李大釗同志是中國最早的馬克思主義者，是中國共產(chǎn)黨的主要創(chuàng)始人之一，他為開創(chuàng)和發(fā)展共產(chǎn)主義運(yùn)動所做的豐功偉績，永遠(yuǎn)是我們學(xué)習(xí)的榜樣。李大釗同志作為偉大的無產(chǎn)階級革命家、思想家，也是中國現(xiàn)代圖書館事業(yè)的奠基者和開創(chuàng)者之一。學(xué)習(xí)研究李大釗同志豐富的現(xiàn)代圖書館管理思想，對于我們緬懷李大釗同志的豐功偉績，推動中國現(xiàn)代化圖書館事業(yè)的發(fā)展具有重大的理論和現(xiàn)實意義。

1 先進(jìn)的現(xiàn)代圖書館管理思想

1917年經(jīng)蔡元培推薦，李大釗擔(dān)任了北京大學(xué)圖書館主任，從此他挑起了北大圖書館管理現(xiàn)代化的重任。他在任職期間，不斷學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進(jìn)的管理經(jīng)驗，銳意改革，不斷創(chuàng)新，使用科學(xué)的管理方法，將北大圖書館從舊式的藏書樓轉(zhuǎn)變成了新式圖書館。自此北大圖書館成了薈萃古典文化典籍的寶庫、科學(xué)的圣殿和群賢聚集的場所。他對圖書館事業(yè)作出的貢獻(xiàn)使他成為了當(dāng)之無愧的“中國現(xiàn)代圖書館之父”。其博大精深的現(xiàn)代圖書館管理思想可以歸納為以下幾個方面：

（1）明確了藏書樓與圖書館之間的區(qū)別。1912年李大釗就明確指出：“古代圖書館和現(xiàn)在的性質(zhì)完全不同，古代圖書館不過是藏書的地方，管理員不過是守書的人。他們不叫書籍損壞，就算盡力他們的職務(wù)。現(xiàn)在的圖書館是研究室，管理員不僅要保護(hù)書籍，還要使各類書籍發(fā)生很大的效用，所以含有教育的性質(zhì)”。[1]132古代圖書館是藏書之用，現(xiàn)在圖書館以教育為主。

（2）明確了社會圖書館與學(xué)校圖書館的區(qū)別。李大釗最早從理論上闡述學(xué)校圖書館與公共圖書館的區(qū)別，在中國圖書館思想發(fā)展史上最早明確指出圖書館可分為“社會圖書館”“學(xué)校圖書館”，并對二者的性質(zhì)和作用作了詳細(xì)的闡述。他說：“圖書館有兩種，一種是社會的，一種是學(xué)校的。社會圖書館的對象是社會一般人民，學(xué)校圖書館的對象是學(xué)生。這兩種的性質(zhì)不同，所以形式也不一樣?！盵1]132李大釗的劃分方法無疑是正確的，即使是在當(dāng)下，圖書館的劃分也不外乎這兩大類。現(xiàn)在雖然已出現(xiàn)一些專業(yè)性比較強(qiáng)的圖書館，但從總體來看遠(yuǎn)沒有成為現(xiàn)在圖書館的主流。李大釗有關(guān)兩類圖書館的劃分為圖書館管理和發(fā)展提供了理論依據(jù)。

（3）重視發(fā)揮圖書館的社會教育功能。李大釗認(rèn)為圖書館與教育有著密切關(guān)系。“想教育發(fā)展，一定要是全國人民不論何時地都有研究學(xué)問的機(jī)會，換句話說，就是要使全國變成一個圖書館或研究室。但是想達(dá)到這種完美教育的方針，不依賴圖書館是不可的”。[1]132就大學(xué)而言，大學(xué)教授方式由過去的“填鴨式”教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)楣膭顚W(xué)術(shù)研究的教學(xué)方法，因此圖書館也必須發(fā)生改變。學(xué)術(shù)研究必須有完備的圖書館，這就說明圖書館在整個國民教育中的重要性。李大釗積極推動圖書館教育的社會化，而圖書館教育的社會化是圖書館現(xiàn)代化的一個重要標(biāo)志。

（4）成立圖書館協(xié)會。李大釗是最早呼吁并創(chuàng)立圖書館協(xié)會的人士之一。在1918年12年21日，他與具有私立背景的匯文大學(xué)圖書館館長高羅題，成立了“北京圖書館協(xié)會”。這是我國第一個圖書館協(xié)會。此協(xié)會的宗旨是“圖謀北京各圖書館之協(xié)助互益”，主要活動內(nèi)容為“互借圖書”“互換出版物”等。盡管這些活動沒有達(dá)到預(yù)期的效果，[2]但是這種做法，對于中國圖書館加強(qiáng)館際間的協(xié)作與聯(lián)系，推動圖書館社會化方向的發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響，為后來圖書館的發(fā)展指明了正確的方向，其影響及其深遠(yuǎn)。

2 超前的現(xiàn)代圖書館管理制度

李大釗對北大圖書館管理制度的改革，可以總結(jié)為以下幾個方面：

（1）延長開館時間。1918年初，李大釗就任圖書館主任時，圖書館每天早8時至下午5時開館，許多讀者對此都深感不便，要求延長開館時間。為此李大釗決定大幅度延長開館時間。同年4月12日起，圖書館開館時間改為每日自上午8：00—12：00時，下午1：30—5：30，晚 7：00—9：00 時止，星期日仍照常開館。[3]1919年5月，李大釗又將開館時間延長為上午7：30—12：00，下午 1：00—6：00，晚 7：00—9：00。這樣一來，圖書館每周的開放時間長達(dá)近81小時，這在當(dāng)時的圖書館中，應(yīng)該算是開放時間最長的圖書館之一。除了延長上學(xué)期間的開館時間以外，李大釗還決定延長假期開館時間。按以往的規(guī)定，圖書館暑假每天只開放半天，這樣一來圖書館的利用率就下降了，為了提高圖書館書籍的利用率，也為了滿足學(xué)生借書的要求，李大釗決定自1918年“七月九起上午七時至十一時，下午二時至六時開館，漢文復(fù)本書籍亦準(zhǔn)借閱”。[4]243延長開館時間雖不算大事，但卻反映了北大圖書館從藏書為主轉(zhuǎn)向為讀者服務(wù)為主的重要變化。這也是北大圖書館由古代藏書樓開始轉(zhuǎn)化為現(xiàn)代圖書館的重要標(biāo)志之一。

（2）建立健全圖書館制度。北大圖書館原規(guī)章制度很不健全，管理混亂。為改變這種狀況，李大釗到任后，經(jīng)兩年多的熟悉和了解，借鑒國內(nèi)外先進(jìn)管理經(jīng)驗，親自擬定《國立北京大學(xué)總務(wù)處圖書館試行條例》（13條），并于1920年5月7日提交北大圖書委員會討論通過，付諸實行。該條例涉及圖書館所有業(yè)務(wù)部門和業(yè)務(wù)工作，并對其作了詳細(xì)規(guī)定，表現(xiàn)出很高的管理水平，是我國圖書館發(fā)展史上的一份重要文獻(xiàn)。自此北大圖書館的各項工作開始走上正軌。與此同時，李大釗還在原有《借書規(guī)則》和《閱覽規(guī)則》的基礎(chǔ)上，兩次修訂圖書館借書規(guī)則，對借書逾期者予以“征收違約金”處罰。因教師借書超期現(xiàn)象比學(xué)生嚴(yán)重，故對教師罰金比學(xué)生多一倍。結(jié)果，借書逾期之人大大減少，圖書流通效率相應(yīng)提高，圖書與讀者供需矛盾得到很大緩解。

（3）設(shè)置卡片目錄，提高借書效率。李大釗意識到圖書館最根本的事務(wù)之一就是使用好圖書。而北大圖書館原有的書本式目錄，不僅不利于查閱，而且也無法反映整個館藏。為改變這種狀況，李大釗從1918年10月起，開始著手建立卡片式目錄，所建目錄“以杜威十進(jìn)法為基礎(chǔ)，而按本館所藏書籍之情形，略有變通”。至1920年，已分別編出書名、著者、分類“三種簡片目錄”。這3種目錄，在當(dāng)時國內(nèi)圖書館是并不多見的，編目后的中文圖書雖按經(jīng)史子集分類，但增設(shè)了地理、叢書、類書、科學(xué)等幾類，以適應(yīng)新書增加的需要。1922年，李大釗還在任職期間與美國國會圖書館保持友好的聯(lián)系，他們送給北大圖書館一套完整的目錄卡片近百萬張，這套目錄卡片是當(dāng)時東亞地區(qū)唯一完整的一套目錄。北大圖書館能夠得到這套目錄，其業(yè)務(wù)水平和國際聲譽(yù)大大提高。1923年，北大圖書館還編出了書名、著者、分類3套卡片目錄，提供了多種檢索途徑。這種把杜威式分類法與北大圖書館的實際館藏相結(jié)合的卡片目錄，為讀者提供了極大方便，開創(chuàng)了中國圖書館檢索途徑的先河。

（4）健全服務(wù)體系。李大釗認(rèn)為要想使書籍發(fā)生很大的作用，就要提供良好的服務(wù)。為此，李大釗于1918年10月推出一套新的方案：取消圖書館附設(shè)的兩個室，改原來的4個室為4個課（約相當(dāng)于現(xiàn)在的組或科）。4個課為購書、登錄、編目、典書4個課。典書課下設(shè)6個閱覽室為讀者服務(wù)。第一閱覽室專設(shè)中文雜志，第二閱覽室專設(shè)中外報紙，第三閱覽室專設(shè)西文和日文雜志，第四閱覽室和第五閱覽室專設(shè)中外書籍，第六閱覽室為教員閱覽室，此外還有大小書庫20余個。6個閱覽室中，首先建立并向讀者開放的是報紙和期刊兩個閱覽室。李大釗的這種做法為廣大讀者學(xué)習(xí)研究馬克思主義及各種新思潮提供了方便。當(dāng)時，一批中華民族精英和有志之士，如毛澤東、鄧中夏等，聚集北大，勤奮地學(xué)習(xí)和研究馬列主義真理，成為中國早期馬克思主義者。他們能走上革命道路，應(yīng)該說與李大釗引導(dǎo)和影響，與北大圖書館提供的學(xué)習(xí)條件是分不開的。[5]

（5）制定“兼容并蓄”的藏書方針。北大校長蔡元培一直倡導(dǎo)“思想自由，兼容并包”，這一思想也得到李大釗的支持。蔡元培認(rèn)為：“大學(xué)者‘囊括大典、網(wǎng)羅眾家’之學(xué)府也。”這里所說的“大典”，包括了不同學(xué)派和思想的各種圖書典籍。對這一主張，李大釗也積極倡導(dǎo)。他認(rèn)為：“宇宙的進(jìn)化，全仗新舊兩種思潮，互相挽進(jìn)，互相推演，仿佛像兩個輪子運(yùn)著一輛車一樣；又像一個鳥仗著兩翼，向天空飛翔一般。我確信這兩種思潮，都是人群進(jìn)化必要的，缺一不可……這兩種思潮，一面要有容人并存的雅量，一面更要有自信獨守的節(jié)操?！盵4]312因此，李大釗主張各類文化和圖書應(yīng)當(dāng)取長補(bǔ)短，“兼容互需，而不可有所偏廢”。因蔡元培和李大釗的提倡，“兼容互需”成了北大圖書館藏書的指導(dǎo)方針。在這一方針指引下，北大圖書館對當(dāng)時涌現(xiàn)出的各種新思潮、新學(xué)說書刊，都千方百計加以搜集。第一次世界大戰(zhàn)以后，李大釗采納“趁德國戰(zhàn)后通貨膨脹，馬克貶值的機(jī)會，大量購買德文書籍充實館藏”的建議，直接向德國圖書出版機(jī)構(gòu)訂購大量的圖書，其中有康德、黑格爾學(xué)派以及馬克思主義的書籍。圖書館還不斷地選購舊書，并發(fā)動國內(nèi)外圖書館及學(xué)者踴躍捐書。這些舉動全因北大圖書館的購書經(jīng)費(fèi)不穩(wěn)定，如1912年購書經(jīng)費(fèi)只有白銀3.5兩，1913年則為13018.5銀元，而1914年僅為68.8銀元。1912和1914年相差近20倍。對這種現(xiàn)象，李大釗很不滿意，他認(rèn)為，一個好的圖書館必須要有固定的購書經(jīng)費(fèi)，才能使藏書建設(shè)健康發(fā)展。為此，他懷著極大耐心，經(jīng)過3年努力，終于在1920年5月7日召開的圖書委員會議上，討論通過“預(yù)算案內(nèi)之添購書費(fèi)，應(yīng)定為每年六萬元”決議，從而使北大藏書有了經(jīng)費(fèi)保證。這成為北大圖書館浩瀚藏書得以實現(xiàn)的基礎(chǔ)。正是由于經(jīng)費(fèi)的穩(wěn)定，1918年至1922年，北大圖書館的藏書才能以每年新添1萬冊左右的速度增長。其藏書量居于當(dāng)時全國大學(xué)圖書館第一和全國圖書館第三位，應(yīng)是國內(nèi)圖書館中的佼佼者，在國際上也有一定聲望和影響。[6]

（6）實行開架借閱方式。李大釗不斷地借鑒歐美等國先進(jìn)的管理經(jīng)驗，提出了將圖書借閱由封閉式改為開架式的大膽設(shè)想。他于1919年的一次演說中指出：“舊圖書館采用文庫式，取書的手續(xù)非常麻煩，閱書的不能親自拿書，只能在目錄里查出書名填在單子上叫管理員拿來，若是拿的不合用，又要按從前手續(xù)去換?！边@既浪費(fèi)管理員勞動，又白白浪費(fèi)時間?！艾F(xiàn)在歐、美各國為節(jié)省無謂的手續(xù)費(fèi)的時間，并且給閱覽的人一種選擇的便利，所以多主張開架式。但是開架式有一層弊處，就是損失較多。不過這是少數(shù)金錢的損失，算不得什么。”[1]133北大圖書館經(jīng)過一段開架式實驗后，得到了借閱者的高度支持。后來雖因場地問題開架式借閱未能堅持下去，但李大釗畢竟是中國高校圖書館倡導(dǎo)開架借閱的先驅(qū)。

（7）學(xué)習(xí)和借鑒國內(nèi)外先進(jìn)的管理經(jīng)驗。他山之石，可以攻玉，互相學(xué)習(xí)，交流經(jīng)驗才能共同提高。為提高全館業(yè)務(wù)管理水平，李大釗注意借鑒國內(nèi)外圖書館的先進(jìn)管理經(jīng)驗。1918年3月15日，他率北大圖書館工作人員，到清華學(xué)校圖書館參觀學(xué)習(xí)，后又到北京高等師范圖書館訪問。1920年5月下旬，他還陪同山西大學(xué)圖書館館長張潘臣參觀北大圖書館，并請他介紹工作經(jīng)驗，借機(jī)了解和吸取兄弟學(xué)校圖書館的工作經(jīng)驗。對國外圖書館李大釗也特別關(guān)注。1918年夏，他曾兩次致函日本早稻田大學(xué)，了解該校圖書館管理經(jīng)驗。1920年，他還多次請赴英美大學(xué)就讀的留學(xué)人員順便考察英美圖書館，并聆聽他們對改良北大圖書館的意見。通過對國外圖書館的學(xué)習(xí)，李大釗總結(jié)經(jīng)驗，致力于改革創(chuàng)新，使北大圖書館書寫了歷史上輝煌的一頁。

3 全面提高圖書館員工的綜合素質(zhì)

（1）重視圖書館工作人員專業(yè)素質(zhì)的提高。圖書館教育的社會化是圖書館現(xiàn)代化的一個重要標(biāo)志。圖書館向現(xiàn)代化發(fā)展離不開專業(yè)的圖書館人才。李大釗認(rèn)為，要促進(jìn)現(xiàn)代圖書館的形成與發(fā)展，就應(yīng)進(jìn)行圖書館專業(yè)人才的培養(yǎng)，加強(qiáng)對他們的知識培訓(xùn)，以提高圖書館工作人員的素質(zhì)。1918年3月，剛上任北大圖書館館長不久的李大釗就親自率領(lǐng)4名職員到清華大學(xué)圖書館參觀，學(xué)習(xí)該校的辦館經(jīng)驗，了解目錄設(shè)置、書刊借閱制度及過期罰款辦法等。1919年12月13日，他在北京高等師范學(xué)校圖書館二周年紀(jì)念會上發(fā)表演說時指出：“貴校是研究教育的，所以我希望貴校添設(shè)圖書館?？?，或是簡易的傳習(xí)所，使管理圖書的都有圖書館教育的知識?！盵7]他認(rèn)為這是關(guān)系到中國圖書館前途的事情，也是關(guān)系到中國教育前途的事情。

（2）重視女性圖書館員的培養(yǎng)。李大釗很重視女性圖書館員的培養(yǎng)工作。他曾舉例說：美國1918年辦有17所圖書館學(xué)校，其中紐約州圖書館學(xué)校的“畢業(yè)生八百四十一人內(nèi)，除一百六十七男子外，女子有六百七十四人，可見其多”。于是他提出“若能要求學(xué)校增設(shè)圖書館講習(xí)科”，大力培養(yǎng)女性圖書館員，“豈但圖書館幸甚，女界也幸甚?！盵8]到19世紀(jì)中葉，舊中國女子才逐漸有了進(jìn)學(xué)校受教育的機(jī)會。20世紀(jì)20年代國民政府創(chuàng)立了男女合校，并準(zhǔn)許女子上大學(xué)。李大釗有鑒于歷史，大聲疾呼：“女界于此，若能先事研究，養(yǎng)成圖書館人才，他日此種事業(yè)，自能得優(yōu)先權(quán)利。”[1]132他的這一主張和做法，不僅有助于女權(quán)地位的提高，還對整個圖書館工作人員素質(zhì)的提高起著不可或缺的重要意義。

（3）聘任助教提高圖書館辦事效率。為了幫助學(xué)生更好地利用圖書館資源，李大釗再次勇于創(chuàng)新，在大學(xué)本科畢業(yè)生中選留助教到圖書館任職。他認(rèn)為實行這種制度有兩層益處：“一層可以消除師生間的隔閡，一層可以鼓勵研究的興趣?！盵1]132被聘為圖書館的助教教師，不必上課堂授課，只在圖書館搜集書籍，指導(dǎo)學(xué)生閱讀、解答和咨詢。他的這一主張使北大圖書館保留了一支高水平的骨干業(yè)務(wù)隊伍，為推動中國圖書館的整體發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。

李大釗從事圖書館事業(yè)雖然只有5年，但他的現(xiàn)代化圖書管理思想為后來的圖書館管理奠定了堅實的基礎(chǔ)，在中國圖書館發(fā)展史上產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，他是中國圖書館當(dāng)之無愧的先驅(qū)。

[1]中國李大釗研究會.李大釗全集（第三卷）[G].北京：人民出版社，2006.

[2]翟淑君.試析李大釗的圖書館學(xué)思想[J].農(nóng)業(yè)圖書情報學(xué)刊，2009（11）：159－161.

[3]李大釗.圖書館布告[J].北京大學(xué)月刊，1918（4）：12.

[4]中國李大釗研究會.李大釗全集（第二卷）[G].北京：人民出版社，2006.

[5]谷姝蕊.李大釗與中國現(xiàn)代圖書館事業(yè)[J].滄桑，2010（4）：120－122.

[6]吳晞.北大圖書館九十年紀(jì)略[M].北京：北京大學(xué)出版社，1992.

[7]李大釗文集（下）[G].北京：人民出版社，1984：12.

[8]中國李大釗研究會.李大釗全集（第四卷）[G].北京：人民出版社，1999：10.