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黨的事業(yè)后繼有人興旺發(fā)達(dá)的重要保證
——論加強(qiáng)大學(xué)生黨員教育培訓(xùn)

2011-04-07 07:34張國(guó)臣
關(guān)鍵詞:先進(jìn)性馬克思主義黨員

張國(guó)臣

(河南理工大學(xué),河南 焦作 454000)

今年是我們黨成立90周年。90年的歷史表明,我們黨之所以能從小到大、從弱到強(qiáng),就在于我們黨十分重視自身建設(shè),十分重視黨員的教育和管理?;仡櫄v史,放眼未來(lái),從黨的事業(yè)后繼有人、興旺發(fā)達(dá)的歷史要求出發(fā),研究探討大學(xué)生黨員教育培訓(xùn)的目的意義,著力推動(dòng)大學(xué)生黨員教育培訓(xùn)工作的開展,是當(dāng)前黨建理論與實(shí)踐工作的一個(gè)重要課題。

一、大學(xué)生黨員教育培訓(xùn)是培養(yǎng)堅(jiān)定的青年馬克思主義者的需要

我們黨是用馬克思主義武裝起來(lái)的政黨。建設(shè)和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè),需要一大批堅(jiān)定的青年馬克思主義者。加強(qiáng)大學(xué)生黨員教育培訓(xùn),使其堅(jiān)定馬克思主義信仰,堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想,是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)健康發(fā)展的重要保證。

(一)大學(xué)生黨員教育培訓(xùn)是提高學(xué)生黨員馬克思主義理論素養(yǎng)的重要途徑

馬克思主義理論素養(yǎng)是一個(gè)黨員各項(xiàng)素質(zhì)的核心和靈魂。一個(gè)黨員在政治上、思想上是否保持先進(jìn)性,在一定程度上取決于他對(duì)黨的理論學(xué)習(xí)和理解的程度;是否有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義理想,取決于他對(duì)社會(huì)發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)和把握程度。不學(xué)習(xí)馬克思主義理論,對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系知之甚少,不能理解其精神實(shí)質(zhì),就不可能成為一個(gè)政治上、行為上完全合格的共產(chǎn)黨員。江澤民同志曾深刻指出:“沒有先進(jìn)理論武裝的黨,不可能是先進(jìn)的黨;沒有先進(jìn)理論武裝的共產(chǎn)黨員,不可能發(fā)揮先進(jìn)戰(zhàn)士的作用;拒絕用先進(jìn)理論武裝頭腦的人,就不會(huì)有真正的黨性,就沒有資格存身于工人階級(jí)先鋒隊(duì)的行列。”[1]大學(xué)生黨員雖然在入黨前進(jìn)行了一定時(shí)間的理論培訓(xùn),通過(guò)思想政治理論課也進(jìn)行了一定的理論學(xué)習(xí),但總體看,大學(xué)生黨員以科學(xué)理論武裝頭腦的自覺性與理論學(xué)習(xí)的理解力明顯不足,對(duì)馬克思主義理論還缺乏全面了解,對(duì)具有理論的真理性和實(shí)踐的偉大性的馬克思主義,信仰還不夠堅(jiān)定、不夠執(zhí)著。大學(xué)生黨員教育培訓(xùn)就是對(duì)大學(xué)生黨員進(jìn)行馬克思主義理論的再教育,即通過(guò)舉辦理論培訓(xùn)班、聽專家學(xué)者的輔導(dǎo)報(bào)告、理論研討和交流等形式,使學(xué)生黨員進(jìn)一步深化對(duì)馬克思主義基本原理和方法的理解與把握,進(jìn)一步掌握馬克思主義的世界觀和方法論,全面理解馬克思主義實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)的理論品質(zhì),進(jìn)一步深化對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的理解,掌握其精神實(shí)質(zhì)、基本要求和基本觀點(diǎn)。通過(guò)教育培訓(xùn),不斷提高大學(xué)生黨員的馬克思主義理論素養(yǎng),增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系的自覺性,使之牢固樹立科學(xué)的世界觀和價(jià)值觀,成為堅(jiān)定的青年馬克思主義者。

(二)大學(xué)生黨員教育培訓(xùn)是大學(xué)生黨員在實(shí)踐中增進(jìn)馬克思主義情感認(rèn)同的基礎(chǔ)

理論的價(jià)值在于指導(dǎo)實(shí)踐。實(shí)踐是理論聯(lián)系實(shí)際的有效途徑,也是把理論學(xué)習(xí)引向深入的重要環(huán)節(jié)。列寧指出:“學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義只限于領(lǐng)會(huì)共產(chǎn)主義著作、書本和小冊(cè)子里的東西,那我們就很容易造就出一些共產(chǎn)主義的書呆子或吹牛家。”[2]馬克思主義來(lái)源于人民群眾的偉大實(shí)踐,又為人民群眾的偉大實(shí)踐提供科學(xué)指導(dǎo)。培養(yǎng)堅(jiān)定的青年馬克思主義者,不僅要認(rèn)識(shí)和理解馬克思主義,而且要在實(shí)踐中不斷增進(jìn)對(duì)馬克思主義的情感認(rèn)同,以形成對(duì)馬克思主義的高度信服和景仰,堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念。大學(xué)生黨員教育培訓(xùn),除進(jìn)行理論教育外,還要進(jìn)行實(shí)踐的教育和培訓(xùn)。通過(guò)組織大學(xué)生黨員參加社會(huì)實(shí)踐,開展社會(huì)調(diào)查,了解中國(guó)國(guó)情,可以使其深切感受到馬克思主義指導(dǎo)中國(guó)特色社會(huì)主義的生動(dòng)實(shí)踐和偉大成就,深切感受到祖國(guó)的發(fā)展變化和人民生活水平的提高,把科學(xué)理論和社會(huì)實(shí)踐聯(lián)系起來(lái),把黨的功績(jī)與國(guó)家的發(fā)展變化聯(lián)系起來(lái),把遠(yuǎn)大的理想與艱苦奮斗的目標(biāo)聯(lián)系起來(lái),從而增進(jìn)對(duì)馬克思主義的情感認(rèn)同,自覺地將理論的認(rèn)知轉(zhuǎn)變?yōu)樾叛龅膶?shí)踐,以進(jìn)一步堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想;通過(guò)組織大學(xué)生黨員參加校園文化創(chuàng)建活動(dòng),從小事做起,從身邊事做起,維護(hù)校園環(huán)境,創(chuàng)建宿舍文化,培養(yǎng)良好習(xí)慣,在良好習(xí)慣的養(yǎng)成中促進(jìn)其道德信念的鞏固。通過(guò)組織大學(xué)生黨員參加演講賽、辯論賽、報(bào)告會(huì)以及志愿者服務(wù)活動(dòng),使其能力得到鍛煉,素質(zhì)得以提升,在感受成功和被尊重、被肯定中產(chǎn)生成就感,自我價(jià)值與社會(huì)價(jià)值的實(shí)現(xiàn)得以統(tǒng)一,正確的人生觀、價(jià)值觀得以強(qiáng)化,從而不斷增強(qiáng)他們對(duì)馬克思主義的理解和認(rèn)同。

(三)大學(xué)生黨員教育培訓(xùn)是大學(xué)生黨員抵御各種錯(cuò)誤思潮的保證

當(dāng)今世界正在發(fā)生廣泛而深刻的變化,當(dāng)代中國(guó)正在發(fā)生廣泛而深刻的變革,我們正處在一個(gè)思想大活躍、觀念大碰撞、文化大交融的時(shí)代,先進(jìn)文化與落后文化同在,健康文化與腐朽文化并存。社會(huì)思想觀念和價(jià)值取向復(fù)雜多變,各種不良思潮侵入校園,尤其是西方敵對(duì)勢(shì)力對(duì)我們實(shí)施“西化”、“分化”的圖謀一天也沒有停止過(guò),他們通過(guò)各種途徑,運(yùn)用各種手段,在發(fā)展上進(jìn)行遏制、思想上進(jìn)行滲透、形象上給予丑化,企圖使我們改變政權(quán)性質(zhì),接受西方價(jià)值觀念和制度模式。大學(xué)生黨員思想活躍、年輕單純,正處于世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成時(shí)期,容易受到各種外部因素的干擾和影響,他們?cè)诟鞣N錯(cuò)誤思潮的沖擊下,能不能站穩(wěn)立場(chǎng),堅(jiān)定正確的政治方向,是衡量其黨性是否合格的重要標(biāo)準(zhǔn)。加強(qiáng)大學(xué)生黨員教育培訓(xùn)是大學(xué)生黨員抵御各種錯(cuò)誤思潮影響的重要保證。在教育培訓(xùn)中,要通過(guò)對(duì)大學(xué)生黨員進(jìn)行馬克思主義理論教育,引導(dǎo)其運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法對(duì)各種社會(huì)思潮進(jìn)行分析,認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤思潮的本質(zhì)和危害;通過(guò)開展各種形式的校園文化活動(dòng)和學(xué)習(xí)講座等,消除各種錯(cuò)誤思潮對(duì)大學(xué)生黨員的不良影響;通過(guò)嚴(yán)格黨內(nèi)生活、批評(píng)與自我批評(píng)、黨日活動(dòng)以及先進(jìn)性教育活動(dòng)等,增強(qiáng)大學(xué)生黨員的黨性觀念和黨的意識(shí),使其具有堅(jiān)定的政治信仰和政治立場(chǎng),不斷提升抵御各種錯(cuò)誤思潮的能力。

二、大學(xué)生黨員教育培訓(xùn)是保持黨的先進(jìn)性的內(nèi)在要求

先進(jìn)性是馬克思主義政黨的本質(zhì)屬性,是馬克思主義政黨的生命所系、力量所在。大學(xué)生黨員是社會(huì)主義事業(yè)的接班人,他們能否保持先進(jìn)性,關(guān)系到我們黨能否保持先進(jìn)性。加強(qiáng)大學(xué)生黨員教育培訓(xùn),是保持黨的先進(jìn)性的內(nèi)在要求。

(一)大學(xué)生黨員先進(jìn)性是高校黨的先進(jìn)性的重要體現(xiàn)

高校的根本任務(wù)是培養(yǎng)人?!芭囵B(yǎng)什么樣的人,怎樣培養(yǎng)人”是辦學(xué)的根本性問(wèn)題,是辦學(xué)方向問(wèn)題。只有加強(qiáng)高校黨的先進(jìn)性建設(shè),才能保證社會(huì)主義辦學(xué)方向,使培養(yǎng)出來(lái)的人才成為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。大學(xué)生黨員是大學(xué)生中的優(yōu)秀代表,大學(xué)生黨員的先進(jìn)性是高校黨的先進(jìn)性在黨員個(gè)體身上的集中體現(xiàn)。大學(xué)生黨員保持先進(jìn)性,就會(huì)以自己的先鋒模范作用影響和帶動(dòng)周圍同學(xué)學(xué)習(xí)和實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值體系,知榮拒恥,提高思想道德水平,努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),自覺加強(qiáng)能力和素質(zhì)培養(yǎng),努力成為理想遠(yuǎn)大、信念堅(jiān)定的新一代,品德高尚、意志頑強(qiáng)的新一代,視野開闊、知識(shí)豐富的新一代,開拓進(jìn)取、艱苦創(chuàng)業(yè)的新一代。加強(qiáng)大學(xué)生黨員教育培訓(xùn),要按照建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織和爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型黨員的要求,制定大學(xué)生黨員學(xué)習(xí)培訓(xùn)規(guī)劃。根據(jù)時(shí)代發(fā)展和大學(xué)生黨員思想實(shí)際,確定階段性學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容,開展豐富多彩的主題教育活動(dòng),使大學(xué)生黨員在教育培訓(xùn)中體驗(yàn)黨內(nèi)生活的嚴(yán)格訓(xùn)練,鍛煉黨性,提高覺悟,堅(jiān)定信念,加強(qiáng)組織紀(jì)律性,自覺維護(hù)黨的形象和威信,在學(xué)習(xí)、工作和生活中發(fā)揮先鋒模范作用。有了廣大學(xué)生黨員的先進(jìn)性,高校黨的先進(jìn)性就會(huì)不斷提升,高校黨組織在大學(xué)生中的影響力就會(huì)不斷增強(qiáng)。

(二)大學(xué)生黨員保持先進(jìn)性是我們黨始終做到“三個(gè)代表”的重要基礎(chǔ)

大學(xué)生黨員是我們黨的主要后備軍,是未來(lái)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要力量。他們能否保持先進(jìn)性,關(guān)系到我們黨能否始終代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求,始終代表先進(jìn)文化的前進(jìn)方向,始終代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。加強(qiáng)大學(xué)生黨員教育培訓(xùn),是我們黨按照“三個(gè)代表”重要思想的要求建設(shè)黨,始終保持黨的先進(jìn)性的重要基礎(chǔ)。通過(guò)大學(xué)生黨員教育培訓(xùn),使大學(xué)生黨員胸懷共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想,堅(jiān)定建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的信念,以振興中華為己任,把刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),不斷豐富和提高建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)所必需的本領(lǐng)作為一種政治責(zé)任、一種精神追求,自覺主動(dòng)地學(xué)習(xí)當(dāng)代最先進(jìn)、最前沿的科學(xué)文化知識(shí),努力掌握為人民服務(wù)的本領(lǐng),將來(lái)走上工作崗位后,他們就會(huì)用先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí)推動(dòng)生產(chǎn)力的發(fā)展,成為先進(jìn)生產(chǎn)力的有力推動(dòng)者;通過(guò)大學(xué)生黨員教育培訓(xùn),使大學(xué)生黨員學(xué)習(xí)和掌握中國(guó)特色社會(huì)主義的先進(jìn)文化,不斷提高思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),傳承和弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)優(yōu)秀文化,將來(lái)走上社會(huì)后,他們就會(huì)積極宣傳先進(jìn)的文化思想,倡導(dǎo)文明新風(fēng),弘揚(yáng)社會(huì)正氣,在豐富多彩的群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)中,大力普及健康、科學(xué)、文明的生活方式和競(jìng)爭(zhēng)、求實(shí)、創(chuàng)新的價(jià)值觀念,用社會(huì)主義先進(jìn)文化抵御封建迷信、腐朽文化在人民群眾中的影響,成為社會(huì)主義先進(jìn)文化的傳播者;通過(guò)大學(xué)生黨員教育培訓(xùn),使大學(xué)生黨員牢固樹立群眾觀點(diǎn),強(qiáng)化黨的宗旨意識(shí),將來(lái)走上領(lǐng)導(dǎo)崗位后,就會(huì)牢記黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨,心系人民群眾,深懷愛民之心,把群眾擁護(hù)不擁護(hù)、贊成不贊成、高興不高興、答應(yīng)不答應(yīng),作為想問(wèn)題、辦事情、做決策的根本出發(fā)點(diǎn),成為最廣大人民根本利益的忠實(shí)維護(hù)者。

(三)大學(xué)生黨員的先進(jìn)性關(guān)系到黨的階級(jí)基礎(chǔ)和群眾基礎(chǔ)

大學(xué)生黨員既是黨員隊(duì)伍中較有生機(jī)和活力的群體,也是一個(gè)流動(dòng)性群體。他們?cè)谛F陂g的黨員角色塑造和角色實(shí)踐能否成功,關(guān)系到他們走上社會(huì)后,能否在政治思想、意識(shí)觀念、道德品質(zhì)、日常行為等方面保持先進(jìn)性,能否在人民群眾中發(fā)揮榜樣示范作用,以自己的實(shí)際行動(dòng)影響和帶動(dòng)周圍群眾為建設(shè)和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義而奮斗。通過(guò)加強(qiáng)大學(xué)生黨員教育培訓(xùn),對(duì)他們進(jìn)行全面、系統(tǒng)的理想信念教育、黨性教育、黨的基本理論教育,強(qiáng)化他們的黨員角色意識(shí),使其牢固樹立黨的宗旨意識(shí)和先進(jìn)性意識(shí),待他們畢業(yè)走上工作崗位后,就會(huì)成為各行各業(yè)改革發(fā)展的生力軍,就會(huì)以全心全意為人民服務(wù)的實(shí)際行動(dòng)擴(kuò)大黨在群眾中的影響,使廣大人民群眾相信黨、擁護(hù)黨。尤其是在黨的工作薄弱而又迅速發(fā)展的各種非公有制經(jīng)濟(jì)組織、新的社會(huì)階層和社會(huì)團(tuán)體中,通過(guò)他們發(fā)揮黨的先進(jìn)性作用,影響和帶動(dòng)非公有制成員走中國(guó)特色社會(huì)主義道路,積極向黨靠攏,加入黨的隊(duì)伍,從而增強(qiáng)黨的階級(jí)基礎(chǔ),擴(kuò)大黨的群眾基礎(chǔ)。

三、大學(xué)生黨員教育培訓(xùn)是加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的必然要求

江澤民同志曾經(jīng)指出,要使我國(guó)在21世紀(jì)中葉基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化,以社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)的地位屹立于國(guó)際社會(huì),取決于黨的基本理論和基本路線的長(zhǎng)期堅(jiān)持,歸根到底取決于青年一代及年輕干部的健康成長(zhǎng)。大學(xué)生黨員是我們黨和國(guó)家黨政領(lǐng)導(dǎo)干部的后備軍,加強(qiáng)大學(xué)生黨員教育培訓(xùn),提升大學(xué)生黨員綜合素質(zhì),是我們黨建設(shè)高素質(zhì)干部隊(duì)伍,不斷加強(qiáng)執(zhí)政能力建設(shè)的重要保證。

(一)高校黨的執(zhí)教興校能力建設(shè)內(nèi)在地要求加強(qiáng)大學(xué)生黨員教育培訓(xùn)

黨的執(zhí)政能力在高校表現(xiàn)為黨的執(zhí)教興校能力?!案咝|h的執(zhí)教興校能力,就是高校黨組織和廣大黨員在熟悉和掌握社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律和高等教育規(guī)律的基礎(chǔ)上,把握學(xué)校發(fā)展方向,駕馭學(xué)校發(fā)展全局,推動(dòng)學(xué)校事業(yè)發(fā)展,領(lǐng)導(dǎo)、控制和影響學(xué)校教學(xué)、科研、社會(huì)服務(wù)以及人才培養(yǎng)質(zhì)量的能力。”[3]人才培養(yǎng)質(zhì)量是高校黨的執(zhí)教興校能力建設(shè)的重要內(nèi)容,能否培養(yǎng)出高素質(zhì)的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人是檢驗(yàn)高校黨的執(zhí)教興校能力強(qiáng)弱的重要標(biāo)準(zhǔn)。加強(qiáng)高校黨的執(zhí)教興校能力建設(shè)內(nèi)在地要求高校黨組織加強(qiáng)大學(xué)生黨員的教育培養(yǎng)工作。只有加強(qiáng)大學(xué)生黨員的教育培養(yǎng),使其始終保持先進(jìn)性,發(fā)揮先鋒模范作用,才能影響和帶動(dòng)其他學(xué)生勤奮刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),加強(qiáng)校內(nèi)學(xué)風(fēng)建設(shè),營(yíng)造人才成長(zhǎng)環(huán)境,使每一個(gè)學(xué)生都能成為中國(guó)特色社會(huì)主義的合格建設(shè)者。只有加強(qiáng)大學(xué)生黨員的教育培訓(xùn),才能使其不斷提高思想政治素質(zhì)和專業(yè)能力素質(zhì),強(qiáng)化大學(xué)生黨員的執(zhí)政意識(shí)和使命意識(shí)。一方面,每個(gè)黨員都是黨組織的一個(gè)基本細(xì)胞,只有每個(gè)大學(xué)生黨員保持先進(jìn)性,高校黨組織才能保持先進(jìn)性;只有每個(gè)大學(xué)生黨員成為學(xué)生的標(biāo)桿,高校黨的執(zhí)教興校能力才會(huì)得到增強(qiáng)。另一方面,提升大學(xué)生黨員的質(zhì)量,使每個(gè)大學(xué)生黨員不僅是社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者,而且是可靠接班人,也是加強(qiáng)高校黨的執(zhí)教興校能力建設(shè)的應(yīng)有之義。

(二)大學(xué)生黨員素質(zhì)影響著黨的執(zhí)政基礎(chǔ)

當(dāng)前在校的大學(xué)生黨員,是實(shí)現(xiàn)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)第三步戰(zhàn)略目標(biāo)和全面建設(shè)小康社會(huì)的主力軍。他們的素質(zhì)如何,對(duì)我們黨的執(zhí)政基礎(chǔ)有著重要影響。一是大學(xué)生黨員的素質(zhì)直接影響著黨的作用的發(fā)揮。我們黨之所以能夠成為中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì),同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì),不僅在于它以馬列主義、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系作為自己的行動(dòng)指南,而且在于它是由工人階級(jí)的先進(jìn)分子組成的。只有每個(gè)黨員在群眾中發(fā)揮先進(jìn)性作用,維護(hù)黨的形象,模范遵守黨和國(guó)家的各項(xiàng)方針政策,黨的作用才能夠得到充分發(fā)揮。加強(qiáng)大學(xué)生黨員教育培訓(xùn),使大學(xué)生黨員的共產(chǎn)主義理想、情操、黨性原則內(nèi)化為自己的信念和行動(dòng),才能在走上社會(huì)后,以自己的實(shí)際行動(dòng)為黨的事業(yè)的快速發(fā)展做出貢獻(xiàn)。二是大學(xué)生黨員的素質(zhì)直接影響到黨同人民群眾的血肉聯(lián)系。黨同群眾的血肉聯(lián)系,是黨的力量所在,是黨的事業(yè)不斷取得勝利的關(guān)鍵,而黨同群眾的血肉聯(lián)系是通過(guò)黨員的先鋒模范作用、骨干作用、橋梁作用來(lái)實(shí)現(xiàn)的。大學(xué)生黨員在未來(lái)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中,是各行各業(yè)的骨干力量,他們是否具有群眾觀點(diǎn),是否做到在思想上尊重群眾、依靠群眾,感情上貼近群眾、融入群眾,行動(dòng)上善待群眾、惠澤群眾,將會(huì)影響到黨同人民群眾的關(guān)系,影響到黨的執(zhí)政基礎(chǔ)。因此,加強(qiáng)大學(xué)生黨員教育培訓(xùn),使其牢固樹立黨的群眾觀點(diǎn),強(qiáng)化黨的宗旨意識(shí),對(duì)于他們走上社會(huì)后,切實(shí)履行共產(chǎn)黨員的責(zé)任,把黨員意識(shí)在社會(huì)上、單位內(nèi)表現(xiàn)出來(lái),以人格品行感召群眾,以奉獻(xiàn)精神凝聚群眾,密切黨同人民群眾的血肉聯(lián)系將會(huì)產(chǎn)生積極的影響。

(三)大學(xué)生黨員素質(zhì)影響著黨的執(zhí)政能力

大學(xué)生黨員是社會(huì)主義事業(yè)的接班人,是未來(lái)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)力量。他們的素質(zhì)如何,直接影響著黨的執(zhí)政能力。一是大學(xué)生黨員素質(zhì)關(guān)系到黨的方針政策的制定和執(zhí)行。黨的執(zhí)政能力首先表現(xiàn)在正確的路線、方針、政策的制定和執(zhí)行上。大學(xué)生黨員是中央到地方各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部的重要來(lái)源,他們執(zhí)掌權(quán)力后,將會(huì)成為黨的方針政策的制定者和執(zhí)行者。他們是否具有馬列主義的理論水平,是否具有科學(xué)精神和戰(zhàn)略思維能力,是否堅(jiān)持黨的基本理論和基本路線不動(dòng)搖,將會(huì)影響到黨的方針政策是否符合中國(guó)的發(fā)展實(shí)際、符合人民的意愿,影響到正確的方針政策是否得到有效的貫徹執(zhí)行。加強(qiáng)大學(xué)生黨員教育培訓(xùn),使大學(xué)生黨員成為共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想的堅(jiān)定信仰者、科學(xué)發(fā)展觀的忠實(shí)執(zhí)行者、社會(huì)主義榮辱觀的自覺實(shí)踐者、社會(huì)和諧的積極促進(jìn)者,才能使他們?cè)谧呦蛏鐣?huì)、進(jìn)入黨和國(guó)家各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)層后,制定和執(zhí)行符合社會(huì)歷史發(fā)展規(guī)律、符合人民群眾根本利益的路線方針政策。二是大學(xué)生黨員素質(zhì)關(guān)系到黨執(zhí)政主體的素質(zhì)。黨的執(zhí)政能力有賴于黨的執(zhí)政主體的素質(zhì)。每一名黨員都是黨賴以存在的執(zhí)政主體,執(zhí)政主體的素質(zhì)如何,特別是作為黨的執(zhí)政骨干的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的素質(zhì)如何,直接關(guān)系到黨的執(zhí)政能力如何。加強(qiáng)大學(xué)生黨員教育培訓(xùn),使大學(xué)生黨員具有為人民服務(wù)的本領(lǐng)和為人民掌好權(quán)、執(zhí)好政的能力素質(zhì),具有不斷學(xué)習(xí)、與時(shí)俱進(jìn)的精神品格,不僅是培養(yǎng)優(yōu)秀黨政管理人才,改善黨政人才素質(zhì)結(jié)構(gòu),建立黨政后備干部隊(duì)伍的需要,也是為企業(yè)管理和專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域輸送優(yōu)秀的黨員人才的需要。在未來(lái)的現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程中,只有黨的執(zhí)政主體在各個(gè)方面、各個(gè)領(lǐng)域,不斷用發(fā)展著的馬克思主義理論武裝頭腦,學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代化知識(shí),提高科學(xué)判斷形勢(shì)的能力、駕馭市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的能力、應(yīng)對(duì)復(fù)雜局面的能力、依法執(zhí)政的能力和總攬全局的能力以及推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧的能力,才會(huì)不斷增強(qiáng)黨的執(zhí)政能力,鞏固黨的執(zhí)政地位。

[1] 江澤民.論黨的建設(shè)[M].北京:中央文獻(xiàn)出版社,2001:10-11.

[2] 中共中央馬克思恩格斯列寧斯大林著作編譯局.列寧選集:第4卷[M].北京:人民出版社,1995:282.

[3] 張國(guó)臣.高校黨的執(zhí)教興校能力建設(shè)論[M].北京:新華出版社,2008:5.

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