學(xué)用一致、重金引進(jìn)人才等等，至今仍有一定的啟示意義。

注釋?zhuān)?/p>

⑥⑩周爾潤(rùn)：《直隸工藝志初編》，北洋官報(bào)局出版（北京首都圖書(shū)館制網(wǎng)絡(luò)版），第136，190頁(yè)

⑧甘厚慈：《北洋公牘類(lèi)纂續(xù)編（工藝卷）》，北洋官報(bào)局出版

G718文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1672-5727（2011）09-0179-02

陳凱（1936—），男，北京市人，天津師范大學(xué)副教授（已退休），研究方向?yàn)樘旖蚪贰?/p>

（本欄責(zé)任編輯：王恒）