●張 麗（寧夏醫(yī)科大學(xué) 圖書館， 銀川 750004）

我國是歷史悠久的文明古國，擁有卷帙浩繁的古代文獻(xiàn)典籍。這些古籍是中華民族的寶貴精神財(cái)富，延綿了數(shù)千年生生不息的華夏文化，保持著我們民族自豪感和歸屬感，是中華民族共同文化心理的見證。保護(hù)好這些古籍，對(duì)于促進(jìn)文化傳承，弘揚(yáng)民族精神，具有重要意義。黨和國家歷來高度重視古籍的整理與保護(hù)工作。為了更加有效地保護(hù)中華古籍，國務(wù)院決定從2007年開始，在全國范圍內(nèi)組織開展古籍普查登記工作，全面了解和掌握各級(jí)圖書館、博物館等單位及民間所藏古籍情況，并對(duì)登記的古籍進(jìn)行詳細(xì)清點(diǎn)和編目整理及依據(jù)有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行定級(jí)。為了落實(shí)國務(wù)院文件精神，國家文化部于2007年在北京召開了全國古籍保護(hù)工作會(huì)議，標(biāo)志著中華古籍保護(hù)計(jì)劃正式啟動(dòng)。開展“全國古籍普查”工作對(duì)于加強(qiáng)古籍整理與保護(hù)工作是一項(xiàng)非常有效的措施。

寧夏醫(yī)科大學(xué)圖書館現(xiàn)藏有中醫(yī)古籍約3000多冊(cè)，大都是清代的刻本及民國初期的翻刻本、印本。據(jù)了解這些中醫(yī)古籍是原寧夏衛(wèi)生學(xué)校建校時(shí)在蘇州、南京等地的古籍書店所購，后因合校轉(zhuǎn)入寧夏醫(yī)科大學(xué)圖書館收藏。這些中醫(yī)古籍被寧夏醫(yī)科大學(xué)圖書館作為特藏文獻(xiàn)進(jìn)行保管，有著極其重要的收藏與參考價(jià)值。借此次開展“全國古籍普查”工作的機(jī)遇，寧夏醫(yī)科大學(xué)圖書館邀請(qǐng)寧夏圖書館的專業(yè)人員及本館人員對(duì)這些中醫(yī)古籍文獻(xiàn)進(jìn)行了清點(diǎn)、整理，現(xiàn)對(duì)寧夏醫(yī)科大學(xué)圖書館加強(qiáng)中醫(yī)古籍的保護(hù)工作進(jìn)行一些探討。

1 加強(qiáng)中醫(yī)古籍保護(hù)的意義

中醫(yī)藥是我國的國粹，是中華民族幾千年歷史發(fā)展的精髓，蘊(yùn)含著博大精深的中醫(yī)文化。中國幾千年傳承下來的中醫(yī)藥，在很多方面都是西醫(yī)所無法取代的，其獨(dú)特的醫(yī)學(xué)理論及療效非常值得研究和發(fā)掘。中醫(yī)藥古籍，上起周秦，下至清代，歷時(shí)兩千余年，是一個(gè)豐富的醫(yī)藥文獻(xiàn)寶庫。我國現(xiàn)存中醫(yī)古籍大約1萬余種，堪稱中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的璀璨明珠。[1]建國以來，我們盡管在教學(xué)、醫(yī)療、科研等方面做了大量工作，也取得了很大成績(jī)，但從總的情況來看，無論在理論還是臨床方面，還需要努力發(fā)掘整理，同時(shí)還要加強(qiáng)中醫(yī)古籍的保護(hù)、保存及破損修復(fù)工作，盡量延長(zhǎng)中醫(yī)古籍的使用壽命，將其傳承下去。

2006—2008年，中國中醫(yī)科學(xué)院成立項(xiàng)目組對(duì)中醫(yī)古籍量在200種以上的25家中醫(yī)專業(yè)圖書館，35家省市公共圖書館、博物館進(jìn)行了中醫(yī)古籍?dāng)?shù)量與規(guī)模的調(diào)研，調(diào)研中沒有寧夏地區(qū)。寧夏醫(yī)科大學(xué)圖書館所收藏的中醫(yī)古籍盡管數(shù)量不算很多，但在寧夏地區(qū)已非常稀見，是十分珍貴的，其保存與使用價(jià)值，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（1）有助于古籍整理研究工作。古籍具有不可再生性，現(xiàn)存于世的古籍?dāng)?shù)量是有限的，所以任何現(xiàn)存古籍都是十分珍貴的。由于自然界的客觀規(guī)律，外界對(duì)古籍的各種侵蝕，使得現(xiàn)存古籍酸化、老化，甚至消失。出于對(duì)子孫后代可持續(xù)發(fā)展的考慮，我們有責(zé)任對(duì)中華古籍進(jìn)行整理、研究、保護(hù)，延緩珍貴古籍的老化速度，使這些承載中華文明的珍貴古籍千秋萬代傳承下去。寧夏地區(qū)由于地處邊疆，歷史上較內(nèi)地文化不甚發(fā)達(dá)，流傳下來的古籍文獻(xiàn)甚少，現(xiàn)存古籍就更顯得彌足珍貴?，F(xiàn)存古籍對(duì)于研究古籍的版本流傳情況、古籍的校勘整理、藏書家藏書的流失情況等工作的開展，具有十分重要的意義。此次寧夏醫(yī)科大學(xué)圖書館已整理出的古籍中，《沈氏尊生書》與《尚論篇》有3個(gè)不同的版本，明天啟四年甲子（1624年）刊印的《類經(jīng)》各冊(cè)鈐有“吳縣顧頡剛藏書”印章，明刻本的《保嬰撮要》，都是具有學(xué)術(shù)研究?jī)r(jià)值的古籍文獻(xiàn)。

（2）有助于中醫(yī)學(xué)研究工作。中醫(yī)是中華民族特有的傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)，是我國珍貴的非物質(zhì)遺產(chǎn)，我們應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)古老中醫(yī)學(xué)的學(xué)術(shù)研究工作，繼承和發(fā)展傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)，使之利國利民，充分發(fā)揮其應(yīng)有的作用。寧夏醫(yī)科大學(xué)現(xiàn)存的中醫(yī)古籍中，有不少醫(yī)家的專著，《孫氏醫(yī)學(xué)叢書》《徐靈胎醫(yī)學(xué)全書前集》《江陰柳氏醫(yī)學(xué)叢書》《洪氏集驗(yàn)方》《葉氏醫(yī)案存真》《張氏醫(yī)通》等，還有?？菩灾鳌逗砜菩姆ā贰短ギa(chǎn)心法》《傷寒論研究》《傷寒舌胎辯證》等，在整理過程中我們還發(fā)現(xiàn)有些中醫(yī)古籍上有前人在閱讀使用時(shí)留下的標(biāo)注和一些處方。要對(duì)中醫(yī)某一理論、某一病癥進(jìn)行研究，只有通過有關(guān)的中醫(yī)文獻(xiàn)及其臨床實(shí)踐的研究才能完成，而這些醫(yī)家的專著和前人留下的處方，記載了歷代醫(yī)家的學(xué)術(shù)思想和各自的臨床經(jīng)驗(yàn)，都對(duì)我們研究中醫(yī)學(xué)、發(fā)展中醫(yī)學(xué)有很大的幫助?？梢哉f，開展中醫(yī)學(xué)研究，中醫(yī)古籍文獻(xiàn)是不可或缺的。

（3）有助于中醫(yī)學(xué)專業(yè)教學(xué)工作。在教學(xué)工作中，要想達(dá)到良好的教學(xué)效果，充分利用實(shí)物進(jìn)行教學(xué)是常用教學(xué)方法之一。通過實(shí)物可以更直觀地傳達(dá)教學(xué)內(nèi)容，更有助于學(xué)生理解、認(rèn)識(shí)、掌握課程內(nèi)容。寧夏醫(yī)科大學(xué)有中醫(yī)學(xué)院，設(shè)有中醫(yī)專業(yè)，在中醫(yī)專業(yè)教學(xué)過程中，學(xué)生可以通過校圖書館收藏的中醫(yī)古籍，多方面了解傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的產(chǎn)生、發(fā)展及演變過程，充分吸收傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)文化的精髓，從而更加有效地提高教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生盡快掌握教學(xué)內(nèi)容。

綜上所述，保護(hù)整理中醫(yī)藥古籍，可以更好地為教學(xué)、醫(yī)療、科研服務(wù)，為臨床實(shí)踐提供前人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，為科學(xué)研究提供豐富的文獻(xiàn)基礎(chǔ)，為教學(xué)提供系統(tǒng)的參考資料。

2 寧夏醫(yī)科大學(xué)圖書館中醫(yī)古籍保護(hù)現(xiàn)狀

寧夏醫(yī)科大學(xué)圖書館因原來沒有古籍，所以沒有設(shè)置專門的古籍書庫，這批古籍到館后就一直存放在老校區(qū)。2007年寧夏醫(yī)科大學(xué)圖書館新館建成后，這批古籍被搬到新校區(qū)圖書館，專門開辟了一間房間作為特藏書庫存放這批古籍。因?yàn)椴皇菍ｉT的古籍保存書庫，所以書庫基本設(shè)施簡(jiǎn)陋，不能達(dá)到恒溫、恒濕保存條件，目前尚不能符合國家頒布的《圖書館古籍特藏書庫基本要求》中的規(guī)定，不利于這些中醫(yī)古籍的保護(hù)。

在古籍管理方面，以往由于沒有古籍整理方面的專業(yè)人員，對(duì)這批古籍的整理保護(hù)工作一直也沒有開展，各種規(guī)章制度尚未制定，管理中也存在一些問題。隨著“全國古籍普查”工作的深入開展，在寧夏圖書館古籍整理專業(yè)老師的指導(dǎo)幫助下，寧夏醫(yī)科大學(xué)圖書館已開始對(duì)這批中醫(yī)古籍進(jìn)行整理，部分已分編整理完成。同時(shí)，館里還指定專人管理古籍，嚴(yán)格了管理制度，同時(shí)加強(qiáng)管理人員古籍專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)，多次參加由國家古籍中心舉辦的古籍普查學(xué)習(xí)班和古籍修復(fù)初級(jí)班。通過培訓(xùn)，豐富了管理人員的古籍保護(hù)知識(shí)，增強(qiáng)了管理人員的古籍保護(hù)意識(shí)，使寧夏醫(yī)科大學(xué)圖書館的古籍保護(hù)工作有了良好的開端。

3 對(duì)于加強(qiáng)寧夏醫(yī)科大學(xué)圖書館古籍保護(hù)工作的幾點(diǎn)建議

3.1 加強(qiáng)管理，嚴(yán)格管理制度

古籍是國家珍貴的財(cái)產(chǎn)，不能損壞、丟失。為了便于保護(hù)、利用中醫(yī)古籍文獻(xiàn)，防止損壞丟失，應(yīng)對(duì)館藏中醫(yī)古籍建立嚴(yán)格的財(cái)產(chǎn)賬并設(shè)立館藏中醫(yī)古籍目錄。館藏中醫(yī)古籍目錄應(yīng)由專業(yè)人員詳細(xì)登記、著錄館藏中醫(yī)古籍的財(cái)產(chǎn)登記號(hào)、書名、著者、刊刻時(shí)代、版本等業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)，以便核查及使用。同時(shí)應(yīng)設(shè)專人管理，并建立嚴(yán)格的管理規(guī)章制度。規(guī)章制度應(yīng)包括管理人員崗位責(zé)任、中醫(yī)古籍庫房管理制度、中醫(yī)古籍文獻(xiàn)查閱制度、中醫(yī)古籍書庫安全制度等。規(guī)章制度制定以后，應(yīng)嚴(yán)格落實(shí)、執(zhí)行，才能使珍貴古籍得到良好有效管理。

3.2 加大投入，逐步改善古籍保存條件

為了防止古籍的酸化、老化，延長(zhǎng)古籍的使用壽命，古籍應(yīng)保存在具有良好恒濕、恒溫條件的特殊保存環(huán)境中。應(yīng)在經(jīng)費(fèi)允許的情況下，改善古籍保存條件，加大對(duì)古籍保護(hù)設(shè)施的投入，購置恒溫、恒濕等保護(hù)設(shè)施，逐步達(dá)到國家頒布的《圖書館古籍特藏書庫基本要求》（WH/T 24-2006）中的各項(xiàng)規(guī)定，使珍貴古籍得到良好保護(hù)。還應(yīng)購置一些檢測(cè)設(shè)備，經(jīng)常檢測(cè)館藏古籍的酸化、老化等情況，根據(jù)檢測(cè)數(shù)據(jù)有針對(duì)性地采取保護(hù)措施。同時(shí)還要加強(qiáng)破損古籍的修復(fù)工作，以延長(zhǎng)古籍文獻(xiàn)的使用壽命。

3.3 認(rèn)真開展古籍普查工作

全國古籍普查工作是一項(xiàng)利國利民、具有深遠(yuǎn)文化戰(zhàn)略意義的宏大工程，對(duì)于傳承中華文明將發(fā)揮重要作用。我們應(yīng)認(rèn)真落實(shí)國務(wù)院、文化部關(guān)于開展全國古籍普查工作的文件精神，積極參加、開展古籍普查工作，在寧夏古籍保護(hù)中心的統(tǒng)一部署、指導(dǎo)下，對(duì)寧夏醫(yī)科大學(xué)圖書館的現(xiàn)存古籍進(jìn)行詳細(xì)的普查、登記、整理、數(shù)據(jù)上報(bào)。目前在寧夏圖書館專業(yè)人員的幫助下，寧夏醫(yī)科大學(xué)圖書館現(xiàn)存古籍的普查登記已經(jīng)完成了一部分，今后將繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)此項(xiàng)工作，按期完成工作任務(wù)。

3.4 加強(qiáng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，提高古籍管理人員的業(yè)務(wù)能力

古籍整理及管理工作是一項(xiàng)專業(yè)性、業(yè)務(wù)性很強(qiáng)的工作，需要管理人員具有豐富的專業(yè)知識(shí)，只有具備了專業(yè)知識(shí)，才能使珍貴中醫(yī)古籍得到有效管理和利用。[2]管理中醫(yī)古籍，除了掌握一定的古籍知識(shí)外，還應(yīng)掌握一些傳統(tǒng)中醫(yī)知識(shí)，以利于為學(xué)校的中醫(yī)專業(yè)教學(xué)工作服務(wù)。根據(jù)寧夏醫(yī)科大學(xué)圖書館目前古籍管理人員業(yè)務(wù)知識(shí)薄弱的現(xiàn)狀，應(yīng)積極鼓勵(lì)管理人員加強(qiáng)古籍整理、古籍修復(fù)技術(shù)的學(xué)習(xí)，積極參加由寧夏古籍保護(hù)中心組織的各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)班，不斷提高業(yè)務(wù)能力，從而更加有效地開展中醫(yī)古籍整理及管理工作。

[1]蔡華，盛增秀.略談古籍保護(hù)在中醫(yī)文獻(xiàn)整理研究上的作用和意義[J].浙江中醫(yī)雜志，2010（7）：536.

[2]彭紅.談古籍普查與古籍工作人員專業(yè)素養(yǎng)的提升[J].科技情報(bào)開發(fā)與經(jīng)濟(jì)，2009（16）：82－84.